Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM PENGELOLAAN KELAS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VI C SDN 01 POASIA

Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar · Vol. 4 No. 3 (2023) · pp. 108–116

DOI
10.36709/jobpgsd.v4i3.20361
ISSN
2581-2629, 2581-2998
Published
2023-02-13
Publisher
Universitas Halu Oleo
Language
eng

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) dalam pengelolaan kelas di Kelas VI C SDN 01 Poasia. Metode dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan sebanyak 3 (tiga) siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa VI C Sekolah Dasar Negeri 01 Poasia. Jenis data dalam penelitian ini adalah data kualitatif melalui angket sedangkan data kuantitatif melalui tes hasil belajar Matematika siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan rerata hasil belajar yang diikuti oleh ketuntasan belajar. Siklus I dicapai rerata 65 dan siswa tuntas belajar 66,66%. Siklus II dicapai rerata 72,3 dan siswa tuntas belajar 76,92%. Siklus III dicapai rerata 79,61 dan siswa tuntas belajar 100%. Karena ketuntasan belajar telah mencapai 100% mendapat nilai 60 - 60 maka target yang ditentukan telah dicapai. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas VI C Sekolah Dasar Negeri 01 Poasia.Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif; STAD; Hasil Belajar

Collaboration network of the authors

6 authors · 15 co-authorship links

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Andi BahrunUniversitas Halu Oleo1
Aminuddin Mane KandariUniversitas Halu Oleo1
Laode SabaruddinUniversitas Halu Oleo1
Tresjia Corina RakianUniversitas Halu Oleo1
Rachmawati HasidUniversitas Halu Oleo1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/PGSD/oai, first harvested 30 Okt 2026, last seen 1 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM PENGELOLAAN KELAS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA  SISWA KELAS VI C SDN 01 POASIA</dc:title>
	<dc:creator>Uddin, Uddin</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) dalam pengelolaan kelas di Kelas VI C SDN 01 Poasia. Metode dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan sebanyak 3 (tiga) siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa VI C Sekolah Dasar Negeri 01 Poasia. Jenis data dalam penelitian ini adalah data kualitatif melalui angket sedangkan data kuantitatif melalui tes hasil belajar Matematika siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa  peningkatan rerata hasil belajar yang diikuti oleh ketuntasan belajar. Siklus I dicapai rerata 65 dan siswa tuntas belajar 66,66%. Siklus II dicapai rerata 72,3 dan siswa tuntas belajar 76,92%. Siklus III dicapai rerata 79,61 dan siswa tuntas belajar 100%. Karena ketuntasan belajar telah mencapai 100% mendapat nilai 60 -  60 maka target yang ditentukan telah dicapai. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas VI C Sekolah Dasar Negeri 01 Poasia.Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif; STAD; Hasil Belajar</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Halu Oleo</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2023-02-13</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/PGSD/article/view/20361</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/jobpgsd.v4i3.20361</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar; Vol 4, No 3 (2021); 108-116</dc:source>
	<dc:source>2581-2629</dc:source>
	<dc:source>2581-2998</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/PGSD/article/view/20361/12855</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2021 Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar</dc:rights>
</oai_dc:dc>