Melola Discovery

← Melola Discovery

Open access Jurnal

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TEHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA TEMA 7 INDAHNYA KERAGAMAN DI NEGERIKU KELAS IV SDN 26 KENDARI

Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar · Vol. 2 No. 2 (2020) · pp. 42–50

DOI
10.36709/jipsd.v2i2.13884
ISSN
2656-0402
Published
2020-08-31
Publisher
Universitas Halu Oleo
Language
eng
License
creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode pre eksperimen dengan desain penelitian The Non Equivalent Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 26 Kendari tahun ajaran 2018/2019 yang terdiri dua kelas IV.A dan IV.B. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV.A SD Negeri 26 Kendari yang berjumlah 21 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode tes, wawancara dan observasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan diperoleh kesimpulan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) memberikan pengaruh yang signifikan terhadap pemahaman konsep pada tema Indahnya Keragaman di Negeriku kelas IV SDN 26 Kendari dengan nilai = 2.181 = 2.021dan nilai Sig. (2 tailed) sebesar 0,018 α = 0,05.Kata Kunci: Model problem based learning; pemahaman konsep

Collaboration network of the authors

40 authors · 63 co-authorship links · 2 across different organisations

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Universitas Islam Negeri Palopo
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Sakka HasanUniversitas Halu Oleo13
Nurmianti NurmiantiAffiliation unknown2
Yuliastri Ambar PambudhiUniversitas Halu Oleo2
Wa Ode Yuyun MbonaUniversitas Halu Oleo2
Nurlian NurlianUniversitas Halu Oleo2
Sri Mona NingsihAffiliation unknown2
Rademan RademanUniversitas Halu Oleo1
Satriani SatrianiAffiliation unknown1
Muhamad AbasUniversitas Halu Oleo1
Wa Ode Riyan RidayantiAffiliation unknown1
Sri RahayuAffiliation unknown1
Hikmawati HikmawatiAffiliation unknown1
Nurwahida NurwahidaUniversitas Halu Oleo1
Musnianingsi MusnianingsiAffiliation unknown1
Putu Eka Santi WardaniAffiliation unknown1
Rahmi Maimun ZillaAffiliation unknown1
Muh. Syukri SarfatUniversitas Halu Oleo1
Sindi SindiAffiliation unknown1
I Ketut SuardikaUniversitas Halu Oleo1
Abdiansyah AbdiansyahAffiliation unknown1
Sitti NurhazisaUniversitas Halu Oleo1
Herniawati HerniawatiAffiliation unknown1
Fasaruddin FasaruddinAffiliation unknown1
Andi Riska ArifAffiliation unknown1
Wa Ode Lirnawati AwwalAffiliation unknown1
Asuban AsubanAffiliation unknown1
Hirawati HirawatiAffiliation unknown1
Hasnah HasnahAffiliation unknown1
Ima DamayantiAffiliation unknown1
Radiah RadiahAffiliation unknown1
Ismaniar IsmaniarAffiliation unknown1
Musdalipa MusdalipaAffiliation unknown1
Malda - OkuAffiliation unknown1
Mawaddah HsAffiliation unknown1
Karmila KarmilaUniversitas Islam Negeri Palopo1
Burhannudin BurhannudinAffiliation unknown1
Ida SunarjoAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/jipsd/oai, first harvested 30 Okt 2026, last seen 1 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TEHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA TEMA 7 INDAHNYA KERAGAMAN DI NEGERIKU KELAS IV SDN 26 KENDARI</dc:title>
	<dc:creator>Shintya, Febrianty</dc:creator>
	<dc:creator>Rusmin, Lisnawati</dc:creator>
	<dc:creator>Arihi, La Ode Safiun</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini menggunakan metode pre eksperimen dengan desain penelitian The Non Equivalent Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri  26 Kendari tahun ajaran 2018/2019 yang  terdiri dua kelas IV.A dan IV.B. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV.A SD Negeri 26 Kendari yang berjumlah 21 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode tes, wawancara dan observasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan diperoleh kesimpulan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) memberikan pengaruh yang signifikan terhadap pemahaman konsep pada tema Indahnya Keragaman di Negeriku kelas IV SDN 26 Kendari dengan nilai    = 2.181   = 2.021dan nilai Sig. (2 tailed) sebesar 0,018  α = 0,05.Kata Kunci: Model problem based learning;  pemahaman konsep</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Halu Oleo</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2020-08-31</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/jipsd/article/view/13884</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/jipsd.v2i2.13884</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar; Vol 2, No 2 (2020); 42-50</dc:source>
	<dc:source>2656-0402</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/jipsd/article/view/13884/9690</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2020 Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en-US">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>