Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA MATERI GAYA DAN GERAK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBING-PROMPTING PADA SISWA KELAS IV DI SDN 2 TALAGA RAYA

Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar · Vol. 4 No. 3 (2023) · pp. 117–126

DOI
10.36709/jobpgsd.v4i3.20362
ISSN
2581-2629, 2581-2998
Published
2023-02-13
Publisher
Universitas Halu Oleo
Language
eng

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep siswa tentang gaya dan gerak di kelas IV SDN 2 Talaga Raya. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dan yang menjadi subjek penelitian adalah siswa yang aktif dan terdaftar pada semester genap tahun ajaran 2019/2020 kelas IV SDN 2 Talaga Raya, dengan jumlah siswa 40 orang. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus, setiap siklusnya terdiri dari dua kali pertemuan. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan menggunakan tes pemahaman konsep. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep dari siklus I ke siklus II, dengan persentase ketuntasan 52,5% dengan rata-rata 57,86 pada siklus I menjadi 77,5% dengan rata-rata 71,78 pada siklus II. Dengan demikian penggunaan model pembelajaran Probing-Prompting dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa tentang gaya dan gerak di kelas IV SDN 2 Talaga Raya.Kata kunci: Model Probing-Prompting; Pemahaman Konsep; Gaya dan Gerak

Collaboration network of the authors

18 authors · 27 co-authorship links

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Rimba HamidUniversitas Halu Oleo4
I Ketut SuardikaUniversitas Halu Oleo1
Sri KurniatiAffiliation unknown1
Maharani MaharaniAffiliation unknown1
Muhammad YasinUniversitas Halu Oleo1
Desi NatalliaAffiliation unknown1
Dahlia DahliaAffiliation unknown1
Ibro SutyonoAffiliation unknown1
Nurdianah NurdianahAffiliation unknown1
Baharuddin BaharuddinAffiliation unknown1
Umi Ikra PutrianiAffiliation unknown1
La Ode KaimuddinUniversitas Halu Oleo1
Indri MarwatiAffiliation unknown1
Fredy FredyAffiliation unknown1
Hilda SariAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/PGSD/oai, first harvested 30 Okt 2026, last seen 30 Okt 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA MATERI GAYA DAN GERAK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBING-PROMPTING  PADA SISWA KELAS IV DI SDN 2 TALAGA RAYA</dc:title>
	<dc:creator>Farliska, Farliska</dc:creator>
	<dc:creator>B, Amiruddin</dc:creator>
	<dc:creator>Arisanti, Wa Ode Lidya</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep siswa tentang gaya dan gerak di kelas IV  SDN 2 Talaga Raya. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dan yang menjadi subjek penelitian adalah siswa yang aktif dan terdaftar pada semester genap tahun ajaran 2019/2020 kelas IV SDN 2 Talaga Raya, dengan jumlah siswa 40 orang. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus, setiap siklusnya terdiri dari dua kali pertemuan. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan menggunakan tes pemahaman konsep. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep dari siklus I ke siklus II, dengan persentase ketuntasan 52,5% dengan rata-rata 57,86 pada siklus I menjadi 77,5% dengan rata-rata 71,78 pada siklus II. Dengan demikian penggunaan model pembelajaran Probing-Prompting dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa tentang gaya dan gerak di kelas IV SDN 2 Talaga Raya.Kata kunci: Model Probing-Prompting; Pemahaman Konsep; Gaya dan Gerak</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Halu Oleo</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2023-02-13</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/PGSD/article/view/20362</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/jobpgsd.v4i3.20362</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar; Vol 4, No 3 (2021); 117-126</dc:source>
	<dc:source>2581-2629</dc:source>
	<dc:source>2581-2998</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/PGSD/article/view/20362/12856</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2021 Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar</dc:rights>
</oai_dc:dc>