Melola Discovery

← Melola Discovery

Open access Jurnal

PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN SOMATIC AUDITORY VISUAL INTELLECTUAL (SAVI) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SDN 9 KENDARI

Jurnal Wahana Kajian Pendidikan IPS · Vol. 3 No. 1 (2019) · pp. 55–61

DOI
10.33772/jwkp-ips.v3i1.7939
ISSN
2502-325X
Published
2019-02-28
Publisher
Program Pascasarjana Universitas Halu Oleo
Language
eng
License
creativecommons.org/licenses/by/4.0

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan dan menganalisis hasil belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas V SDN 9 Kendari. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilaksanakan di Kelas V SDN 9 Kendari dengan subyek penelitian adalah semua Siswa Kelas V yang berjumlah 20 siswa. Waktu pelaksanaan penelitian adalah selama 2 (dua) bulan, yakni: Februari s.d. Maret 2019. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, karena pada siklus II peningkatan aktivitas dan efektivitas mengajar guru, dan peningkatan aktivitas belajar siswa, masing-masing telah mencapai 100% dari skenario yang direncanakan dalam penelitian hasil belajar siswa telah mencapai KKM 75. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa: (1) Penerapan Pendekatan Pembelajaran SAVI dapat meningkatkan aktivitas dan efektivitas mengajar guru pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN 9 Kendari, di mana pada siklus I mencapai 85% meningkat menjadi 100% pada siklus II; (2) Penerapan Pendekatan Pembelajaran SAVI dapat meningkatkan aktivitas belajar Siswa Kelas V SDN 9 Kendari, di mana pada siklus I mencapai 82% meningkat menjadi 100% pada siklus II; dan (3) Penerapan Pendekatan Pembelajaran SAVI dapat meningkatkan hasil belajar Siswa Kelas V SDN 9 Kendari, di mana pada siklus I perolehan skor rata-rata 72 meningkat menjadi 85 pada siklus II. Oleh karena telah melampaui angka KKM Sekolah (75), maka penelitian ini tidak lagi dilanjutkan pada siklus berikutnya.Kata Kunci: Pembelajaran SAVI; Membaca Intensif; Aktivitas Guru; Aktivitas Siswa; Hasil Belajar Siswa

Collaboration network of the authors

40 authors · 63 co-authorship links · 1 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Bandung Institute of Technology
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Sudarmi Suud BinasarAffiliation unknown3
Abas RudinAffiliation unknown3
Jahada JahadaUniversitas Halu Oleo3
Alber Tigor ArifyantoAffiliation unknown2
FIRA FIRAAffiliation unknown2
Sarnely UgeAffiliation unknown1
Daur RahmatAffiliation unknown1
Nasruddin NasruddinUniversitas Halu Oleo1
Aisyah AisyahAffiliation unknown1
Jamiludin JamiludinUniversitas Halu Oleo1
Murni MurniAffiliation unknown1
RAMLY RAMLYAffiliation unknown1
Muh. Juwantho LewaAffiliation unknown1
Saripudin SaripudinBandung Institute of Technology1
Nanik HindaryatiningsihUniversitas Halu Oleo1
La Ode MuharramAffiliation unknown1
Tun SumarniAffiliation unknown1
Muhammad SanurAffiliation unknown1
Samiruddin TAffiliation unknown1
Muh. YusufUniversitas Halu Oleo1
Maskab MutuAffiliation unknown1
Mursidin MursidinAffiliation unknown1
Lilis SulistianAffiliation unknown1
Sabrin SabrinAffiliation unknown1
Nana SumarnaUniversitas Halu Oleo1
Rismiatin RismiatinAffiliation unknown1
Darnaawati DarnaawatiAffiliation unknown1
Suwarni SuwarniAffiliation unknown1
Sahlan SahlanAffiliation unknown1
Eka SuaibUniversitas Halu Oleo1
Puput HariantiAffiliation unknown1
Ainun ZalssabilahAffiliation unknown1
Fitri YantiAffiliation unknown1
Aslita AslitaAffiliation unknown1
Maharani MaharaniAffiliation unknown1
Wa Ode KasnaAffiliation unknown1
Eslianti EsliantiAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/JWKP-IPS/oai, first harvested 30 Okt 2026, last seen 30 Okt 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN SOMATIC AUDITORY VISUAL INTELLECTUAL (SAVI) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR  BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SDN 9 KENDARI</dc:title>
	<dc:creator>Roe, Fitriani</dc:creator>
	<dc:creator>Barlian, Barlian</dc:creator>
	<dc:creator>Muharam, La Ode</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US"></dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US"></dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US"></dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan dan menganalisis hasil belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas V SDN 9 Kendari. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilaksanakan di Kelas V SDN 9 Kendari dengan subyek penelitian adalah semua Siswa Kelas V yang berjumlah 20 siswa. Waktu pelaksanaan penelitian adalah selama 2 (dua) bulan, yakni:  Februari s.d. Maret 2019. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, karena pada siklus II peningkatan aktivitas dan efektivitas mengajar guru, dan peningkatan aktivitas belajar siswa, masing-masing telah mencapai 100% dari skenario yang direncanakan dalam penelitian hasil belajar siswa telah mencapai KKM 75. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa: (1) Penerapan Pendekatan Pembelajaran SAVI dapat meningkatkan aktivitas dan efektivitas mengajar guru pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN 9 Kendari, di mana pada siklus I mencapai 85% meningkat menjadi 100% pada siklus II; (2) Penerapan Pendekatan Pembelajaran SAVI dapat meningkatkan aktivitas belajar Siswa Kelas V SDN 9 Kendari, di mana pada siklus I mencapai 82% meningkat menjadi 100% pada siklus II; dan (3) Penerapan Pendekatan Pembelajaran SAVI dapat meningkatkan hasil belajar Siswa Kelas V SDN 9 Kendari, di mana pada siklus I perolehan skor rata-rata 72 meningkat menjadi 85 pada siklus II. Oleh karena telah melampaui angka KKM Sekolah (75), maka penelitian ini tidak lagi dilanjutkan pada siklus berikutnya.Kata Kunci: Pembelajaran SAVI; Membaca Intensif; Aktivitas Guru; Aktivitas Siswa; Hasil Belajar Siswa</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Program Pascasarjana Universitas Halu Oleo</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2019-02-28</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US"></dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JWKP-IPS/article/view/7939</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.33772/jwkp-ips.v3i1.7939</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Wahana Kajian Pendidikan IPS; Vol 3, No 1 (2019): Terbit 2 kali dalam setahun; 55-61</dc:source>
	<dc:source>2502-325X</dc:source>
	<dc:source>10.33772/jwkp-ips.v3i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JWKP-IPS/article/view/7939/5768</dc:relation>
	<dc:coverage xml:lang="en-US"></dc:coverage>
	<dc:coverage xml:lang="en-US"></dc:coverage>
	<dc:coverage xml:lang="en-US"></dc:coverage>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2019 Fitriani Roe, Barlian Barlian, La Ode Muharam</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en-US">http://creativecommons.org/licenses/by/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>