PENGARUH PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS CERITA FANTASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 5 KONAWE SELATAN

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya: (1) pengaruh penggunaan video pembelajaran terhadap keterampilan menulis cerita fantasi siswa kelas VII SMP Negeri 5 Konawe Selatan; dan (2) interaksi antara gender dan kelompok (kontrol dan eksperimen) memiliki pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan menulis cerita fantasi siswa kelas VII SMP Negeri 5 Konawe Selatan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Quasi Experimental Research model Pretest Posttest Nonequivalent Control Group Design dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif. Data penelitian dikumpulkan melalui pemberian tes, observasi/pengamatan, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menujukkan: (1) terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan video pembelajaran terhadap keterampilan menulis cerita fantasi siswa kelas VII SMP Negeri 5 Konawe Selatan. Hal ini mengacu pada hasil uji beda menggunakan rumus independent sample t-test yang menunjukkan ada perbedaan yang signifikan antara N-gain score kelompok kontrol dan N-gain score kelompok eksperimen dengan nilai Sig. (2-tailed) = 0,000 ˂ α = 0,05; dan (2) Tidak terdapat interaksi yang signifikan antara gender dan kelompok terhadap keterampilan menulis cerita fantasi siswa laki-laki dan siswa perempuan kelas VII SMP Negeri 5 Konawe Selatan. Hal ini mengacu pada hasil uji beda yang menunjukkan tidak ada interaksi antara gender dan kelompok terhadap keterampilan menulis cerita fantasi siswa kelas VII dibuktikan dengan uji Anova N-gain terhadap gender dan kelompok dengan perolehan nilai Sig. (2-tailed) = 0,073 ˃ α = 0,05.Kata kunci: video pembelajaran, menulis, cerita fantasi