Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IVB SDN 92 BOMBANA

Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar · Vol. 4 No. 1 (2020) · pp. 24–32

DOI
10.36709/jobpgsd.v4i1.14399
ISSN
2581-2629, 2581-2998
Published
2020-09-29
Publisher
Universitas Halu Oleo
Language
eng

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen atau eksperimen semu dengan desain penelitian The Nonequivalent Posttest-Only Control Group design. Teknik Pengumpulan data dilakukan dengan metode tes, wawancara dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan dibagi menjadi dua tahap. Tahap pertama ialah dengan melakukan uji prasyarat analisis guna menentukan jenis analisis apakah yang akan digunakan untuk menguji hipotesis penelitian. Sedangkan tahap kedua dari analisis data adalah menguji hipotesis yang telah diajukan. Berdasarkan hasil analisis bahwa ada pengaruh yang signifikan terhadap penerapan model Problem Based Learning (PBL) pada hasil belajar siswa. Hal ini didasarkan pada nilai sigfikansi uji independent sample t test diperoleh nilai = 4.119 dengan nilai sig. (2- tailed) sebesar 0,000. Karena = 4.119 = 2.0211 dengan nilai signifikansi 0,000 α = 0,05 yang berarti bahwa nilai lebih besar dari nilai dan nilai sig. (2-tailed) lebih kecil dari signifikansi α = 0,05 yang berarti bahwa H0 ditolak, sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan dalam penerapan model Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa pada tema Selalu Berhemat Energi kelas IVb SDN 92 Bombana.Kata Kunci: model problem based learning; hasil belajar

Collaboration network of the authors

24 authors · 39 co-authorship links

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Lisnawati RusminUniversitas Halu Oleo10
La Ode Safiun ArihiUniversitas Halu Oleo3
Hikma HikmaUniversitas Halu Oleo2
Izlan SentryoUniversitas Halu Oleo2
Rademan RademanUniversitas Halu Oleo1
Satriani SatrianiAffiliation unknown1
Nurwahida NurwahidaUniversitas Halu Oleo1
Musnianingsi MusnianingsiAffiliation unknown1
Putu Eka Santi WardaniAffiliation unknown1
Salmina SalminaUniversitas Halu Oleo1
Rahmi Maimun ZillaAffiliation unknown1
Wa Ode Yuyun MbonaUniversitas Halu Oleo1
Sindi SindiAffiliation unknown1
Fasaruddin FasaruddinAffiliation unknown1
Rimba HamidUniversitas Halu Oleo1
Wa Ode Lirnawati AwwalAffiliation unknown1
Retno Dewi SariAffiliation unknown1
Ima DamayantiAffiliation unknown1
Megawati MegawatiAffiliation unknown1
Indo UpeAffiliation unknown1
Ismaniar IsmaniarAffiliation unknown1
Syarifuddin SyarifuddinAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/PGSD/oai, first harvested 30 Okt 2026, last seen 1 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL)  TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IVB SDN 92 BOMBANA</dc:title>
	<dc:creator>Saputra, Andri Restu</dc:creator>
	<dc:creator>Hasan, Sakka</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen atau eksperimen semu dengan desain penelitian The Nonequivalent Posttest-Only Control Group design. Teknik Pengumpulan data dilakukan dengan metode tes, wawancara dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan dibagi menjadi dua tahap. Tahap pertama ialah dengan melakukan uji prasyarat analisis guna menentukan jenis analisis apakah yang akan digunakan untuk menguji hipotesis penelitian. Sedangkan tahap kedua dari analisis data adalah menguji hipotesis yang telah diajukan. Berdasarkan hasil analisis bahwa ada pengaruh yang signifikan terhadap penerapan model Problem Based Learning (PBL) pada hasil belajar siswa. Hal ini didasarkan pada nilai sigfikansi uji independent sample t test diperoleh nilai  = 4.119 dengan nilai sig. (2- tailed) sebesar 0,000. Karena  = 4.119   = 2.0211 dengan nilai signifikansi 0,000  α = 0,05 yang berarti bahwa nilai  lebih besar dari nilai  dan nilai sig. (2-tailed) lebih kecil dari signifikansi α = 0,05 yang berarti bahwa H0 ditolak, sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan dalam penerapan model Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa pada tema Selalu Berhemat Energi kelas IVb SDN 92 Bombana.Kata Kunci : model problem based learning; hasil belajar</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Halu Oleo</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2020-09-29</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/PGSD/article/view/14399</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/jobpgsd.v4i1.14399</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar; Vol 4, No 1 (2020); 24-32</dc:source>
	<dc:source>2581-2629</dc:source>
	<dc:source>2581-2998</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/PGSD/article/view/14399/9981</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2020 Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar</dc:rights>
</oai_dc:dc>