Melola Discovery

← Melola Discovery

Open access Jurnal

PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI DITINJAU DARI PENGATAHUAN AWAL PADA SISWA KELAS V SDN 4 ANDOWIA

Jurnal Wahana Kajian Pendidikan IPS · Vol. 6 No. 2 (2022) · pp. 74–80

DOI
10.33772/jwkp-ips.v6i2.27970
ISSN
2502-325X
Published
2022-10-03
Publisher
Program Pascasarjana Universitas Halu Oleo
Language
eng
License
creativecommons.org/licenses/by/4.0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Ditinjau Dari Pengetahuan Awal Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 4 Andowia. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan populasi yaitu siswa Sekolah Dasar Negeri Andowia dengan sampel berjumlah 56 orang yang terdiri dari Kelas V-1 sebanyak 27 orang dan V-2 berjumlah 29 orang. Penelitian ini terdiri dari 2 Variabel yaitu Variabel X (Project Based Learning) dan Y (Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi). data dalam penelitian ini diperoleh melalui pretest untuk mengetahui pengetahuan awal dan postest. Data yang diperoleh dianalisis melalui Uji Persyaratan (Uji Nomalitas dan Uji Homogenitas) serta Uji t melalui SPPS versi 25. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Project Based Learnig memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 4 Andowia Kabupaten Konawe Utara dengan hasil uji t menunjukkan bahwa Sig 2 Tailed = 0,972 dimana lebih besar dari nilai standar signifikasi 0,050.Kata Kunci: Model Project Based Learning, Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi

Collaboration network of the authors

9 authors · 19 co-authorship links

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Rahmadi TambaruAffiliation unknown1
Hadiratul KudsiahAffiliation unknown1
Sri Wahyuni RahimAffiliation unknown1
Joeharnani TresnatiAffiliation unknown1
Moh. Tauhid UmarAffiliation unknown1
Andi NovrianiAffiliation unknown1
Sahlan SahlanAffiliation unknown1
Barlian BarlianAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/JWKP-IPS/oai, first harvested 30 Okt 2026, last seen 30 Okt 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI DITINJAU DARI PENGATAHUAN AWAL PADA SISWA KELAS V SDN 4 ANDOWIA</dc:title>
	<dc:creator>Suwarni, Suwarni</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US"></dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US"></dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US"></dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Ditinjau Dari Pengetahuan Awal Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 4 Andowia. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan populasi yaitu siswa Sekolah Dasar Negeri Andowia dengan sampel berjumlah 56 orang yang terdiri dari Kelas V-1 sebanyak 27 orang dan V-2 berjumlah 29 orang. Penelitian ini terdiri dari 2 Variabel yaitu Variabel X (Project Based Learning) dan Y (Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi). data dalam penelitian ini diperoleh melalui pretest untuk mengetahui pengetahuan awal dan postest. Data yang diperoleh dianalisis melalui Uji Persyaratan (Uji Nomalitas dan Uji Homogenitas) serta Uji t melalui SPPS versi 25. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Project Based Learnig memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 4 Andowia Kabupaten Konawe Utara dengan hasil uji t menunjukkan bahwa Sig 2 Tailed = 0,972 dimana lebih besar dari nilai standar signifikasi 0,050.Kata Kunci: Model Project Based Learning, Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Program Pascasarjana Universitas Halu Oleo</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2022-10-03</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US"></dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JWKP-IPS/article/view/27970</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.33772/jwkp-ips.v6i2.27970</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Wahana Kajian Pendidikan IPS; Vol 6, No 2 (2022): Terbit 2 kali dalam setahun; 74-80</dc:source>
	<dc:source>2502-325X</dc:source>
	<dc:source>10.33772/jwkp-ips.v6i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JWKP-IPS/article/view/27970/16352</dc:relation>
	<dc:coverage xml:lang="en-US"></dc:coverage>
	<dc:coverage xml:lang="en-US"></dc:coverage>
	<dc:coverage xml:lang="en-US"></dc:coverage>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2022 Suwarni Suwarni</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en-US">http://creativecommons.org/licenses/by/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>