Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGEMBANGAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS) BERBASIS GOOGLE CLASSROOM UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 15 KOTA KENDARI

Jurnal Biofiskim: Pendidikan dan Pembelajaran IPA · Vol. 3 No. 2 (2021) · pp. 165–173

DOI
10.33772/biofiskim.v3i2.21927
ISSN
2684-995X
Published
2021-12-30
Publisher
Halu Oleo University
Language
eng

Abstract

Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan dan kepraktisan hasil pengembangan LMS berbasis Google classroom dalam pembelajaran, serta Mengetahui apakah pembelajaran menggunakan hasil pengembangan LMS berbasis Google classroom dapat meningkatkan minat belajar IPA. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan model 4 D (Define: pendefinisian, Design: perancangan, Develop: pengembangan, Disseminate: penyebarluasan) dalam penelitian ini tidak dilakukan sampai penyebar luasan hanya dilakukan uji didalam kelas sebanyak 28 orang. Data pada penelitian ini adalah data kuantitatif berupa data interval yang menurut sumbernya merupakan data primer dan data sekunder. Instrumen dalam penelitian ini adalah menggunakan angket yaitu untuk respon siswa, respon guru, lembar validasi dan minat belajar IPA siswa; dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) dari validasi ahli, pengembangan LMS berbasis Google classroom oleh validator dinilai layak digunakan dalam pembelajaran dengan nilai 0,82 yang termasuk dalam kategori tinggi, 2) pengembangan LMS berbasis Google classroom berdasarkan respon siswa dan guru dinilai praktis untuk digunakan dalam pembelajaran, dengan nilai respon siswa sebesar 88,10% dan nilai respon guru sebesar 87,50%, yang termasuk kategori sangat baik, 3) hasil uji N-gain minat belajar IPA yaitu sebesar 60% dengan kategori sedang yang artinya LMS berbasis Google classroom dapat meningkatkan minat belajar IPA siswa.Kata Kunci: media, google classroom, minat belajar IPA

Collaboration network of the authors

40 authors · 72 co-authorship links · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Erniwati ErniwatiAffiliation unknown8
Jahidin JahidinAffiliation unknown3
La SaharaAffiliation unknown3
Luh SukariasihUniversitas Halu Oleo3
Hunaidah MAffiliation unknown3
Ida UsmanAffiliation unknown2
La TahangAffiliation unknown2
Vivi Hastuti Rufa MongkitoAffiliation unknown2
Alwin AlwinAffiliation unknown1
Putri OktavianAffiliation unknown1
Fitriani FitrianiAffiliation unknown1
Ilfa DiasmaniarAffiliation unknown1
Martiana MartianaAffiliation unknown1
Mayang NormaAffiliation unknown1
I Nyoman SudianaAffiliation unknown1
Made KusumayasaAffiliation unknown1
Hajjah HunaidahAffiliation unknown1
Hamzah HamzahAffiliation unknown1
Jamhir SafaniUniversitas Halu Oleo1
La AbaUniversitas Halu Oleo1
Evy Safitri HarahapAffiliation unknown1
Normayanti NormayantiAffiliation unknown1
Vebryatin SamandyAffiliation unknown1
Muhammad ZamrunAffiliation unknown1
Muhammad Zamrun FirihuAffiliation unknown1
Eris FebrianAffiliation unknown1
Desy SusilowatiAffiliation unknown1
La HamimuUniversitas Halu Oleo1
Emntekiu LatudengAffiliation unknown1
Murni SabiluUniversitas Halu Oleo1
Uci AstutiAffiliation unknown1
La Ode Muhammad FajaruddinAffiliation unknown1
Sulfikayanti SulfikayantiAffiliation unknown1
La HarimuAffiliation unknown1
Faisal FaisalAffiliation unknown1
Restiyawati RestiyawatiAffiliation unknown1
Pallawagau SappaileAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/Biofiskim/oai, first harvested 30 Okt 2026, last seen 30 Okt 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGEMBANGAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS) BERBASIS GOOGLE CLASSROOM UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 15 KOTA KENDARI</dc:title>
	<dc:creator>Safitri, A Naneng</dc:creator>
	<dc:creator>Anas, Muhammad</dc:creator>
	<dc:creator>Suama, I Wayan</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah  untuk mengetahui kelayakan dan kepraktisan  hasil pengembangan LMS berbasis Google classroom dalam pembelajaran, serta Mengetahui apakah pembelajaran menggunakan hasil pengembangan LMS berbasis Google classroom dapat meningkatkan minat belajar IPA. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan model 4 D (Define :  pendefinisian, Design : perancangan, Develop : pengembangan, Disseminate : penyebarluasan) dalam penelitian ini tidak dilakukan sampai penyebar luasan hanya dilakukan uji didalam kelas sebanyak 28 orang. Data pada penelitian ini adalah data kuantitatif berupa data interval yang menurut sumbernya merupakan data primer dan data sekunder. Instrumen dalam penelitian ini adalah menggunakan  angket yaitu untuk respon siswa, respon guru, lembar validasi dan minat belajar IPA siswa; dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) dari validasi ahli, pengembangan LMS berbasis Google classroom oleh validator dinilai layak digunakan dalam pembelajaran dengan nilai 0,82 yang termasuk dalam kategori tinggi, 2) pengembangan LMS berbasis Google classroom berdasarkan respon siswa dan guru dinilai praktis untuk digunakan dalam pembelajaran, dengan nilai respon siswa sebesar 88,10% dan nilai respon guru sebesar 87,50%, yang termasuk kategori sangat baik, 3) hasil uji N-gain minat belajar IPA yaitu sebesar 60% dengan kategori sedang yang artinya LMS berbasis Google classroom dapat meningkatkan minat belajar IPA siswa.Kata Kunci: media, google classroom, minat belajar IPA </dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Halu Oleo University</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2021-12-30</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/Biofiskim/article/view/21927</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.33772/biofiskim.v3i2.21927</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Biofiskim: Pendidikan dan Pembelajaran IPA; Vol 3, No 2 (2021); 165 - 173</dc:source>
	<dc:source>2684-995X</dc:source>
	<dc:source>10.33772/biofiskim.v3i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/Biofiskim/article/view/21927/14114</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2022 JURNAL BIOFISKIM:  PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN IPA</dc:rights>
</oai_dc:dc>