Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

KEPRAKTISAN PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMEBELAJARAN MENGGUNAKAN PETA KONSEP UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA

Jurnal Biofiskim: Pendidikan dan Pembelajaran IPA · Vol. 3 No. 2 (2022) · pp. 106–112

DOI
10.33772/biofiskim.v3i2.18265
ISSN
2684-995X
Published
2022-01-25
Publisher
Halu Oleo University
Language
eng

Abstract

Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kepraktisan penerapan pengembangan perangkat pembelajaran menggunakan peta konsep dalam kemampuan berpikir kritis siswa SMA. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI IPA-5 SMA Negeri 2 Kendari yang dilakukan secara purposive sampling. Jenis data dalam penelitian adalah data primer, yang merupakan hasil pengumpulan secara langsung sesuai obyek penelitian dengan mengumpulkan data tentang unsur kepraktisan terdiri keterlaksanaan pembelajaran, kemampuan guru mengelola pembelajaran, dan respon guru terhadap pembelajaran yang telah dikembangkan dan divalidasi. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian diperoleh bahwa nilai rata-rata total kualitas keterlaksanaan pembelajaran sebesar 1,68 dengan kategori terlaksana seluruhnya, nilai rata-rata total kemampuan guru mengelola pembelajaran sebesar 3,96 dengan kategori baik dan nilai rata-rata total respon guru terhadap pembelajaran sebesar 3,93 dengan kategori praktis dan tidak revisi. Ketiga instrumen yang digunakan untuk mengukur tingkat kepraktisan perangkat pembelajaran yang telah dikembangkan memenuhi kriteria kepraktisan. Kata Kunci: kepraktisan, peta konsep, berpikir kritis

Collaboration network of the authors

25 authors · 41 co-authorship links

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Dahlan DahlanAffiliation unknown2
Ruslin RuslinUniversitas Halu Oleo2
Djabar GzalibAffiliation unknown1
La AbaUniversitas Halu Oleo1
Cici Intan Permata SariAffiliation unknown1
Hasria .Affiliation unknown1
Cici FatmawatiAffiliation unknown1
LOAN RamadhanAffiliation unknown1
Juwit Nopti Supdian AnugrahAffiliation unknown1
La SarimuAffiliation unknown1
Dian AnggreniAffiliation unknown1
Jamili JamiliAffiliation unknown1
Nuning MartianingsihAffiliation unknown1
Muhammad Imin JayaAffiliation unknown1
Dian HardiantiAffiliation unknown1
Ratna RatnaAffiliation unknown1
RAHMANPIU RAHMANPIUAffiliation unknown1
Muh Ulul AzmiAffiliation unknown1
Muh. Alim MarhadiUniversitas Halu Oleo1
Jenni SasmitaAffiliation unknown1
I Wayan SuamaAffiliation unknown1
Faisal FaisalAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/Biofiskim/oai, first harvested 30 Okt 2026, last seen 1 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">KEPRAKTISAN PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMEBELAJARAN MENGGUNAKAN PETA KONSEP UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA</dc:title>
	<dc:creator>Wildana, Putri</dc:creator>
	<dc:creator>Harimu, La</dc:creator>
	<dc:creator>Ramadhan, L.O.A.N.</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kepraktisan penerapan pengembangan perangkat pembelajaran menggunakan peta konsep dalam kemampuan berpikir kritis siswa SMA. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI IPA-5 SMA Negeri 2 Kendari yang dilakukan secara purposive sampling. Jenis data dalam penelitian adalah data primer, yang merupakan hasil pengumpulan secara langsung sesuai obyek penelitian dengan mengumpulkan data tentang unsur kepraktisan terdiri keterlaksanaan pembelajaran, kemampuan guru mengelola pembelajaran, dan respon guru terhadap pembelajaran yang telah dikembangkan dan divalidasi.  Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian diperoleh bahwa nilai rata-rata total kualitas keterlaksanaan pembelajaran sebesar 1,68 dengan kategori terlaksana seluruhnya, nilai rata-rata total kemampuan guru mengelola pembelajaran sebesar 3,96 dengan kategori baik dan nilai rata-rata total respon guru terhadap pembelajaran sebesar 3,93 dengan kategori praktis dan tidak revisi. Ketiga instrumen yang digunakan untuk mengukur tingkat kepraktisan perangkat pembelajaran yang telah dikembangkan memenuhi kriteria kepraktisan. Kata Kunci: kepraktisan, peta konsep, berpikir kritis </dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Halu Oleo University</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2022-01-25</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/Biofiskim/article/view/18265</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.33772/biofiskim.v3i2.18265</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Biofiskim: Pendidikan dan Pembelajaran IPA; Vol 3, No 2 (2021); 106 - 112</dc:source>
	<dc:source>2684-995X</dc:source>
	<dc:source>10.33772/biofiskim.v3i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/Biofiskim/article/view/18265/14108</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2022 JURNAL BIOFISKIM:  PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN IPA</dc:rights>
</oai_dc:dc>