Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IPA Berbasis Levels of Inquiry untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Materi Usaha dan Pesawat Sederhana Tingkat SMP/MTs

Sapo, Asriani; Anas, Muhammad; Tahang, La

doi:10.36709/jipfi.v5i1.10665

Open access Jurnal

Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IPA Berbasis Levels of Inquiry untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Materi Usaha dan Pesawat Sederhana Tingkat SMP/MTs

Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika · Vol. 5 No. 1 (2020) · pp. 35–45

DOI: 10.36709/jipfi.v5i1.10665
ISSN: 2715-551X, 2502-3861
Published: 2020-02-09
Publisher: Universitas Halu Oleo
Language: eng
License: creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) berbasis Levels of Inquiry yang layak (valid, praktis, dan efektif) untuk mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis peserta didik pada materi Usaha Pesawat Sederhana. Model pengembangan yang digunakan yaitu model pengembangan Borg Gall (1989) yang terdiri dari tahapan Research and Information Collecting (Penelitian dan Pengumpulan Informasi awal), Planning (Perencanaan), Develop Preminary Form of Product (Pengembangan Format Produk Awal), Preliminary Field Testing (Pengujian awal), dan Main Product Revision (Perbaikan Produk). Subjek uji coba adalah peserta didik kelas VIIIA SMPN 06 Buton Tengah semester Ganjil tahun Ajaran 2019/2020. Pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi, observasi, tes, dan angket. Instrumen yang digunakan untuk mengukur kualitas RPP yang dikembangkan ini adalah angket penilaian RPP (ahli pembelajaran) dan angket penilaian tes Keterampilan Berpikir Kritis (ahli evaluasi) untuk aspek kevalidan, lembar observasi (keterlaksanaan pembelajaran aktifitas peserta didik) untuk aspek kepraktisan, angket respon (guru peserta didik) dan tes Keterampilan Berpikir Kritis peserta didik untuk aspek keefektifan. Data penelitian ini dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) RPP yang dikembangkan dinyatakan valid dengan kategori indeks Aiken “Sangat Valid” untuk ke empat RPP (2) RPP yang dikembangkan dinyatakan praktis dilihat dari keterlaksanaan RPP dan aktifitas peserta didik yang berkategori “Sangat Baik”, (3) RPP yang dikembangkan dinyatakan efektif dilihat dari Gain Score hasil tes KBK peserta didik yang berada dalam kategori “Tinggi”, dan respon positif dari guru dan peserta didik terhadap RPP yang dikembangkan dengan kategori “Sangat Baik”. Diperoleh simpulan bahwa RPP IPA SMP berorientasi keterampilan berpikir kritis pada pokok bahasan usaha dan pesawat sederhana dengan model pembelajaran Levels of Inquiry dinyatakan layak digunakan karena memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif.

Keywords

Collaboration network of the authors

40 authors · 77 co-authorship links · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

Universitas Halu Oleo
Affiliation unknown

Different organisations
Same organisation
Affiliation unknown
Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles

Show as table

Co-author	Organisation	Joint articles
Erniwati Erniwati	Affiliation unknown	9
Luh Sukariasih	Universitas Halu Oleo	6
La Sahara	Affiliation unknown	4
Hunaidah M	Affiliation unknown	4
Ida Usman	Affiliation unknown	2
Vivi Hastuti Rufa Mongkito	Affiliation unknown	2
Hadija Hadija	Affiliation unknown	2
Alwin Alwin	Affiliation unknown	1
Putri Oktavian	Affiliation unknown	1
Anna Puteri Penginan	Affiliation unknown	1
Abdin Abdin	Affiliation unknown	1
Fitriani Fitriani	Affiliation unknown	1
Ilfa Diasmaniar	Affiliation unknown	1
Martiana Martiana	Affiliation unknown	1
Mayang Norma	Affiliation unknown	1
I Nyoman Sudiana	Affiliation unknown	1
Made Kusumayasa	Affiliation unknown	1
Hajjah Hunaidah	Affiliation unknown	1
Hamzah Hamzah	Affiliation unknown	1
Jamhir Safani	Universitas Halu Oleo	1
La Aba	Universitas Halu Oleo	1
Evy Safitri Harahap	Affiliation unknown	1
A Naneng Safitri	Affiliation unknown	1
I Wayan Suama	Affiliation unknown	1
Vebryatin Samandy	Affiliation unknown	1
Muhammad Zamrun	Affiliation unknown	1
Muhammad Zamrun Firihu	Affiliation unknown	1
Eris Febrian	Affiliation unknown	1
Desy Susilowati	Affiliation unknown	1
La Hamimu	Universitas Halu Oleo	1
Emntekiu Latudeng	Affiliation unknown	1
Ferlyasari Ferlyasari	Affiliation unknown	1
I Gusti Ngurah Putu Sutama Ari	Affiliation unknown	1
Sri Pina Ariyanti	Affiliation unknown	1
Wa Ode Haryati	Affiliation unknown	1
Vivi Hastuti RM	Affiliation unknown	1
Lindawati Lindawati	Affiliation unknown	1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/JIPFI/oai, first harvested 31 Okt 2026, last seen 31 Okt 2026.

Original metadata (oai_dc)

<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IPA Berbasis Levels of Inquiry untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Materi Usaha dan Pesawat Sederhana Tingkat SMP/MTs</dc:title>
	<dc:creator>Sapo, Asriani</dc:creator>
	<dc:creator>Anas, Muhammad</dc:creator>
	<dc:creator>Tahang, La</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">Learning Style Levels of Inquiry; Critical Thinking Skills.</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) berbasis Levels of Inquiry yang layak (valid, praktis, dan efektif) untuk mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis peserta didik pada materi Usaha  Pesawat Sederhana. Model pengembangan yang digunakan yaitu model pengembangan Borg  Gall (1989) yang terdiri dari tahapan Research and Information Collecting (Penelitian dan Pengumpulan Informasi awal), Planning (Perencanaan), Develop Preminary Form of Product (Pengembangan Format Produk Awal), Preliminary Field Testing (Pengujian awal), dan Main Product Revision (Perbaikan Produk). Subjek uji coba adalah peserta didik kelas VIIIA SMPN 06 Buton Tengah semester Ganjil tahun Ajaran 2019/2020. Pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi, observasi, tes, dan angket. Instrumen yang digunakan untuk mengukur kualitas RPP yang dikembangkan ini adalah angket penilaian RPP (ahli pembelajaran) dan angket penilaian tes Keterampilan Berpikir Kritis (ahli evaluasi) untuk aspek kevalidan, lembar observasi (keterlaksanaan pembelajaran  aktifitas peserta didik) untuk aspek kepraktisan, angket respon (guru  peserta didik) dan tes Keterampilan Berpikir Kritis peserta didik untuk aspek keefektifan. Data penelitian ini dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) RPP yang dikembangkan dinyatakan valid dengan kategori indeks Aiken “Sangat Valid” untuk ke empat RPP (2) RPP yang dikembangkan dinyatakan praktis dilihat dari keterlaksanaan RPP dan aktifitas peserta didik yang berkategori “Sangat Baik”, (3) RPP yang dikembangkan dinyatakan efektif dilihat dari Gain Score hasil tes KBK peserta didik yang berada dalam kategori “Tinggi”, dan respon positif dari guru dan peserta didik terhadap RPP yang dikembangkan dengan kategori “Sangat Baik”. Diperoleh simpulan bahwa RPP IPA SMP berorientasi keterampilan berpikir kritis pada pokok bahasan usaha dan pesawat sederhana dengan model pembelajaran Levels of Inquiry dinyatakan layak digunakan karena memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Halu Oleo</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2020-02-09</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US"></dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JIPFI/article/view/10665</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/jipfi.v5i1.10665</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika; Vol 5, No 1 (2020): Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika; 35-45</dc:source>
	<dc:source>2715-551X</dc:source>
	<dc:source>2502-3861</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JIPFI/article/view/10665/pdf</dc:relation>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JIPFI/article/downloadSuppFile/10665/1119</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2020 Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en-US">http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>