Melola Discovery

← Melola Discovery

Open access Jurnal

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA MATERI SISTEM EKSKRESI KELAS VIII2 MTs NEGERI 2 KENDARI

AMPIBI: Jurnal Alumni Pendidikan Biologi · Vol. 6 No. 3 (2022) · pp. 134–141

DOI
10.36709/ampibi.v6i3.23342
ISSN
2723-6846, 2527-6735
Published
2022-01-23
Publisher
FKIP Universitas Halu Oleo
Language
eng
License
creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa materi sistem ekskresi pada Kelas VIIIB MTs Negeri 2 Kendari ”. Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa materi sistem ekskresi pada kelas VIII2 di MTs Negeri 2 Kendari melalui penerapan model pembelajaran PBL berbasis video. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2016/2017, di MTs Negeri 2 Kendari pada siswa kelas VIII2 berjumlah 37 siswa yang terdiri atas 10 siswa laki-laki dan 27 siswa perempuan. Jenis Penelitian ini berupa Penelitan Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus belajar. Sumber data penelitian ini menggunakan tes hasil belajar kognitif, lembar observasi aktivitas guru dan aktivitas siswa. Data hasil penelitian dianalisis dengan cara deskriptif. Berdasarkan analisis data memperoleh nilai dengan persentase aktivitas siswa pada siklus 1 sebesar 85.9% dan meningkat pada siklus 2 menjadi 94.25%, kemudian nilai aktivitas guru pada siklus 1 dengan presentase 80% meningkat pada siklus 2 menjadi 87.50%, serta nilai hasil kognitif siswa meningkat pada siklus 1 dengan nilai ketuntasan 27.03% meningkat pada siklus 2 dengan persentase ketuntasan sebesar 79.27%. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbasis video dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa materi sistem ekskresi kelas VIII2 MTs Negeri 2 Kendari.

Keywords

Collaboration network of the authors

40 authors · 91 co-authorship links · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Asmawati MunirUniversitas Halu Oleo6
M SirihAffiliation unknown5
Ahdiat AgriansyahAffiliation unknown4
Nur Arfa YantiAffiliation unknown3
Jahidin JahidinAffiliation unknown3
Damhuri DamhuriAffiliation unknown3
Suarna SamaiAffiliation unknown2
Murni SabiluUniversitas Halu Oleo2
Muhammad Aswan AswanAffiliation unknown1
Maryce Agusthinus WalukouUniversitas Halu Oleo1
Arvida ArvidaAffiliation unknown1
Nursamdiyanti NursamdiyantiAffiliation unknown1
Harpa Pria GawaksaAffiliation unknown1
Muh SyahruramadhanAffiliation unknown1
Narsa NarsaAffiliation unknown1
Akmalsyah AkmalsyahAffiliation unknown1
Reza Ighnas Adhi Jaya RindraAffiliation unknown1
HM SirihAffiliation unknown1
Sri DarmiantiAffiliation unknown1
Nurul Adha HAffiliation unknown1
Sri Wahyuningsi Dwi AstutiAffiliation unknown1
Saprin SaprinAffiliation unknown1
Rasna HengkiAffiliation unknown1
Nuning MartianingsihAffiliation unknown1
Hittah Wahi SudrajatAffiliation unknown1
Amiruddin AmiruddinAffiliation unknown1
Sarina SarinaAffiliation unknown1
Dian AprianiAffiliation unknown1
Minarni MinarniAffiliation unknown1
Rita Kusuma TamsilAffiliation unknown1
Masni MasniAffiliation unknown1
Putu Setiawan AseraAffiliation unknown1
Herby AswanAffiliation unknown1
Akhmad Sidiq RizaAffiliation unknown1
Muhammad SirihUniversitas Halu Oleo1
Wa KarniatiAffiliation unknown1
Wa MirnaAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/ampibi/oai, first harvested 30 Okt 2026, last seen 1 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL)  BERBASIS VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA MATERI SISTEM EKSKRESI KELAS VIII2 MTs NEGERI 2 KENDARI</dc:title>
	<dc:creator>Astaliati, Astaliati</dc:creator>
	<dc:creator>Sirih, Muh.</dc:creator>
	<dc:creator>Darlian, Lili</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">Model PBL; video pembelajaran; hasil belajar kognitif</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa materi sistem ekskresi pada Kelas VIIIB MTs Negeri 2 Kendari ”. Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa materi sistem ekskresi pada kelas VIII2 di MTs Negeri 2 Kendari melalui penerapan model pembelajaran PBL berbasis video. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2016/2017, di MTs Negeri 2 Kendari pada siswa kelas VIII2 berjumlah 37 siswa yang terdiri atas 10 siswa laki-laki dan 27 siswa perempuan.  Jenis Penelitian ini berupa Penelitan Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus belajar. Sumber data penelitian ini menggunakan tes hasil belajar kognitif, lembar observasi aktivitas guru dan aktivitas siswa. Data hasil penelitian dianalisis dengan cara deskriptif. Berdasarkan analisis data memperoleh nilai dengan persentase aktivitas siswa pada siklus 1 sebesar 85.9% dan meningkat pada siklus 2 menjadi 94.25%, kemudian nilai aktivitas guru pada siklus 1 dengan presentase 80% meningkat pada siklus 2 menjadi 87.50%, serta nilai hasil kognitif siswa meningkat pada siklus 1 dengan nilai ketuntasan 27.03% meningkat pada siklus 2 dengan persentase ketuntasan sebesar 79.27%. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbasis video dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa materi sistem ekskresi kelas VIII2 MTs Negeri 2 Kendari.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">FKIP Universitas Halu Oleo</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2022-01-23</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/ampibi/article/view/23342</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/ampibi.v6i3.23342</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">AMPIBI: Jurnal Alumni Pendidikan Biologi; Vol 6, No 3 (2021): Edisi November 2021; 134-141</dc:source>
	<dc:source>2723-6846</dc:source>
	<dc:source>2527-6735</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/ampibi/article/view/23342/pdf</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2022 AMPIBI: Jurnal Alumni Pendidikan Biologi</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en-US">http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>