Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PERBANDINGAN PROJECT BASED LERNING DAN GUIDED INQUIRY PADA PENGEMBANGAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK SMA

Jurnal Biofiskim: Pendidikan dan Pembelajaran IPA · Vol. 2 No. 1 (2022) · pp. 1–10

DOI
10.33772/biofiskim.v2i1.13721
ISSN
2684-995X
Published
2022-01-24
Publisher
Halu Oleo University
Language
eng

Abstract

Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbandingan pemahaman konsep pada materi sistem ekskresi antara peserta didik diajar menggunakan project based learning (PjBL) dan guided inquiry (GI). Penelitian ini berupa quasi experiment dengan rancangan pretest-posttest non-equivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Kendari, Tahun pelajaran 2018/2019. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIPA 1 sebagai kelompok eksperimen yang diajarkan dengan model PjBL dan peserta didik kelas XI MIPA 2, diajar dengan model GI. Data dianalisis secara deskriptif dan inferensial menggunakan program SPSS. Kesimpulan dari penelitian ini adalah (1) Terdapat perbedaan yang signifikan pemahaman konsep pada materi sistem ekskresi antara peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran project based learning dengan peserta didik yang diajar dengan model guided inquiry dibuktikan dengan adanya perbedaan nilai rata-rata posttest peserta didik dan nilai G-gain pada masing-masing indikator pemahaman konsep, (2) Peserta didik kelas model project based learning memperoleh peningkatan pemahaman konsep yang lebih tinggi secara signifikan dari kelompok peserta didik pada kelas model guided inquiry. Kata Kunci: project based learning, guided inquiry, pemahaman konsep

Collaboration network of the authors

40 authors · 79 co-authorship links · 1 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Universitas Muslim Buton
  • Jordan University of Science and Technology
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Jahidin JahidinAffiliation unknown3
La AbaUniversitas Halu Oleo2
Suriana SurianaAffiliation unknown2
La Ode SafiuddinAffiliation unknown2
Ruslin RuslinUniversitas Halu Oleo2
Abraham RahmanAffiliation unknown2
Nur Arfa YantiAffiliation unknown2
Dewi Asriani RidzalUniversitas Muslim Buton1
Nur IsmawatiUniversitas Muslim Buton1
Ahmad MustafaJordan University of Science and Technology1
Ma’ruf KasimUniversitas Halu Oleo1
Abdul Muis BalubiAffiliation unknown1
Wardha JalilAffiliation unknown1
Yusnaini YusnainiUniversitas Halu Oleo1
Muh Yamin EffendieAffiliation unknown1
Siti Rahmatia SaudAffiliation unknown1
Alias AliasAffiliation unknown1
Sri AmbardiniUniversitas Halu Oleo1
Wa SintaAffiliation unknown1
Barti BartiAffiliation unknown1
La Ode NgkoimaniUniversitas Halu Oleo1
Alpin BasriAffiliation unknown1
Mardi YunusAffiliation unknown1
Muhammad YasinUniversitas Halu Oleo1
Maulidiyah MaulidiyahAffiliation unknown1
Nurfiah NurfiahAffiliation unknown1
La AgusuAffiliation unknown1
Asraddin AsraddinAffiliation unknown1
Fitriani FitrianiAffiliation unknown1
Jamili JamiliAffiliation unknown1
Ritawati AsafAffiliation unknown1
Santi SeptianaAffiliation unknown1
Joko SaharuddinAffiliation unknown1
Arisona ArisonaAffiliation unknown1
I Nyoman SudianaAffiliation unknown1
Rachmawati KhamaltAffiliation unknown1
Dewi Puspa AriniAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/Biofiskim/oai, first harvested 30 Okt 2026, last seen 30 Okt 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PERBANDINGAN PROJECT BASED LERNING DAN GUIDED INQUIRY  PADA PENGEMBANGAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK SMA</dc:title>
	<dc:creator>Kaharudin, La Ode</dc:creator>
	<dc:creator>Fahyuddin, Fahyuddin</dc:creator>
	<dc:creator>Muzuni, Muzuni</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbandingan pemahaman konsep pada materi sistem ekskresi antara peserta didik diajar menggunakan project based learning (PjBL) dan guided inquiry (GI). Penelitian ini berupa quasi experiment dengan rancangan pretest-posttest non-equivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Kendari, Tahun pelajaran 2018/2019. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIPA 1 sebagai kelompok eksperimen yang diajarkan dengan model PjBL dan peserta didik kelas XI MIPA 2, diajar dengan model GI. Data dianalisis secara deskriptif dan inferensial menggunakan program SPSS. Kesimpulan dari penelitian ini adalah (1) Terdapat perbedaan yang signifikan pemahaman konsep pada materi sistem ekskresi antara peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran project based learning dengan peserta didik yang diajar dengan model guided inquiry dibuktikan dengan adanya perbedaan nilai rata-rata posttest peserta didik dan nilai G-gain pada masing-masing indikator pemahaman konsep, (2) Peserta didik kelas model project based learning memperoleh peningkatan pemahaman konsep yang lebih tinggi secara signifikan dari kelompok peserta didik pada kelas model guided inquiry. Kata Kunci: project based learning, guided inquiry, pemahaman konsep </dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Halu Oleo University</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US">Pendidikan</dc:contributor>
	<dc:date>2022-01-24</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/Biofiskim/article/view/13721</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.33772/biofiskim.v2i1.13721</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Biofiskim: Pendidikan dan Pembelajaran IPA; Vol 2, No 1 (2020); 1 - 10</dc:source>
	<dc:source>2684-995X</dc:source>
	<dc:source>10.33772/biofiskim.v2i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/Biofiskim/article/view/13721/14079</dc:relation>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/Biofiskim/article/downloadSuppFile/13721/1773</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2022 JURNAL BIOFISKIM:  PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN IPA</dc:rights>
</oai_dc:dc>