Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL SISWA KELAS V SD NEGERI 2 OLO-OLOHO

Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar · Vol. 1 No. 3 (2020) · pp. 153–159

DOI
10.36709/jobpgsd.v1i3.14376
ISSN
2581-2629, 2581-2998
Published
2020-09-29
Publisher
Universitas Halu Oleo
Language
eng

Abstract

Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Prosedur penelitian ini mengikuti tahapan penelitian tindakan kelas yaitu perencanaan, observasi/evaluasi dan refleksi. Indikator keberhasilan penelitian ini ditinjau dari dua segi yaitu dari segi proses dan hasil. Dari segi proses yaitu aktivitas guru dan siswa serta dari segi hasil yaitu hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian bahwa penerapan pendekatan pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 2 Olo-Oloho pada materi pokok volume kubus dan balok. Hal ini dapat dilihat dari pencapaian indikator keberhasilan baik dari segi proses maupun hasil dalam penelitian ini. Dari segi proses, aktivitas guru dalam pembelajara siklus I pertemuan pertama sebesar 56,25%, pada pertemuan kedua sebesar 67,75%. Aktivitas guru meningkat pada siklus II menjadi 81,25% pada pertemuan pertama dan 100% pada pertemuan kedua sedangkan aktivitas siswa pada proses pembelajaran siklus I sebesar 62,5% pada pertemuan pertama dan 70,83% pada pertemuan kedua. Aktivitas siswa meningkat pada siklus II menjadi 87,5% pada pertemuan pertama dan 91,66% pada pertemuan kedua. Dari segi hasil yaitu hasil belajar siswa, pada siklus I siswa yang mencapai ketuntasan belajar sebesar 55% dengan rata-rata nilai 60 meningkat pada siklus II menjadi 90% siswa mencapai ketuntasan belajar dengan rata-rata nilai siswa 69,75.Kata Kunci: pembelajaran kontekstual; hasil belajar siswa

Collaboration network of the authors

40 authors · 80 co-authorship links · 5 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Universitas Syiah Kuala
  • Institut Agama Islam Negeri Kendari
  • Politeknik Negeri Ujung Pandang
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Dhian HerdhiansyahAffiliation unknown10
Muh NasirUniversitas Halu Oleo4
Muh AmirUniversitas Halu Oleo3
Eka SuaibUniversitas Halu Oleo3
Nana SumarnaUniversitas Halu Oleo3
Izlan SentryoUniversitas Halu Oleo3
Muhammad SyukriUniversitas Syiah Kuala3
Saidin SaidinUniversitas Halu Oleo2
Iman AshariAffiliation unknown2
Wa Ode Srijuna RamayanaAffiliation unknown2
Makmur KambolongUniversitas Halu Oleo2
Ciang WindasariUniversitas Halu Oleo1
Nuraeni NuraeniUniversitas Halu Oleo1
Liwaul LiwaulUniversitas Halu Oleo1
Ilmainar MaunaUniversitas Halu Oleo1
Amriani YusufAffiliation unknown1
Justawan JustawanAffiliation unknown1
Nur IdaInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Sartono SartonoUniversitas Halu Oleo1
Faisal SaputraAffiliation unknown1
Hasbullah HasbullahUniversitas Halu Oleo1
Najib HusainUniversitas Halu Oleo1
Susi Sani FatmawatiAffiliation unknown1
Erwing ErwingUniversitas Halu Oleo1
La TarifuUniversitas Halu Oleo1
Marlinda MarlindaAffiliation unknown1
Asmunidar AsmunidarAffiliation unknown1
La Ode MustafaAffiliation unknown1
Basriah BasriahAffiliation unknown1
Satria DamayantiAffiliation unknown1
Wa Ambo Wa AmboUniversitas Halu Oleo1
La Ili La IliAffiliation unknown1
Yosni Yorini YusrianiUniversitas Halu Oleo1
Rasmita RasmitaUniversitas Halu Oleo1
Yuniarti YuniartiPoliteknik Negeri Ujung Pandang1
Wa Ode Uswatun HasanahAffiliation unknown1
Rahma SariAffiliation unknown1
Desi NatalliaAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/PGSD/oai, first harvested 30 Okt 2026, last seen 1 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL SISWA KELAS V SD NEGERI 2 OLO-OLOHO</dc:title>
	<dc:creator>Asriani, Asriani</dc:creator>
	<dc:creator>Yasin, Muhammad</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Prosedur penelitian ini mengikuti tahapan penelitian tindakan kelas yaitu perencanaan, observasi/evaluasi dan refleksi. Indikator keberhasilan penelitian ini ditinjau dari dua segi yaitu dari segi proses dan hasil. Dari segi proses yaitu aktivitas guru dan siswa serta dari segi hasil yaitu hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian bahwa penerapan pendekatan pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 2 Olo-Oloho pada materi pokok volume kubus dan balok. Hal ini dapat dilihat dari pencapaian indikator keberhasilan baik dari segi proses maupun hasil dalam penelitian ini. Dari segi proses, aktivitas guru dalam pembelajara siklus I pertemuan pertama sebesar 56,25%, pada pertemuan kedua sebesar 67,75%. Aktivitas guru meningkat pada siklus II menjadi 81,25% pada pertemuan pertama dan 100% pada pertemuan kedua sedangkan aktivitas siswa pada proses pembelajaran siklus I sebesar 62,5% pada pertemuan pertama dan 70,83% pada pertemuan kedua. Aktivitas siswa meningkat pada siklus II menjadi 87,5% pada pertemuan pertama dan 91,66% pada pertemuan kedua. Dari segi hasil yaitu hasil belajar siswa, pada siklus I siswa yang mencapai ketuntasan belajar sebesar 55% dengan rata-rata nilai 60 meningkat pada siklus II menjadi 90% siswa mencapai ketuntasan belajar dengan rata-rata nilai siswa 69,75.Kata Kunci: pembelajaran kontekstual; hasil belajar siswa</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Halu Oleo</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2020-09-29</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/PGSD/article/view/14376</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/jobpgsd.v1i3.14376</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar; Vol 1, No 3 (2018); 153-159</dc:source>
	<dc:source>2581-2629</dc:source>
	<dc:source>2581-2998</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/PGSD/article/view/14376/9965</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2020 Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar</dc:rights>
</oai_dc:dc>