Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

MENINGKATKAN HA SIL BELAJAR SISWA IPS MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI KELAS VI SDN 1 BATUGANDA

Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar · Vol. 2 No. 1 (2020) · pp. 1–8

DOI
10.36709/jobpgsd.v2i1.14328
ISSN
2581-2629, 2581-2998
Published
2020-09-28
Publisher
Universitas Halu Oleo
Language
eng

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di Kelas VI SD Negeri 1 Batuganda. Prosedur penelitian ini meliputi: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi, serta refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi aktivitas guru, dan evaluasi tes siklus. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini terdiri dua yaitu dari segi proses dan hasil. Dilihat dari segi proses, tindakan dikatakan berhasil apabila minimal 80% proses pelaksanaan pembelajaran terlaksana dengan baik. Dilihat dari segi hasil, tindakan dikatakan berhasil apabila minimal 80% dari jumlah siswa mencapai nilai ≥ 70.Hasil penelitian pada siklus I terdapat 17 siswa yang telah mencapai nilai ≥ 70 dengan ketuntasan sebesar 73,9% dan yang tidak tuntas mencapai 26,1%. Aktivitas mengajar guru siklus I pertemuan pertama sebesar 66,67% dan pertemuan kedua 77,78%. Aktivitas belajar siswa siklus I pertemuan pertama sebesar 66,67% dan pertemuan kedua 77,78%. Siklus II terdapat 21 siswa telah mencapai nilai ≥ 70 dengan ketuntasan sebesar 91,3%. Aktivitas mengajar guru siklus I pertemuan pertama sebesar 88,89% dan pertemuan kedua 100%. Aktivitas belajar siswa siklus I pertemuan pertama sebesar 88,89% dan pertemuan kedua 100%. Kata kunci: Model Jigsaw; hasil belajar

Collaboration network of the authors

40 authors · 70 co-authorship links · 2 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Syarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta
  • Indonesia University of Education
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
La AnseUniversitas Halu Oleo3
Muhamad AbasUniversitas Halu Oleo2
Sulsalman MoitaUniversitas Halu Oleo2
Endang EndangUniversitas Halu Oleo1
Annas AnnasAffiliation unknown1
La Ode Rafiuddin RUniversitas Halu Oleo1
Abindarda AbindardaAffiliation unknown1
Suhirnan SuhirnanAffiliation unknown1
Sri KurniatiAffiliation unknown1
Wa Ode Lidya ArisantiAffiliation unknown1
La Ode Safiun ArihiUniversitas Halu Oleo1
Abdiansyah AbdiansyahAffiliation unknown1
Andi Wahyuni RamliAffiliation unknown1
Jemmi JemmiAffiliation unknown1
Muhammad AbasAffiliation unknown1
Sri Ayu NingsihAffiliation unknown1
Hasrinda HasrindaAffiliation unknown1
Asfian AnsarAffiliation unknown1
Alimin AliminSyarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta1
La Taena La TaenaAffiliation unknown1
Wawan SetiawanIndonesia University of Education1
La Ode Ali BasriAffiliation unknown1
La Yani KonisiAffiliation unknown1
Aslin aslinAffiliation unknown1
Maulana IbrahimAffiliation unknown1
La Ode Topo JersAffiliation unknown1
La TaenaAffiliation unknown1
AAbdul Husain SastranegaraAffiliation unknown1
Abdul AlimAffiliation unknown1
Bobiy BobiyAffiliation unknown1
La Aso la asoAffiliation unknown1
Yuslan IrawanAffiliation unknown1
Yafsin YaddiAffiliation unknown1
H. AnwarAffiliation unknown1
La AsoUniversitas Halu Oleo1
I Putu SudarmikaAffiliation unknown1
Munir MunirAffiliation unknown1
La Ode Monto BautoUniversitas Halu Oleo1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/PGSD/oai, first harvested 30 Okt 2026, last seen 30 Okt 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">MENINGKATKAN HA  SIL BELAJAR SISWA IPS MELALUI PENERAPAN  MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW  DI KELAS VI SDN 1 BATUGANDA</dc:title>
	<dc:creator>Hasmunawira, Hasmunawira</dc:creator>
	<dc:creator>Suardika, I Ketut</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di Kelas VI SD Negeri 1 Batuganda. Prosedur penelitian ini meliputi: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi, serta refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi aktivitas guru, dan evaluasi tes siklus. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini terdiri dua yaitu dari segi proses dan hasil. Dilihat dari segi proses, tindakan dikatakan berhasil apabila minimal 80% proses pelaksanaan pembelajaran terlaksana dengan baik. Dilihat dari segi hasil, tindakan dikatakan berhasil apabila minimal 80% dari jumlah siswa mencapai nilai ≥ 70.Hasil penelitian pada siklus I terdapat 17 siswa yang telah mencapai nilai ≥ 70 dengan ketuntasan sebesar 73,9% dan yang tidak tuntas mencapai 26,1%. Aktivitas mengajar guru siklus I pertemuan pertama sebesar 66,67% dan pertemuan kedua 77,78%. Aktivitas belajar siswa siklus I pertemuan pertama sebesar 66,67% dan pertemuan kedua 77,78%. Siklus II terdapat 21 siswa telah mencapai nilai ≥ 70 dengan ketuntasan sebesar 91,3%. Aktivitas mengajar guru siklus I pertemuan pertama sebesar 88,89% dan pertemuan kedua 100%. Aktivitas belajar siswa siklus I pertemuan pertama sebesar 88,89% dan pertemuan kedua 100%. Kata kunci: Model Jigsaw; hasil belajar</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Halu Oleo</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2020-09-28</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/PGSD/article/view/14328</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/jobpgsd.v2i1.14328</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar; Vol 2, No 1 (2018); 1-8</dc:source>
	<dc:source>2581-2629</dc:source>
	<dc:source>2581-2998</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/PGSD/article/view/14328/9918</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2020 Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar</dc:rights>
</oai_dc:dc>