Melola Discovery

← Melola Discovery

Open access Jurnal

Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dan Pembelajaran Langsung untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Asam Basa

Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo · Vol. 5 No. 3 (2020) · pp. 146–158

DOI
10.36709/jpkim.v5i3.14772
ISSN
2721-2963, 2503-4480
Published
2020-12-20
Publisher
Jurusan Pendidikan Kimia Universitas Halu Oleo
Language
eng
License
creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0

Abstract

Telah dilakukan penelitian Penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan pembelajaran langsung untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi asam basa di SMA Negeri 1 Batauga. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman konsep siswa melalui penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan pembelajaran langsung pada materi asam basa, untuk menganalisis peningkatan pemahaman konsep siswa melalui pembelajaran inkuiri terbimbing dan pembelajaran langung pada materi asam basa, untuk membandingkan perbedaan peningkatan pemahaman konsep materi asam basa antara kelommpok siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan pembelajaran langsung. Penelitian ini dilaksanakan pada semester Genap Tahun Ajaran 2019/2020. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasi experimental atau eksperimen semu. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, Tes dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi Teknik analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil analisis menunjukkan bahwa pemahaman konsep siswa pada materi asam basa yang diajarkan dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing diperoleh nilai rata-rata sebesar 70,62 sedangkan nilai rata-rata siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran langsung diperoleh nilai sebesar 75,62. Hal ini menunjukkan bahwa pemahaman konsep siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran langsung lebih tinggi dibandingkan dengan pembelajaran inkuiri terbimbing. Terdapat peningkatan pemahaman konsep siswa melalui pembelajaran inkuiri terbimbing dan pembelajaran langsung. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis uji paired sample t test antara hasil pretest dan posttest dengan nilai sig. (2-tailed). Terdapat perbedaan peningkatan pemahaman konsep siswa yang diajarklan dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan pembelajaran langsung.

Keywords

Collaboration network of the authors

40 authors · 84 co-authorship links · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Universitas Muslim Buton
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Abraham RahmanAffiliation unknown3
RAHMANPIU RAHMANPIUAffiliation unknown3
Saefuddin SaefuddinUniversitas Halu Oleo3
Muh. Alim MarhadiUniversitas Halu Oleo2
La AbaUniversitas Halu Oleo2
La Ode SafiuddinAffiliation unknown2
Ruslin RuslinUniversitas Halu Oleo2
Dahlan DahlanAffiliation unknown2
Muhammad Ali MarhadiAffiliation unknown2
Aceng HaetamiAffiliation unknown2
La RudiUniversitas Halu Oleo2
Rustam MustaAffiliation unknown2
Murni SabiluUniversitas Halu Oleo1
Fatahu FatahuUniversitas Halu Oleo1
Siti Rahmatia SaudAffiliation unknown1
Sri AmbardiniUniversitas Halu Oleo1
Wa SintaAffiliation unknown1
La Ode NgkoimaniUniversitas Halu Oleo1
Alpin BasriAffiliation unknown1
Mardi YunusAffiliation unknown1
Muhammad YasinUniversitas Halu Oleo1
Maulidiyah MaulidiyahAffiliation unknown1
Nurfiah NurfiahAffiliation unknown1
La AgusuAffiliation unknown1
Asraddin AsraddinAffiliation unknown1
Fitriani FitrianiAffiliation unknown1
Jamili JamiliAffiliation unknown1
Ritawati AsafAffiliation unknown1
Nur Arfa YantiAffiliation unknown1
Santi SeptianaAffiliation unknown1
Joko SaharuddinAffiliation unknown1
Arisona ArisonaAffiliation unknown1
I Nyoman SudianaAffiliation unknown1
Rachmawati KhamaltAffiliation unknown1
La Ode KaharudinUniversitas Muslim Buton1
Muzuni MuzuniAffiliation unknown1
Dewi Puspa AriniAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/jpkim/oai, first harvested 30 Okt 2026, last seen 30 Okt 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dan Pembelajaran Langsung untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Asam Basa</dc:title>
	<dc:creator>Rasid, La</dc:creator>
	<dc:creator>Fahyuddin, Fahyuddin</dc:creator>
	<dc:creator>Maysara, Maysara</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">Model Pembejaran Inkuiri Terbimbing; Model Pembelajaran Langsung; Pemahaman Konsep Siswa</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Telah dilakukan penelitian Penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan pembelajaran langsung untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi asam basa di SMA Negeri 1 Batauga. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman konsep siswa melalui penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan pembelajaran langsung pada materi asam basa, untuk menganalisis peningkatan pemahaman konsep siswa melalui pembelajaran inkuiri terbimbing dan pembelajaran langung pada materi asam basa, untuk membandingkan perbedaan peningkatan pemahaman konsep materi asam basa antara kelommpok siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan pembelajaran langsung. Penelitian ini dilaksanakan pada semester Genap Tahun Ajaran 2019/2020. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasi experimental atau eksperimen semu. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, Tes dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi Teknik analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil analisis menunjukkan bahwa pemahaman konsep siswa pada materi asam basa yang diajarkan dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing diperoleh nilai rata-rata sebesar 70,62 sedangkan nilai rata-rata siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran langsung diperoleh nilai sebesar 75,62. Hal ini menunjukkan bahwa pemahaman konsep siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran langsung lebih tinggi dibandingkan dengan pembelajaran inkuiri terbimbing. Terdapat peningkatan pemahaman konsep siswa melalui pembelajaran inkuiri terbimbing dan pembelajaran langsung. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis uji paired sample t test antara hasil pretest dan posttest dengan nilai sig. (2-tailed). Terdapat perbedaan peningkatan pemahaman konsep siswa yang diajarklan dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan pembelajaran langsung.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Pendidikan Kimia Universitas Halu Oleo</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2020-12-20</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/jpkim/article/view/14772</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/jpkim.v5i3.14772</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo; Vol 5, No 3 (2020): Edisi Desember; 146-158</dc:source>
	<dc:source>2721-2963</dc:source>
	<dc:source>2503-4480</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/jpkim/article/view/14772/pdf</dc:relation>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/jpkim/article/downloadSuppFile/14772/2032</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2020 Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en-US">http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>