Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED NOTE TAKING (GNT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VB SDN 17

Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar · Vol. 3 No. 2 (2020) · pp. 88–94

DOI
10.36709/jobpgsd.v3i2.14394
ISSN
2581-2629, 2581-2998
Published
2020-09-29
Publisher
Universitas Halu Oleo
Language
eng

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VB SDN 17 Kendari melalui penerapan model pembelajaran Guided Note Taking (GNT) pada tema peristiwa dalam kehidupan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, subjek penelitian ini adalah guru dan siswa yang aktif dan terdaftar pada semester ganjil tahun ajaran 2018/2019 kelas VB SDN 17 Kendari, dengan jumlah siswa 25 orang, terdiri dari 14 laki-laki dan 11 perempuan. Data dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif diperoleh dengan menggunakan lembar observasi, sedangkan data kuantitatif diperoleh melalui tes siklus. Berdasarkan hasil analisis data hasil belajar diperoleh siklus I persentase ketuntasan secara klasikal sebesar 72% dengan nilai rata-rata 74,2. Sedangkan pada siklus II diperoleh persentase ketuntasan klasikal sebesar 92% dengan nilai rata-rata sebesar 82,8. Dari hasil tes peningkatan hasil belajar siklus I dan siklus II terjadi peningkatan sebanyak 5 orang atau 20%. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Guided Note Taking (GNT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VB SDN 17 Kendari pada tema peristiwa dalam kehidupan.Kata kunci: model pembelajaran guided note taking (gnt); hasil belajar

Collaboration network of the authors

22 authors · 39 co-authorship links

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Yuliastri Ambar PambudhiUniversitas Halu Oleo5
Citra MarhanUniversitas Halu Oleo3
Sitti Mikarna KaimuddinAffiliation unknown2
Ida Sriwaty SunarjoAffiliation unknown2
Linda FajriahAffiliation unknown1
Juheani JuheaniAffiliation unknown1
I Ketut SuardikaUniversitas Halu Oleo1
Sri Ayu NingsihAffiliation unknown1
Tri WahyuniAffiliation unknown1
Achmad Agin RasyidiAffiliation unknown1
Eva HerikUniversitas Halu Oleo1
Andi Muhammad KhairAffiliation unknown1
Ainun ZariahAffiliation unknown1
Muhammad Bhayu AjiAffiliation unknown1
Masnia MasniaAffiliation unknown1
Sarina SarinaAffiliation unknown1
Abdullah Mohammad AnalalakiAffiliation unknown1
Ahmad MuntasarAffiliation unknown1
Anisa SyahruddinAffiliation unknown1
waode hazrah nur aqilahAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/PGSD/oai, first harvested 30 Okt 2026, last seen 1 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED NOTE TAKING (GNT)  UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VB SDN 17</dc:title>
	<dc:creator>Aulia, Nur</dc:creator>
	<dc:creator>Abas, Muhammad</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VB SDN 17 Kendari melalui penerapan model pembelajaran Guided Note Taking (GNT) pada tema peristiwa dalam kehidupan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, subjek penelitian ini adalah guru dan siswa yang aktif dan terdaftar pada semester ganjil tahun ajaran 2018/2019 kelas VB SDN 17 Kendari, dengan jumlah siswa 25 orang, terdiri dari 14 laki-laki dan 11 perempuan. Data dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif diperoleh dengan menggunakan lembar observasi, sedangkan data kuantitatif diperoleh melalui tes siklus. Berdasarkan hasil analisis data hasil belajar diperoleh siklus I persentase ketuntasan secara klasikal sebesar 72% dengan nilai rata-rata 74,2. Sedangkan pada siklus II diperoleh persentase ketuntasan klasikal sebesar 92% dengan nilai rata-rata sebesar 82,8. Dari hasil tes peningkatan hasil belajar siklus I dan siklus II terjadi peningkatan sebanyak 5 orang atau 20%. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Guided Note Taking (GNT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VB SDN 17 Kendari pada tema peristiwa dalam kehidupan.Kata kunci: model pembelajaran guided note taking (gnt); hasil belajar</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Halu Oleo</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2020-09-29</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/PGSD/article/view/14394</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/jobpgsd.v3i2.14394</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar; Vol 3, No 2 (2019); 88-94</dc:source>
	<dc:source>2581-2629</dc:source>
	<dc:source>2581-2998</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/PGSD/article/view/14394/9978</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2020 Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar</dc:rights>
</oai_dc:dc>