Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGGUNAAN LKS BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN EFIKASI DIRI SISWA

Jurnal Biofiskim: Pendidikan dan Pembelajaran IPA · Vol. 2 No. 2 (2020)

DOI
10.33772/biofiskim.v2i2.13731
ISSN
2684-995X
Published
2020-12-30
Publisher
Halu Oleo University
Language
eng

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkanefikasi diri siswa SMAN 1 Kendari dengan menggunakan LKS berbasis inkuiri terbimbingpada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan (Ksp). Penelitian ini menggunakan metode Quasi Eksperiment. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswakelas XI MIA SMA Negeri 1 Kendari Tahun Ajaran 2018/2019 berjumlah 324. Sampel penelitian diambil dua kelas yang dipilih secara purposivesamplingsebagai kelas eksperimen (XI MIA 3) dan kelas kontrol (XI MIA 2). Pengumpulan data menggunakan angket untuk efikasi diri siswa. Data dianalisis secara deskriptif dan inferensial. Hasil analisis data menggunakan analisis independent sample t-test menunjukkan hasil uji hipotesis untuk skor rata-rata n-gain diperoleh nilai signifikansi 0,009 α = 0,05. Hal ini berarti peningkatan efikasi diri siswa melalui pembelajaran LKS berbasis inkuiri terbimbing lebih tinggi dibandingkan dengan efikasi diri siswa melalui pembelajaran LKS di Sekolah. Dengan demikian penggunaan LKS berbasis inkuiri terbimbing dapat menumbuhkan efikasi diri siswa dengan tingkat kepercayaan 95%. Kata Kunci: LKS, Inkuiri Terbimbing, Efikasi Diri.

Collaboration network of the authors

15 authors · 25 co-authorship links

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Institut Agama Islam Negeri Kendari
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Fahyuddin FahyuddinAffiliation unknown2
Ruslin RuslinUniversitas Halu Oleo2
Aminuddin AminuddinInstitut Agama Islam Negeri Kendari2
Nurlansi NurlansiAffiliation unknown2
Rimba HamidUniversitas Halu Oleo1
Abdul Rasul LamingAffiliation unknown1
Ritawati AsafAffiliation unknown1
Muliatin MuliatinAffiliation unknown1
Maysara MaysaraUniversitas Halu Oleo1
Ira RiswanaAffiliation unknown1
Muhammad Alim MarhadiAffiliation unknown1
Nasfa NasfaAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/Biofiskim/oai, first harvested 30 Okt 2026, last seen 1 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGGUNAAN LKS BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN EFIKASI DIRI SISWA</dc:title>
	<dc:creator>Rahman, Abraham</dc:creator>
	<dc:creator>Anggriani, Riski</dc:creator>
	<dc:creator>Wahyuni, Sri</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkanefikasi diri siswa SMAN 1 Kendari dengan menggunakan LKS berbasis inkuiri terbimbingpada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan (Ksp). Penelitian ini menggunakan metode Quasi Eksperiment. Populasi pada penelitian ini adalah  seluruh siswakelas XI MIA SMA Negeri 1 Kendari Tahun Ajaran 2018/2019 berjumlah 324. Sampel penelitian diambil dua kelas yang dipilih secara purposivesamplingsebagai kelas eksperimen (XI MIA 3) dan kelas kontrol (XI MIA 2). Pengumpulan data menggunakan angket untuk efikasi diri siswa. Data dianalisis secara deskriptif dan inferensial. Hasil analisis data menggunakan analisis independent sample t-test menunjukkan hasil uji hipotesis untuk skor rata-rata n-gain diperoleh nilai signifikansi 0,009  α = 0,05. Hal ini berarti peningkatan efikasi diri siswa melalui pembelajaran LKS berbasis inkuiri terbimbing lebih tinggi dibandingkan dengan efikasi diri siswa melalui pembelajaran LKS di Sekolah. Dengan demikian penggunaan LKS berbasis inkuiri terbimbing dapat menumbuhkan efikasi diri  siswa dengan tingkat kepercayaan 95%. Kata Kunci: LKS,  Inkuiri Terbimbing, Efikasi Diri.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Halu Oleo University</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US">Pendidikan</dc:contributor>
	<dc:date>2020-12-30</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/Biofiskim/article/view/13731</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.33772/biofiskim.v2i2.13731</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Biofiskim: Pendidikan dan Pembelajaran IPA; Vol 2, No 2 (2020)</dc:source>
	<dc:source>2684-995X</dc:source>
	<dc:source>10.33772/biofiskim.v2i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/Biofiskim/article/view/13731/11290</dc:relation>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/Biofiskim/article/downloadSuppFile/13731/1781</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2021 JURNAL BIOFISKIM:  PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN IPA</dc:rights>
</oai_dc:dc>