Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

MENINGKATKAN KECERDASAN ADVERSITAS SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK DISKUSI

Jurnal Attending (Artikel Penelitian Bimbingan dan Konseling) · Vol. 2 No. 1 (2023) · pp. 53–60

Published
2023-11-15
Publisher
Jurnal Attending (Artikel Penelitian Bimbingan dan Konseling)
Language
eng

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas layanan bimbingan kelompok teknik diskusi terhadap kecerdasan adversitas siswa. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen dengan menggunakan desain one group pre-test and post-test. Subjek penelitian sebanyak 7 siswa yang memiliki tingkat kecerdasan adversitas rendah. Data dalam penelitian ini dikumpulkan menggunakan skala kecerdasan adversitas. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif persentase dan analisis statistik inferensial dengan menggunakan wilcoxon signed test. Data hasil analisis deskriptif persentase menunjukkan bahwa tingkat kecerdasan adversitas sebelum diberikan layanan berada pada kategori rendah dengan skor rata-rata sebesar 55,04%. Sedangkan skor setelah diberikan layanan berada pada kategori tinggi dengan skor rata-rata sebesar 73,83%. Hasil wilcoxon signed test pada taraf signifikan α = 0,05 diperoleh Pvalue = 0,018. Karena Pvalue α (0,018 0,05) maka dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan menggunakan teknik diskusi terbukti efektif untuk meningkatkan kecerdasan adversitas siswa.

Collaboration network of the authors

7 authors · 7 co-authorship links

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Yuyun SulistiantiAffiliation unknown1
Rahmawati JamilaAffiliation unknown1
La Ode MuharamAffiliation unknown1
Wa Ode SuarniAffiliation unknown1
Waode SuarniAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/attending/oai, first harvested 31 Okt 2026, last seen 31 Okt 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">MENINGKATKAN KECERDASAN ADVERSITAS SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK DISKUSI</dc:title>
	<dc:creator>Astuti, Devi Widi</dc:creator>
	<dc:creator>Sari, Wa Ode Saktila Mayang</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas layanan bimbingan kelompok teknik diskusi terhadap kecerdasan adversitas siswa. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen dengan menggunakan desain one group pre-test and post-test. Subjek penelitian sebanyak 7 siswa yang memiliki tingkat kecerdasan adversitas rendah. Data dalam penelitian ini dikumpulkan menggunakan skala kecerdasan adversitas. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif persentase dan analisis statistik inferensial dengan menggunakan wilcoxon signed test. Data hasil analisis deskriptif persentase menunjukkan bahwa tingkat kecerdasan adversitas sebelum diberikan layanan berada pada kategori rendah dengan skor rata-rata sebesar 55,04%. Sedangkan skor setelah diberikan layanan berada pada kategori tinggi dengan skor rata-rata sebesar 73,83%. Hasil wilcoxon signed test pada taraf signifikan α = 0,05 diperoleh Pvalue = 0,018. Karena Pvalue  α (0,018  0,05) maka dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan menggunakan teknik diskusi terbukti efektif untuk meningkatkan kecerdasan adversitas siswa.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurnal Attending (Artikel Penelitian Bimbingan dan Konseling)</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2023-11-15</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/attending/article/view/30155</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Attending (Artikel Penelitian Bimbingan dan Konseling); Vol 2, No 1; 53-60</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/attending/article/view/30155/17432</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2023 Jurnal Attending (Artikel Penelitian Bimbingan dan Konseling)</dc:rights>
</oai_dc:dc>