PEMBELAJARAN SISTEM PEREDARAN DARAH BERBASIS INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN BERPIKIR KREATIF SISWA

Anny, Vitry; Safilu, Safilu; Analuddin, Analuddin

doi:10.33772/biofiskim.v3i1.16974

Jurnal

PEMBELAJARAN SISTEM PEREDARAN DARAH BERBASIS INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN BERPIKIR KREATIF SISWA

Jurnal Biofiskim: Pendidikan dan Pembelajaran IPA · Vol. 3 No. 1 (2021) · pp. 85–94

DOI: 10.33772/biofiskim.v3i1.16974
ISSN: 2684-995X
Published: 2021-06-30
Publisher: Halu Oleo University
Language: eng

Abstract

Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan modul dan pengaruh modul materi sistem peredaran darah berbasis inkuiri terbimbing terhadap keterampilan berpikir kritis dan berpikir kreatif siswa SMA Negeri 1 Raha. Jenis Penelitian ini adalah quasi eksperimen. Sampel penelitian ini kelas eksperimen menggunakan modul berjumlah 20 orang dan kelas kontrol berjumlah 20 orang. Instrumen penelitian yang digunakan angket dan tes keterampilan berpikir kritis dan berpikir kreatif siswa. Teknik analisis data secara deskriptif dan analisis inferensial. Hasil analisis deskriptif menunjukkan (1) Modul layak digunakan dalam pembelajaran berdasarkan penilaian ahli media sebesar 83%, ahli materi sebesar 83,33% dan respon siswa sebesar 91,46%. (2) Keterampilan berpikir kritis pada kelas eksperimen (74,5) lebih tinggi dari pada kelas kontrol (62,25). (3) Keterampilan berpikir kreatif pada kelas eksperimen (80,25) lebih tinggi dari pada kelas kontrol (64,75). Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa (1) nilai Sig.= 0,009 0,05 yang berarti bahwa terdapat pengaruh yang signifikan modul terhadap keterampilan berpikir kritis. (2) nilai Sig. = 0,004 0,05 yang berarti terdapat pengaruh yang sangat signifikan modul terhadap keterampilan berpikir kreatif. Kata Kunci: modul berbasis inkuiri terbimbing, keterampilan berpikir kritis dan berpikir kreatif

Collaboration network of the authors

40 authors · 98 co-authorship links · 1 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

Universitas Halu Oleo
Syarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta
Affiliation unknown

Different organisations
Same organisation
Affiliation unknown
Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles

Show as table

Co-author	Organisation	Joint articles
Damhuri Damhuri	Affiliation unknown	5
Murni Sabilu	Universitas Halu Oleo	4
Andi Septiana	Universitas Halu Oleo	3
Jamili Jamili	Affiliation unknown	3
Sahidin Sahidin	Affiliation unknown	2
Sitti Wirdhana	Affiliation unknown	2
Wa Ode Harlis	Universitas Halu Oleo	1
Lukman Yunus	Affiliation unknown	1
Hasbullah Syaf	Affiliation unknown	1
Irfan Ido	Affiliation unknown	1
Muliddin Muliddin	Affiliation unknown	1
Ansyahrul Mukminin	Affiliation unknown	1
Haristan Haristan	Affiliation unknown	1
Amir Amir	Universitas Halu Oleo	1
Muhammad Yuris	Affiliation unknown	1
Dinarni Dinarni	Affiliation unknown	1
Jahidin Jahidin	Affiliation unknown	1
Haswan Haswan	Affiliation unknown	1
Alimin Alimin	Syarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta	1
Bahtiar Bahtiar	Universitas Halu Oleo	1
Ferawati Ferawati	Affiliation unknown	1
Amiruddin Amiruddin	Affiliation unknown	1
Hilda Yanti Syafiuddin	Affiliation unknown	1
Muzuni Muzuni	Affiliation unknown	1
Hadijah Hadijah	Affiliation unknown	1
Asrun Budiatma	Affiliation unknown	1
Musdalifa Musdalifa	Affiliation unknown	1
wiwin Wiwin	Affiliation unknown	1
Yeniyati Yeniyati	Affiliation unknown	1
Dalmatia Dalmatia	Affiliation unknown	1
Henny Irma Suriyani	Affiliation unknown	1
Ajeng Pratiwi	Affiliation unknown	1
Hasnawati Hasnawati	Universitas Halu Oleo	1
Suriana Gende Ede	Universitas Halu Oleo	1
Sri Nurlianti Lolonga	Affiliation unknown	1
Asmawati Munir	Universitas Halu Oleo	1
Nazlan Ramli Saputra	Affiliation unknown	1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/Biofiskim/oai, first harvested 30 Okt 2026, last seen 1 Nov 2026.

Original metadata (oai_dc)

<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PEMBELAJARAN SISTEM PEREDARAN DARAH  BERBASIS INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN BERPIKIR KREATIF SISWA</dc:title>
	<dc:creator>Anny, Vitry</dc:creator>
	<dc:creator>Safilu, Safilu</dc:creator>
	<dc:creator>Analuddin, Analuddin</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah  untuk mengetahui kelayakan modul dan pengaruh modul materi sistem peredaran darah berbasis inkuiri terbimbing terhadap keterampilan berpikir kritis dan berpikir kreatif siswa SMA Negeri 1 Raha. Jenis Penelitian ini adalah quasi eksperimen. Sampel penelitian ini kelas eksperimen menggunakan modul berjumlah 20 orang dan kelas kontrol berjumlah 20 orang. Instrumen penelitian yang digunakan angket dan tes keterampilan berpikir kritis dan berpikir kreatif siswa. Teknik analisis data secara  deskriptif dan analisis inferensial. Hasil analisis deskriptif menunjukkan (1)  Modul layak digunakan dalam pembelajaran berdasarkan penilaian ahli media sebesar 83%, ahli materi sebesar 83,33% dan respon siswa sebesar 91,46%. (2) Keterampilan berpikir kritis pada kelas eksperimen (74,5) lebih tinggi dari pada kelas kontrol (62,25). (3) Keterampilan berpikir kreatif pada kelas eksperimen (80,25) lebih tinggi dari pada kelas kontrol (64,75). Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa (1) nilai Sig.= 0,009  0,05 yang berarti bahwa terdapat pengaruh yang signifikan modul terhadap keterampilan berpikir kritis. (2) nilai Sig. = 0,004  0,05 yang berarti terdapat pengaruh yang sangat signifikan modul terhadap keterampilan berpikir kreatif. Kata Kunci: modul berbasis inkuiri terbimbing, keterampilan berpikir kritis dan berpikir kreatif</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Halu Oleo University</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2021-06-30</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/Biofiskim/article/view/16974</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.33772/biofiskim.v3i1.16974</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Biofiskim: Pendidikan dan Pembelajaran IPA; Vol 3, No 1 (2021); 85 - 94</dc:source>
	<dc:source>2684-995X</dc:source>
	<dc:source>10.33772/biofiskim.v3i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/Biofiskim/article/view/16974/14105</dc:relation>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/Biofiskim/article/downloadSuppFile/16974/2537</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2022 JURNAL BIOFISKIM:  PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN IPA</dc:rights>
</oai_dc:dc>