Melola Discovery

← Melola Discovery

Open access Jurnal

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS IV SDN 14 MORAMO

Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar · Vol. 3 No. 1 (2021) · pp. 21–28

DOI
10.36709/jipsd.v3i1.20364
ISSN
2656-0402
Published
2021-02-28
Publisher
Universitas Halu Oleo
Language
eng
License
creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada Tema Indah Keberagaman di Negeriku kelas IV SD Negeri 14 Moramo. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan pada semester genap tahun ajaran 2019/2020 di SD Negeri 14 Moramo dengan jumlah siswa 20 orang. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus, setiap siklus terdiri 2 kali pertemuan. Faktor yang diteliti adalah hasil belajar siswa, kemampuan mengajar guru dan aktivitas belajar siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan lembar observasi, tes siklus dan dokumentasi. Berdasarkan analisis data hasil belajar siswa diperoleh, pada siklus I terdapat 14 orang siswa atau 70% yang tuntas dan terdapat 6 orang siswa atau 30% yang tidak tuntas dengan nilai rata-rata 73,75. Sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan yaitu terdapat 17 orang siswa atau 85% yang tuntas atau telah mencapai nilai KKM 70 dengan nilai rata-rata sebesar 81,25 dan terdapat 3 orang siswa atau 15% yang tidak tuntas. Berdasarkan hasil penelitian ini disimpulkan bahwa Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif tipe two stay two stray dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada tema Indah Keberagaman Negeriku di kelas IV SD Negeri 14 Moramo.Kata kunci: Pembelajaran Two Stay Two Stray; Hasil Belajar

Collaboration network of the authors

40 authors · 63 co-authorship links · 2 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Syarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta
  • Indonesia University of Education
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Lisnawati RusminUniversitas Halu Oleo4
La AnseUniversitas Halu Oleo3
Sakka HasanUniversitas Halu Oleo3
Muhamad AbasUniversitas Halu Oleo3
Nurmianti NurmiantiAffiliation unknown2
Sulsalman MoitaUniversitas Halu Oleo2
Endang EndangUniversitas Halu Oleo1
Annas AnnasAffiliation unknown1
La Ode Rafiuddin RUniversitas Halu Oleo1
Abindarda AbindardaAffiliation unknown1
Suhirnan SuhirnanAffiliation unknown1
Wa Ode Riyan RidayantiAffiliation unknown1
Sri RahayuAffiliation unknown1
Hikmawati HikmawatiAffiliation unknown1
Nurwahida NurwahidaUniversitas Halu Oleo1
Muh. Syukri SarfatUniversitas Halu Oleo1
Wa Ode Yuyun MbonaUniversitas Halu Oleo1
Sri KurniatiAffiliation unknown1
Wa Ode Lidya ArisantiAffiliation unknown1
Febrianty ShintyaUniversitas Halu Oleo1
Nurlian NurlianUniversitas Halu Oleo1
Andi Wahyuni RamliAffiliation unknown1
Herniawati HerniawatiAffiliation unknown1
Jemmi JemmiAffiliation unknown1
Hasmunawira HasmunawiraAffiliation unknown1
Muhammad AbasAffiliation unknown1
Sri Ayu NingsihAffiliation unknown1
Hasrinda HasrindaAffiliation unknown1
Asfian AnsarAffiliation unknown1
Radiah RadiahAffiliation unknown1
Ismaniar IsmaniarAffiliation unknown1
Sri Mona NingsihAffiliation unknown1
Alimin AliminSyarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta1
La Taena La TaenaAffiliation unknown1
Wawan SetiawanIndonesia University of Education1
La Ode Ali BasriAffiliation unknown1
La Yani KonisiAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/jipsd/oai, first harvested 30 Okt 2026, last seen 30 Okt 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA  DI KELAS IV SDN 14 MORAMO</dc:title>
	<dc:creator>Abdiansyah, Abdiansyah</dc:creator>
	<dc:creator>Suardika, I Ketut</dc:creator>
	<dc:creator>Arihi, La Ode Safiun</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada Tema Indah Keberagaman di Negeriku  kelas IV SD Negeri 14 Moramo. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan pada semester genap tahun ajaran 2019/2020 di SD Negeri 14 Moramo dengan jumlah siswa 20 orang. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus, setiap siklus terdiri 2 kali pertemuan. Faktor yang diteliti adalah hasil belajar siswa, kemampuan mengajar guru dan aktivitas belajar siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan lembar observasi, tes siklus dan dokumentasi. Berdasarkan analisis data hasil belajar siswa diperoleh, pada siklus I terdapat 14 orang siswa atau 70% yang tuntas dan terdapat 6 orang siswa atau 30% yang tidak tuntas dengan nilai rata-rata 73,75. Sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan yaitu terdapat 17 orang siswa atau 85% yang tuntas atau telah mencapai nilai KKM 70 dengan nilai rata-rata sebesar 81,25 dan terdapat 3 orang siswa atau 15% yang tidak tuntas. Berdasarkan hasil penelitian ini disimpulkan bahwa Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif tipe two stay two stray dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada tema Indah Keberagaman Negeriku  di kelas IV SD Negeri 14 Moramo.Kata kunci: Pembelajaran Two Stay Two Stray; Hasil Belajar</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Halu Oleo</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2021-02-28</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/jipsd/article/view/20364</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/jipsd.v3i1.20364</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar; Vol 3, No 1 (2021); 21-28</dc:source>
	<dc:source>2656-0402</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/jipsd/article/view/20364/12858</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2021 Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en-US">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>