Melola Discovery

← Melola Discovery

Open access Jurnal

ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BIOLOGI SECARA DARING TAHUN AJARAN 2021/2022 PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SMAN 4 KENDARI

Gema Pendidikan · Vol. 30 No. 1 (2023) · pp. 24–31

DOI
10.36709/gapend.v30i1.33583
ISSN
2684-866X, 0854-9044
Published
2023-02-25
Publisher
Universitas Halu Oleo
Language
eng
License
creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang menunjang dan menghambat pelaksanaan pembelajaran biologi secara daring pada masa pandemi covid-19 di SMAN 4 Kendari. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret-Mei 2022. Jenis penelitian ini adalah penelitian expo-facto. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMAN 4 Kendari yang berjumlah 1.118 orang. Pengambilan sampel menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui instrumen angket Skala Likert yang kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran biologi secara daring di SMAN 4 Kendari terdiri dari faktor penunjang dan faktor penghambat. Adapun faktor penunjang meliputi kuota internet (78,58%-92,00%), jaringan internet (71,12%-81,76%), hp dan laptop (71,25%-82,24%), media pembelajaran (67,53%-84,00%), dan evaluasi dan penilaian pembelajaran (70,30%-90,60%), sedangkan faktor penghambat adalah model dan metode pembelajaran (66,20%-83,70%). Berdasarkan hasil analisis deskriptif dapat disimpulkan bahwa faktor penunjang mendominasi pelaksanaan pembelajaran biologi secara daring pada masa pandemi covid-19 di SMAN 4 Kendari sehingga pembelajaran daring dapat terlaksana dengan baik sebagaimana mestinya.

Keywords

Collaboration network of the authors

40 authors · 105 co-authorship links · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Lili DarlianAffiliation unknown10
Damhuri DamhuriAffiliation unknown5
Hittah Wahi SudrajatAffiliation unknown3
Suarna SamaiAffiliation unknown3
Dwi NurhidayahAffiliation unknown3
Kasman ArifinAffiliation unknown3
La KolakaUniversitas Halu Oleo2
Parakkasi ParakkasiAffiliation unknown2
Jahidin JahidinAffiliation unknown2
Murni SabiluUniversitas Halu Oleo2
Pallawagau SappaileAffiliation unknown2
Safilu SafiluAffiliation unknown2
Muhammad SirihUniversitas Halu Oleo1
Nur Arfa YantiAffiliation unknown1
Susi IsrawatiAffiliation unknown1
Mariati MariatiAffiliation unknown1
Harfina HarfinaAffiliation unknown1
Akmalsyah AkmalsyahAffiliation unknown1
Wa Ode Rahma Iziah. AAffiliation unknown1
Nike LesmanaAffiliation unknown1
Muh IkbalAffiliation unknown1
Ratna RatnaAffiliation unknown1
HM SirihAffiliation unknown1
Sri DarmiantiAffiliation unknown1
Nurul Adha HAffiliation unknown1
Rasna HengkiAffiliation unknown1
Nazlan Ramli SaputraAffiliation unknown1
Sarwiana SarwianaAffiliation unknown1
Ima La AwuAffiliation unknown1
Wa Ode NursiaAffiliation unknown1
Muh. SirihAffiliation unknown1
Putu Setiawan AseraAffiliation unknown1
Ana AstrianiAffiliation unknown1
Amiruddin AmiruddinAffiliation unknown1
Wa Ode NurtinaAffiliation unknown1
Deska VaridiAffiliation unknown1
Wa Ode SusiantiAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/GP/oai, first harvested 31 Okt 2026, last seen 1 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BIOLOGI SECARA DARING TAHUN AJARAN 2021/2022 PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SMAN 4 KENDARI</dc:title>
	<dc:creator>Rizki, Ilma Nur</dc:creator>
	<dc:creator>Sirih, M.</dc:creator>
	<dc:creator>Munir, Asmawati</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">Pembelajaran Daring, Faktor Penunjang, Faktor Penghambat</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang menunjang dan menghambat pelaksanaan pembelajaran biologi secara daring pada masa pandemi covid-19 di SMAN 4 Kendari. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret-Mei 2022. Jenis penelitian ini adalah penelitian expo-facto. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMAN 4 Kendari yang berjumlah 1.118 orang. Pengambilan sampel menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui instrumen angket Skala Likert yang kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran biologi secara daring di SMAN 4 Kendari terdiri dari faktor penunjang dan faktor penghambat. Adapun faktor penunjang meliputi kuota internet (78,58%-92,00%), jaringan internet (71,12%-81,76%), hp dan laptop (71,25%-82,24%), media pembelajaran (67,53%-84,00%), dan evaluasi dan penilaian pembelajaran (70,30%-90,60%), sedangkan faktor penghambat adalah model dan metode pembelajaran (66,20%-83,70%). Berdasarkan hasil analisis deskriptif dapat disimpulkan bahwa faktor penunjang mendominasi pelaksanaan pembelajaran biologi secara daring pada masa pandemi covid-19 di SMAN 4 Kendari sehingga pembelajaran daring dapat terlaksana dengan baik sebagaimana mestinya.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Halu Oleo</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2023-02-25</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/GP/article/view/33583</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/gapend.v30i1.33583</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Gema Pendidikan; Vol 30, No 1 (2023): Januari, Gema Pendidikan; 24-31</dc:source>
	<dc:source>2684-866X</dc:source>
	<dc:source>0854-9044</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/GP/article/view/33583/pdf</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2023 Gema Pendidikan</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en-US">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>