Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PADA MATERI KEPUTUSAN BERSAMA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVIS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 TORONIPA

Gema Pendidikan · Vol. 25 No. 2 (2018)

DOI
10.1234/gapend.v25i2.4996
ISSN
2684-866X, 0854-9044
Published
2018-07-01
Publisher
Universitas Halu Oleo
Language
eng

Abstract

AbstrakTujuan dari penelitian ini adalah: 1) untuk meningkatkan hasil belajar PKn siswa pada materi keputusan bersama melalui penerapan model pembelajaran konstruktivis di Kelas V SD Negeri 3 Toronipa, 2) untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa pada materi keputusan bersama melalui penerapan model pembelajaran konstruktivis di Kelas V SD Negeri 3 Toronipa, 3) Untuk meningkatkan hasil belajar PKn siswa pada materi keputusan bersama melalui penerapan model pembelajaran konstruktivis di Kelas V SD Negeri 3 Toronipa Kabupaten Konawe. Hasil analisis penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Konstruktivis dapat meningkatkan hasil belajar siswa Kelas V SD Negeri 3 Toronipa. Hal ini dapat dilihat dari meningkatnya nilai rata-rata hasil tes, Siklus I, yakni rata-rata hasil belajar siswa 68,42 menjadi 79,21 pada siklus II, demikian juga persentase ketuntasan hasil belajar klasikal pada siklus I sebesar 68,42% menjadi 89,47% pada siklus II. Pada pelaksanaan proses pembelajaran juga mengalami peningkatan yang terlihat dari persentase aktivitas belajar siswa pada siklus I pertemuan 1sebesar 62,5% dan pertemuan 2 sebesar 62,5%, sedangkan pada siklus II pertemuan 1 sebesar 75% dan pertemuan 2 sebesar 87,5%. Begitu pula pada persentase aktivitas mengajar guru pada siklus I pertemuan 1 sebesar 75% dan pertemuan kedua sebesar 75% sedangkan pada siklus II pertemuan pertama sebesar 87,5% dan pertemuan kedua sebesar100%. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu hasil belajar PKn materi keputusan bersama pada siswa Kelas V SD Negeri 3 Toronipa dapat ditingkatkan melalui penerapan model pembelajaran konstruktivis. Kata kunci: Hasil Belajar PKn, Pembelajaran Kontruktivis, Konsep Keputusan Bersama.

Collaboration network of the authors

28 authors · 45 co-authorship links · 2 across different organisations

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Universitas Islam Negeri Palopo
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Sakka HasanUniversitas Halu Oleo10
La Ode Safiun ArihiUniversitas Halu Oleo4
Yuliastri Ambar PambudhiUniversitas Halu Oleo2
Rademan RademanUniversitas Halu Oleo1
Satriani SatrianiAffiliation unknown1
Musnianingsi MusnianingsiAffiliation unknown1
Putu Eka Santi WardaniAffiliation unknown1
Rahmi Maimun ZillaAffiliation unknown1
Wa Ode Yuyun MbonaUniversitas Halu Oleo1
Febrianty ShintyaUniversitas Halu Oleo1
Nurlian NurlianUniversitas Halu Oleo1
Sindi SindiAffiliation unknown1
Sitti NurhazisaUniversitas Halu Oleo1
Fasaruddin FasaruddinAffiliation unknown1
Andi Riska ArifAffiliation unknown1
Wa Ode Lirnawati AwwalAffiliation unknown1
Asuban AsubanAffiliation unknown1
Hirawati HirawatiAffiliation unknown1
Hasnah HasnahAffiliation unknown1
Ima DamayantiAffiliation unknown1
Musdalipa MusdalipaAffiliation unknown1
Sri Mona NingsihAffiliation unknown1
Mawaddah HsAffiliation unknown1
Karmila KarmilaUniversitas Islam Negeri Palopo1
Burhannudin BurhannudinAffiliation unknown1
Ida SunarjoAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/GP/oai, first harvested 31 Okt 2026, last seen 31 Okt 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PADA MATERI KEPUTUSAN BERSAMA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVIS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 TORONIPA</dc:title>
	<dc:creator>Rusmin, Lisnawati -</dc:creator>
	<dc:creator>Oku, Malda -</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">AbstrakTujuan dari penelitian ini adalah: 1) untuk meningkatkan hasil belajar PKn siswa pada materi keputusan bersama melalui penerapan model pembelajaran konstruktivis di Kelas V SD Negeri 3 Toronipa, 2) untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa pada materi keputusan bersama melalui penerapan model pembelajaran konstruktivis di Kelas V SD Negeri 3 Toronipa, 3) Untuk meningkatkan hasil belajar PKn siswa pada materi keputusan bersama melalui penerapan model pembelajaran konstruktivis di Kelas V SD Negeri 3 Toronipa Kabupaten Konawe. Hasil analisis penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Konstruktivis dapat meningkatkan hasil belajar siswa Kelas V SD Negeri 3 Toronipa. Hal ini dapat dilihat dari meningkatnya nilai rata-rata hasil tes, Siklus I, yakni rata-rata hasil belajar siswa 68,42 menjadi 79,21  pada siklus II, demikian juga persentase ketuntasan hasil belajar klasikal pada siklus I sebesar 68,42% menjadi 89,47% pada siklus II. Pada pelaksanaan proses pembelajaran juga mengalami peningkatan yang terlihat dari persentase aktivitas belajar siswa pada siklus I pertemuan 1sebesar 62,5% dan pertemuan 2 sebesar 62,5%, sedangkan pada siklus II pertemuan 1 sebesar 75% dan pertemuan 2 sebesar 87,5%. Begitu pula pada persentase aktivitas mengajar guru pada siklus I pertemuan 1 sebesar 75% dan pertemuan kedua sebesar 75% sedangkan pada siklus II pertemuan pertama sebesar 87,5% dan pertemuan kedua sebesar100%. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu hasil belajar PKn materi keputusan bersama pada siswa Kelas V SD Negeri 3 Toronipa dapat ditingkatkan melalui penerapan model pembelajaran konstruktivis. Kata kunci: Hasil Belajar PKn, Pembelajaran Kontruktivis, Konsep Keputusan Bersama.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Halu Oleo</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2018-07-01</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/GP/article/view/4996</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.1234/gapend.v25i2.4996</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Gema Pendidikan; Vol 25, No 2 (2018): JURNAL GEMA PENDIDIKAN FKIP UHO VOLUME 25 NO.2 JULI 2018</dc:source>
	<dc:source>2684-866X</dc:source>
	<dc:source>0854-9044</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/GP/article/view/4996/3718</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2018 Gema Pendidikan</dc:rights>
</oai_dc:dc>