Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KEBANGGAAN SEBAGAI BANGSA INDONESIA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI

SELAMI IPS · Vol. 1 No. 45 (2017)

DOI
10.36709/selami.v1i45.8665
ISSN
2745-6501, 1410-2323
Published
2017-06-01
Publisher
Universitas Halu Oleo
Language
eng

Abstract

Abstrak: Guru harus mampu menerapkan model pembelajaran dan keterampilan khusus di samping secara benar memahami karakteristik siswa dan cara belajarnya. Model pembelajaran yang menciptakan kondisi pembelajaran sebagaimana disebutkan diatas harus dipilih dengan tepat.Realitanya, hasil belajar siswa pada materi kebanggaan sebagai Bangsa Indonesia di sekolah belum menunjukkan hasil yang diinginkan karena belum mencapai minimal kriteria ketuntasan minimal. Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Kebanggaan sebagai Bangsa Indonesia melalui Strategi Pembelajaran Inkuiri melalui peningkatan hasil belajar siswa, aktivitas belajar siswa dan aktivitas mengajar guru. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) sebanyak dua siklus dengan subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas III SDN 19 Abeli Kota Kendari setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi, dengan sumber data yaitu siswa dan guru. Data hasil penelitian ini dianalisa dengan menggunakan empat tahap yaitu mereduksi data, menyajikan data, menarik kesimpulan dan verifikasi data. Strategi Pembelajaran Inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar, aktivitas mengajar guru dan aktivitas belajar siswa pada materi Kebanggaan sebagai Bangsa Indonesia. Hasil penelitian menunjukanrata-rata hasil belajar siswa siklus I sebesar 63,8 dengan persentase ketuntasan sebesar 50% dan siklus II sebesar 76,1 dengan persentase ketuntasan sebesar 100%. Hasil observasi guru pada siklus I mencapai 78% dan siklus II meningkat menjadi 96,66%Hasil observasi siswa pada siklus I mencapai 68% dan siklus II meningkat menjadi 96%, sesuai nilai minimal 70 sesuai dengan kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang ditetapkan sekolah.Kata kunci: Meningkatkan, Hasil Belajar, Strategi, Inkuiri

Collaboration network of the authors

12 authors · 15 co-authorship links

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Muhammadiyah Parepare
  • Universitas Sulawesi Tenggara
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Muamal GadafiAffiliation unknown2
Sukriati SukriatiUniversitas Muhammadiyah Parepare2
Wa Ode Zul JumiaAffiliation unknown1
Jumriah JumriahUniversitas Sulawesi Tenggara1
Hartina HartinaAffiliation unknown1
Findriani FindrianiAffiliation unknown1
Wa Ode Diyati RidwanAffiliation unknown1
Erna YantiAffiliation unknown1
Rini SrianjayaniAffiliation unknown1
Asni MansyurAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/selami/oai, first harvested 30 Okt 2026, last seen 1 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KEBANGGAAN SEBAGAI BANGSA INDONESIA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI</dc:title>
	<dc:creator>Sugianto, Bambang</dc:creator>
	<dc:creator>Marhayani, Marhayani</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Abstrak: Guru harus mampu menerapkan model pembelajaran dan keterampilan khusus di samping secara benar memahami karakteristik siswa dan cara belajarnya. Model pembelajaran yang menciptakan kondisi pembelajaran sebagaimana disebutkan diatas harus dipilih dengan tepat.Realitanya, hasil belajar siswa pada materi kebanggaan sebagai Bangsa Indonesia di sekolah belum menunjukkan hasil yang diinginkan karena belum mencapai minimal kriteria ketuntasan minimal. Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Kebanggaan sebagai Bangsa Indonesia melalui Strategi Pembelajaran Inkuiri melalui peningkatan hasil belajar siswa, aktivitas belajar siswa dan aktivitas mengajar guru. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) sebanyak dua siklus dengan subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas III SDN 19 Abeli Kota Kendari setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi, dengan sumber data yaitu siswa dan guru. Data hasil penelitian ini dianalisa dengan menggunakan empat tahap yaitu mereduksi data, menyajikan data, menarik kesimpulan dan verifikasi data. Strategi Pembelajaran Inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar, aktivitas mengajar guru dan aktivitas belajar siswa pada materi Kebanggaan sebagai Bangsa Indonesia. Hasil penelitian menunjukanrata-rata hasil belajar siswa siklus I sebesar 63,8 dengan persentase ketuntasan sebesar 50% dan siklus II sebesar 76,1 dengan persentase ketuntasan sebesar 100%. Hasil observasi guru pada siklus I mencapai 78% dan siklus II meningkat menjadi 96,66%Hasil observasi siswa pada siklus I mencapai 68% dan siklus II meningkat menjadi 96%, sesuai nilai minimal 70 sesuai dengan kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang ditetapkan sekolah.Kata kunci : Meningkatkan, Hasil Belajar, Strategi, Inkuiri</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Halu Oleo</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2017-06-01</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US"></dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/selami/article/view/8665</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/selami.v1i45.8665</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">SELAMI IPS; Vol 1, No 45 (2017): Selami IPS</dc:source>
	<dc:source>2745-6501</dc:source>
	<dc:source>1410-2323</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/selami/article/view/8665/6289</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2019 SELAMI</dc:rights>
</oai_dc:dc>