Melola Discovery

← Melola Discovery

Open access Jurnal

ANALISIS MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI ASAM BASA MENGGUNAKAN TES DIAGNOSTIK TWO TIER MULTIPLE CHOICE

Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo · Vol. 7 No. 1 (2022) · pp. 57–69

DOI
10.36709/jpkim.v7i1.23211
ISSN
2721-2963, 2503-4480
Published
2022-05-18
Publisher
Jurusan Pendidikan Kimia Universitas Halu Oleo
Language
eng
License
creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui miskonsepsi siswa pada materi asam basa dengan menggunakan tes diagnostik two tier multiple choice dan mengetahui persentase siswa yang mengalami miskonsepsi pada konsep asam basa dikelas XI MIPA 4 SMA Negeri 1 Wawotobi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Sampel penelitian ini adalah 32 siswa dari kelas XI MIPA 4 SMA Negeri 1 Wawotobi. Teknik pengumpulan data untuk menganalisis miskonsepsi siswa menggunakan tes diagnostik berupa tes two-tier multiple Choice. Hasil penelitian menunjukkan miskonsepsi yang dialami siswa terjadi pada sub konsep teori asam basa (38%), sub konsep indikator asam basa (38%), sub konsep kekuatan asam (46%) dan sub konsep perhitungan pH larutan (13%). Miskonsepsi teridentifikasi disetiap sub konsep pada konsep asam basa dengan rata-rata sebesar 34%. Miskonsepsi yang dialami siswa pada materi asam basa dapat digolongkan kedalam kategori sedang karena jumlah persentase miskonsepsinya 30%. Miskonsepsi yang terjadi pada siswa disebabkan oleh dua faktor yaitu secara internal dan eksternal. Secara internal, miskonsepsi siswa desebabkan oleh siswa itu sendiri yaitu siswa yang memiliki prakonsepsi atau konsep awal. Sedangkan, miskonsepsi secara eksternal berasal dari luar yang turut mempengaruhi perkembangan konsep siswa yaitu pendidik atau guru.

Keywords

Collaboration network of the authors

40 authors · 82 co-authorship links · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Universitas Muslim Buton
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
La AbaUniversitas Halu Oleo2
La Ode SafiuddinAffiliation unknown2
Ruslin RuslinUniversitas Halu Oleo2
Abraham RahmanAffiliation unknown2
Saefuddin SaefuddinUniversitas Halu Oleo2
Maysara MaysaraUniversitas Halu Oleo2
RAHMANPIU RAHMANPIUAffiliation unknown2
La RudiUniversitas Halu Oleo2
Siti Rahmatia SaudAffiliation unknown1
Sri AmbardiniUniversitas Halu Oleo1
Wa SintaAffiliation unknown1
La Ode NgkoimaniUniversitas Halu Oleo1
Alpin BasriAffiliation unknown1
Mardi YunusAffiliation unknown1
Muhammad YasinUniversitas Halu Oleo1
Maulidiyah MaulidiyahAffiliation unknown1
Nurfiah NurfiahAffiliation unknown1
La AgusuAffiliation unknown1
Asraddin AsraddinAffiliation unknown1
Fitriani FitrianiAffiliation unknown1
Jamili JamiliAffiliation unknown1
Ritawati AsafAffiliation unknown1
Nur Arfa YantiAffiliation unknown1
Santi SeptianaAffiliation unknown1
Joko SaharuddinAffiliation unknown1
Arisona ArisonaAffiliation unknown1
I Nyoman SudianaAffiliation unknown1
Rachmawati KhamaltAffiliation unknown1
La Ode KaharudinUniversitas Muslim Buton1
Muzuni MuzuniAffiliation unknown1
Dewi Puspa AriniAffiliation unknown1
Hasniar SanawingAffiliation unknown1
Mashuni MashuniAffiliation unknown1
Sitti AisyahAffiliation unknown1
Jahidin JahidinAffiliation unknown1
Jandi Muhammad LapeduAffiliation unknown1
Sarianti SariantiAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/jpkim/oai, first harvested 30 Okt 2026, last seen 1 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">ANALISIS MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI ASAM BASA MENGGUNAKAN TES DIAGNOSTIK TWO TIER MULTIPLE CHOICE</dc:title>
	<dc:creator>Fitria, Lita</dc:creator>
	<dc:creator>Fahyuddin, Fahyuddin</dc:creator>
	<dc:creator>Musta, Rustam</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">asam basa; miskonsepsi; two tier test</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui miskonsepsi siswa pada materi asam basa dengan menggunakan tes diagnostik two tier multiple choice dan mengetahui persentase siswa yang mengalami miskonsepsi pada konsep asam basa dikelas XI MIPA 4 SMA Negeri 1 Wawotobi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Sampel penelitian ini adalah 32 siswa dari kelas XI MIPA 4 SMA Negeri 1 Wawotobi. Teknik pengumpulan data untuk menganalisis miskonsepsi siswa menggunakan tes diagnostik berupa tes two-tier multiple Choice. Hasil penelitian menunjukkan miskonsepsi yang dialami siswa terjadi pada sub konsep teori asam basa (38%), sub konsep indikator asam basa (38%), sub konsep kekuatan asam (46%) dan sub konsep perhitungan pH larutan (13%). Miskonsepsi teridentifikasi disetiap sub konsep pada konsep asam basa dengan rata-rata sebesar 34%. Miskonsepsi yang dialami siswa pada materi asam basa dapat digolongkan kedalam kategori sedang karena jumlah persentase miskonsepsinya 30%. Miskonsepsi yang terjadi pada siswa disebabkan oleh dua faktor yaitu secara internal dan eksternal. Secara internal, miskonsepsi siswa desebabkan oleh siswa itu sendiri yaitu siswa yang memiliki prakonsepsi atau konsep awal. Sedangkan, miskonsepsi secara eksternal berasal dari luar yang turut mempengaruhi perkembangan konsep siswa yaitu pendidik atau guru.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Pendidikan Kimia Universitas Halu Oleo</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2022-05-18</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/jpkim/article/view/23211</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/jpkim.v7i1.23211</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo; Vol 7, No 1 (2022): Edisi April; 57-69</dc:source>
	<dc:source>2721-2963</dc:source>
	<dc:source>2503-4480</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/jpkim/article/view/23211/pdf</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2022 Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en-US">http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>