Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENERAPAN STRATEGI BELAJAR PQ4R UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS DI KELAS V DI SDN 1 KALU-KALUKU

Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar · Vol. 2 No. 2 (2018) · pp. 66–71

DOI
10.36709/jobpgsd.v2i2.14345
ISSN
2581-2629, 2581-2998
Published
2018-12-31
Publisher
Universitas Halu Oleo
Language
eng

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS materi sejarah kerajaan yang bercorak Islam melalui penerapan model pembelajaran strategi PQ4R pada siswa kelas V SD Negeri 1 Kalu-Kaluku. Prosedur penelitian mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas yaitu; (a) perencanaan, (b) pelaksanaan tindakan, (c) observasi dan evaluasi, dan (d) refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi aktivitas dan evaluasi tes siklus. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini terdiri dua yaitu dari segi proses dan hasil. Hasil analisis penelitian menunjukkan bahwa persentase aktivitas belajar siswa, persentase aktivitas mengajar guru dan ketuntasan hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai pada siklus II. Persentase aktivitas belajar siswa pada siklus I pertemuan pertama adalah 73,33% dan pada pertemuan kedua adalah 93,33% sedangkan pada siklus II persentase aktivitas belajar siswa pertemuan pertama adalah 93,33% dan pertemuan kedua adalah 100%. Persentase aktivitas mengajar guru pertemuan pertama adalah 73,33% dan pertemuan kedua adalah 86,66% sedangkan persentase aktivitas mengajar guru pada siklus II pertemuan pertama adalah 93,33% dan pertemuan kedua adalah 100%. Hasil belajar siswa siklus I menunjukkan persentase ketuntasan sebesar 70% dan pada siklus II persentase ketuntasan meningkat menjadi 100%.Kata kunci: strategi belajar PQ4R; hasil belajar

Collaboration network of the authors

40 authors · 70 co-authorship links · 2 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Syarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta
  • Indonesia University of Education
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
La AnseUniversitas Halu Oleo3
Muhamad AbasUniversitas Halu Oleo2
Sulsalman MoitaUniversitas Halu Oleo2
Endang EndangUniversitas Halu Oleo1
Annas AnnasAffiliation unknown1
La Ode Rafiuddin RUniversitas Halu Oleo1
Abindarda AbindardaAffiliation unknown1
Suhirnan SuhirnanAffiliation unknown1
Sri KurniatiAffiliation unknown1
Wa Ode Lidya ArisantiAffiliation unknown1
La Ode Safiun ArihiUniversitas Halu Oleo1
Abdiansyah AbdiansyahAffiliation unknown1
Andi Wahyuni RamliAffiliation unknown1
Hasmunawira HasmunawiraAffiliation unknown1
Muhammad AbasAffiliation unknown1
Sri Ayu NingsihAffiliation unknown1
Hasrinda HasrindaAffiliation unknown1
Asfian AnsarAffiliation unknown1
Alimin AliminSyarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta1
La Taena La TaenaAffiliation unknown1
Wawan SetiawanIndonesia University of Education1
La Ode Ali BasriAffiliation unknown1
La Yani KonisiAffiliation unknown1
Aslin aslinAffiliation unknown1
Maulana IbrahimAffiliation unknown1
La Ode Topo JersAffiliation unknown1
La TaenaAffiliation unknown1
AAbdul Husain SastranegaraAffiliation unknown1
Abdul AlimAffiliation unknown1
Bobiy BobiyAffiliation unknown1
La Aso la asoAffiliation unknown1
Yuslan IrawanAffiliation unknown1
Yafsin YaddiAffiliation unknown1
H. AnwarAffiliation unknown1
La AsoUniversitas Halu Oleo1
I Putu SudarmikaAffiliation unknown1
Munir MunirAffiliation unknown1
La Ode Monto BautoUniversitas Halu Oleo1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/PGSD/oai, first harvested 30 Okt 2026, last seen 30 Okt 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENERAPAN STRATEGI BELAJAR PQ4R  UNTUK MENINGKATKAN  HASIL BELAJAR IPS DI   KELAS  V  DI  SDN 1  KALU-KALUKU</dc:title>
	<dc:creator>Jemmi, Jemmi</dc:creator>
	<dc:creator>Suardika, I Ketut</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS materi sejarah kerajaan yang bercorak Islam melalui penerapan model pembelajaran strategi PQ4R pada siswa kelas V SD Negeri 1 Kalu-Kaluku. Prosedur penelitian mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas yaitu; (a) perencanaan, (b) pelaksanaan tindakan, (c) observasi dan evaluasi, dan (d) refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi aktivitas dan evaluasi tes siklus. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini terdiri dua yaitu dari segi proses dan hasil. Hasil analisis penelitian menunjukkan bahwa  persentase aktivitas belajar siswa, persentase aktivitas mengajar guru dan ketuntasan hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai pada siklus II. Persentase aktivitas belajar siswa pada siklus I pertemuan pertama adalah 73,33% dan pada pertemuan kedua adalah 93,33% sedangkan pada siklus II persentase aktivitas belajar siswa pertemuan pertama adalah 93,33% dan pertemuan kedua adalah 100%. Persentase aktivitas mengajar guru pertemuan pertama adalah 73,33% dan pertemuan kedua adalah 86,66% sedangkan persentase aktivitas mengajar guru pada siklus II pertemuan pertama adalah 93,33% dan pertemuan kedua adalah 100%. Hasil belajar siswa siklus I menunjukkan persentase ketuntasan sebesar 70% dan pada siklus II persentase ketuntasan meningkat menjadi 100%.Kata kunci: strategi belajar PQ4R; hasil belajar</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Halu Oleo</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2018-12-31</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/PGSD/article/view/14345</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/jobpgsd.v2i2.14345</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar; Vol 2, No 2 (2018); 66-71</dc:source>
	<dc:source>2581-2629</dc:source>
	<dc:source>2581-2998</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/PGSD/article/view/14345/9927</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2020 Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar</dc:rights>
</oai_dc:dc>