Melola Discovery

← Melola Discovery

Open access Jurnal

Identifikasi Miskonsepsi Berbasis Four Tier Diagnostic Test Materi Hukum Newton Tentang Gerak Pada Peserta Didik Kelas XI SMAN 11 Kendari

Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika · Vol. 7 No. 2 (2022) · pp. 84–92

DOI
10.36709/jipfi.v7i2.25145
ISSN
2715-551X, 2502-3861
Published
2022-05-27
Publisher
Universitas Halu Oleo
Language
eng
License
creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

Abstract

Pada penelitian ini bertujuan: (1) Menentukan tingkat miskonsepsi peserta didik yang terdiagnostik dengan four tier test materi hukum Newton SMAN 11 Kendari; (2) Menentukan tingkat miskonsepsi peserta didik setiap sub konsep hukum Newton; (3) Menganalisis penyebab terjadinya miskonsepsi Peserta didik. Populasi dalam penelitian ini meliputi seluruh Peserta didik kelas XI MIA SMAN 11 Kendari yang telah mendapatkan materi hukum Newton yang terdiri dari 4 kelas sebanyak 73 orang. Pengambilan data dalam penelitian ini berupa tes four tier diagnostic test yang berjumlah 12 nomor dan wawancara. Wawancara dilakukan menganalisis penyebab miskonsepsi. Data dianalisis secara deskriktif kualitatif, dari hasil analisi data diperoleh kesimpula: (1) Tingkat miskonsepsi yang terjadi pada Peserta didik berada pada kategori sedang yaitu sebesar 49,2%. (2) Miskonsepsi peserta didik setiap Sub konsep secara berturut-turut adalah konsep gaya dan jenis-jenis gaya sebesar 50%, hukum I Newton 51.36%, hukum II Newton 54.79%, Hukum III Newton 50.68% dan Karakteristik gesekan statis dan kinetis 42.01%. (3) Faktor-faktor penyebab miskonsepsi yaitu lebih banyak bersumber dari peserta didik, kemudian bersumber dari guru, cara mengajar guru, buku teks dan konteks.

Keywords

Collaboration network of the authors

40 authors · 102 co-authorship links · 6 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Institut Agama Islam Negeri Kendari
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Tahir TahirAffiliation unknown5
Arman ArmanUniversitas Halu Oleo3
La AgusuAffiliation unknown2
La Ode SafiuddinAffiliation unknown2
La SaharaAffiliation unknown2
Nur Hasiyatin HamunduAffiliation unknown2
HUSEIN HUSEINUniversitas Halu Oleo2
Muhammad AnasAffiliation unknown2
Abdul KadirUniversitas Halu Oleo1
Tahir ZulqarnainInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
JahidinUniversitas Halu Oleo1
Muhammad Shaleh AssingkilyInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Mustapa AhmadAffiliation unknown1
Laode SafiuddinAffiliation unknown1
Saras SarasAffiliation unknown1
Gunawan GunawanAffiliation unknown1
La Ode RusmanAffiliation unknown1
Zulqarnain ZulqarnainAffiliation unknown1
Muhammad Zamrun FirihuAffiliation unknown1
Babeningsi BabeningsiAffiliation unknown1
I Nyoman SudianaAffiliation unknown1
Nursyamsi DermawatiAffiliation unknown1
La AbaUniversitas Halu Oleo1
Harsup HarsupAffiliation unknown1
Sitti KasmiatiAffiliation unknown1
La Ode SaifuddinAffiliation unknown1
Mardiana NAffiliation unknown1
Mustari MustariAffiliation unknown1
Erniwati ErniwatiAffiliation unknown1
Agus TrisnawatiAffiliation unknown1
Miftah KhairaniAffiliation unknown1
Sasdayang SasdayangAffiliation unknown1
Silfia AstutiAffiliation unknown1
Asmawati MunirUniversitas Halu Oleo1
La Maronta GalibAffiliation unknown1
Pallawagau SappaileAffiliation unknown1
Nuri YantiAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/JIPFI/oai, first harvested 31 Okt 2026, last seen 1 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Identifikasi Miskonsepsi Berbasis Four Tier Diagnostic Test Materi Hukum Newton Tentang Gerak Pada Peserta Didik Kelas XI SMAN 11 Kendari</dc:title>
	<dc:creator>Sulaeha, Sulaeha</dc:creator>
	<dc:creator>Eso, Rosliana</dc:creator>
	<dc:creator>Takda, Amiruddin</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">miskonsepsi; four tier diagnostic test; hukum newton</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Pada penelitian ini bertujuan: (1) Menentukan tingkat miskonsepsi peserta didik  yang terdiagnostik dengan four tier test materi hukum Newton SMAN 11 Kendari; (2) Menentukan  tingkat  miskonsepsi peserta didik setiap sub  konsep hukum Newton; (3) Menganalisis penyebab  terjadinya miskonsepsi Peserta didik. Populasi dalam penelitian ini meliputi seluruh Peserta didik kelas XI MIA SMAN 11 Kendari yang telah mendapatkan materi hukum Newton yang terdiri dari 4 kelas sebanyak 73 orang. Pengambilan data dalam penelitian  ini berupa tes four tier diagnostic test  yang berjumlah 12 nomor dan wawancara. Wawancara dilakukan menganalisis penyebab miskonsepsi. Data dianalisis secara deskriktif kualitatif, dari hasil analisi data diperoleh kesimpula: (1) Tingkat miskonsepsi yang terjadi pada Peserta didik berada pada kategori sedang  yaitu sebesar 49,2%. (2) Miskonsepsi peserta didik setiap Sub konsep secara berturut-turut adalah konsep gaya dan jenis-jenis gaya sebesar 50%, hukum I Newton  51.36%, hukum II Newton  54.79%, Hukum III Newton 50.68% dan Karakteristik gesekan statis dan kinetis 42.01%. (3) Faktor-faktor penyebab miskonsepsi yaitu lebih banyak  bersumber dari peserta didik, kemudian bersumber dari guru, cara mengajar guru, buku teks dan konteks.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Halu Oleo</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2022-05-27</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US"></dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JIPFI/article/view/25145</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/jipfi.v7i2.25145</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika; Vol 7, No 2 (2022): Edisi April 2022; 84-92</dc:source>
	<dc:source>2715-551X</dc:source>
	<dc:source>2502-3861</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JIPFI/article/view/25145/pdf</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2022 Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en-US">http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>