Melola Discovery

← Melola Discovery

Open access Jurnal

Pengembangan Perangkat Pembelajaran PDEODE Kombinasi STAD untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif dan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Materi Pokok Getaran Harmonis

Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika · Vol. 6 No. 2 (2021) · pp. 199–208

DOI
10.36709/jipfi.v6i2.18636
ISSN
2715-551X, 2502-3861
Published
2021-06-10
Publisher
Universitas Halu Oleo
Language
eng
License
creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran melalui strategi pembelajaran PDEODE kombinasi STAD untuk meningkatkan hasil belajar kognitif dan keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas X pada materi pokok getaran harmonis yang valid, praktis dan efektif. Instrumen penelitian terdiri dari lembar pengamatan, angket dan tes dengan subjek dalam penelitian ini yaitu 12 orang peserta didik kelas X MIPA 6 SMA Negeri 5 Kendari. Validitas RPP, LKPD, bahan ajar dan Instrumen tes yang dikembangkan dilihat dari penilaian oleh tiga orang validator ahli pendidikan dengan menggunakan lembar validasi yang berisi aspek-aspek penilaian. Kemudian untuk kepraktisan perangkat pembelajaran dilihat dari keterlaksanaan pembelajaran dan aktivitas peserta didik yang dinilai oleh dua orang pengamat selama proses pembelajaran berlangsung menggunakan lembar pengamatan keterlaksanaan pembelajaran, lembar pengamatan aktivitas peserta didik, angket respon peserta didik dan angket respon guru. Selanjutnya, keefektifan perangkat pembelajaran dilihat dari tes hasil belajar kognitif peserta didik, dan tes keterampilan berpikir kritis peserta didik. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan diperoleh bahwa perangkat pembelajaran melalui strategi pembelajaran PDEODE kombinasi STAD untuk meningkatkan hasil belajar kognitif dan keterampilan berpikir kritis peserta didik yang dikembangkan memiliki kategori valid, praktis dan efektif sehingga layak digunakan pada materi pokok getaran harmonis kelas X.

Keywords

Collaboration network of the authors

40 authors · 77 co-authorship links · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Erniwati ErniwatiAffiliation unknown11
Luh SukariasihUniversitas Halu Oleo7
Hunaidah MAffiliation unknown4
La TahangAffiliation unknown3
Rosliana EsoAffiliation unknown3
Ida UsmanAffiliation unknown2
Alwin AlwinAffiliation unknown1
Putri OktavianAffiliation unknown1
Fitriani FitrianiAffiliation unknown1
Ilfa DiasmaniarAffiliation unknown1
Martiana MartianaAffiliation unknown1
Mayang NormaAffiliation unknown1
I Nyoman SudianaAffiliation unknown1
Made KusumayasaAffiliation unknown1
Hajjah HunaidahAffiliation unknown1
Hamzah HamzahAffiliation unknown1
Jamhir SafaniUniversitas Halu Oleo1
La AbaUniversitas Halu Oleo1
Evy Safitri HarahapAffiliation unknown1
A Naneng SafitriAffiliation unknown1
I Wayan SuamaAffiliation unknown1
Vebryatin SamandyAffiliation unknown1
Muhammad ZamrunAffiliation unknown1
Muhammad Zamrun FirihuAffiliation unknown1
Eris FebrianAffiliation unknown1
Desy SusilowatiAffiliation unknown1
La HamimuUniversitas Halu Oleo1
Emntekiu LatudengAffiliation unknown1
Hadija HadijaAffiliation unknown1
Ferlyasari FerlyasariAffiliation unknown1
I Gusti Ngurah Putu Sutama AriAffiliation unknown1
Rizal SaputraAffiliation unknown1
Sri Pina AriyantiAffiliation unknown1
Ilma ZhahirAffiliation unknown1
Vivi Hastuti RMAffiliation unknown1
Lindawati LindawatiAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/JIPFI/oai, first harvested 31 Okt 2026, last seen 1 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Pengembangan Perangkat Pembelajaran PDEODE Kombinasi STAD untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif dan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Materi Pokok Getaran Harmonis</dc:title>
	<dc:creator>Haryati, Wa Ode</dc:creator>
	<dc:creator>Sahara, La</dc:creator>
	<dc:creator>Anas, Muhammad</dc:creator>
	<dc:creator>Rufa Mongkito, Vivi Hastuti</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">Strategi Pembelajaran PDEODE Kombinasi STAD; Hasil Belajar Kognitif; Keterampilan Berpikir Kritis</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran melalui strategi pembelajaran PDEODE kombinasi STAD untuk meningkatkan hasil belajar kognitif dan keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas X pada materi pokok getaran harmonis yang valid, praktis dan efektif. Instrumen penelitian terdiri dari lembar pengamatan, angket dan tes dengan subjek dalam  penelitian  ini  yaitu 12 orang peserta  didik  kelas  X MIPA 6 SMA Negeri 5 Kendari. Validitas RPP, LKPD, bahan ajar dan Instrumen tes yang dikembangkan dilihat dari penilaian oleh tiga orang validator ahli pendidikan dengan menggunakan lembar validasi yang berisi aspek-aspek penilaian. Kemudian untuk kepraktisan perangkat pembelajaran dilihat dari keterlaksanaan pembelajaran dan aktivitas peserta didik yang dinilai oleh dua orang pengamat selama proses pembelajaran berlangsung menggunakan lembar pengamatan keterlaksanaan pembelajaran, lembar pengamatan aktivitas peserta didik, angket respon peserta didik dan angket respon guru. Selanjutnya, keefektifan perangkat pembelajaran dilihat dari tes hasil belajar kognitif peserta didik, dan tes keterampilan berpikir kritis peserta didik. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan diperoleh bahwa perangkat pembelajaran melalui strategi pembelajaran PDEODE kombinasi STAD untuk meningkatkan hasil belajar kognitif dan keterampilan berpikir kritis peserta didik yang dikembangkan memiliki kategori valid, praktis dan efektif sehingga layak digunakan pada materi pokok getaran harmonis kelas X.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Halu Oleo</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2021-06-10</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US"></dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JIPFI/article/view/18636</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/jipfi.v6i2.18636</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika; Vol 6, No 2 (2021): Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika, Vol. 6, No. 2, April 2021; 199-208</dc:source>
	<dc:source>2715-551X</dc:source>
	<dc:source>2502-3861</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JIPFI/article/view/18636/pdf</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2021 Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en-US">http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>