Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB KEJENUHAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling · Vol. 5 No. 2 (2021) · pp. 137–144

DOI
10.36709/bening.v5i2.13356
ISSN
2716-1765, 2548-4222
Published
2021-06-07
Publisher
Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo
Language
eng

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor penyebab kejenuhan belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Inggris. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus. Informan dalam penelitian ini berjumlah 5 orang, 3 orang siswa, 1 orang guru mata pelajaran dan 1 orang wali kelas XI IPS. Data dikumpulkan dengan menggunakan wawancara dan dokumentasi kepada siswa, guru mata pelajaran dan wali kelas XI IPS. Metode analisis data menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif model Mile dan Huberman. Berdasarkan data hasil wawancara faktor-faktor penyebab kejenuhan belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Inggris adalah: lingkungan belajar yang buruk atau tidak mendukung, minat, metode pembelajaran yang tidak bervariasi (monoton), belajar hanya di kelas atau suasana belajar yang tidak berubah-ubah dan kurangnya aktivitas rekreasi atau hiburan.

Keywords

Collaboration network of the authors

30 authors · 54 co-authorship links

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Aspin AspinAffiliation unknown5
La Ode MuharamAffiliation unknown3
Firdayanti RukmanaAffiliation unknown1
Albert Tigor ArifyantoAffiliation unknown1
Wa Ode AsmilasariAffiliation unknown1
Desi Arum AngorowatiAffiliation unknown1
Rahmat RahmatAffiliation unknown1
Rustam RustamAffiliation unknown1
La SawalAffiliation unknown1
Eslianti EsliantiAffiliation unknown1
Dani DaniAffiliation unknown1
Alber Tigor ArifyantoAffiliation unknown1
Reka YantiAffiliation unknown1
Wa Ode SuarniAffiliation unknown1
Sofyan Kamba OjdeAffiliation unknown1
Ramla MunawatiAffiliation unknown1
Sitti AsrianiAffiliation unknown1
Nani Restati SiregarAffiliation unknown1
Rusiana RusianaAffiliation unknown1
Arnita AsisAffiliation unknown1
Yertin MastinaAffiliation unknown1
Nurwia NurwiaAffiliation unknown1
Fitriani FitrianiAffiliation unknown1
Nur Maya Reslia MesaAffiliation unknown1
Deviana LestariAffiliation unknown1
Jahada JahadaUniversitas Halu Oleo1
Oni WahyuAffiliation unknown1
Rusmi RusmiAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/bening/oai, first harvested 31 Okt 2026, last seen 1 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">FAKTOR-FAKTOR  PENYEBAB KEJENUHAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS</dc:title>
	<dc:creator>Disman, Muhammad</dc:creator>
	<dc:creator>Rudin, Abas</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">Kejenuhan Belajar Siswa</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  faktor-faktor  penyebab  kejenuhan belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Inggris. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus. Informan dalam penelitian ini berjumlah 5 orang, 3 orang siswa, 1 orang guru mata pelajaran dan 1 orang wali kelas XI IPS. Data dikumpulkan dengan menggunakan wawancara dan dokumentasi kepada siswa, guru mata pelajaran dan wali kelas XI IPS. Metode analisis data menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif model Mile dan Huberman. Berdasarkan data hasil wawancara faktor-faktor penyebab kejenuhan belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Inggris adalah: lingkungan belajar yang buruk atau tidak mendukung, minat, metode pembelajaran yang tidak bervariasi (monoton), belajar hanya di kelas atau suasana belajar yang tidak berubah-ubah dan kurangnya aktivitas rekreasi atau hiburan.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2021-06-07</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/bening/article/view/13356</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/bening.v5i2.13356</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling; Vol 5, No 2 (2021); 137-144</dc:source>
	<dc:source>2716-1765</dc:source>
	<dc:source>2548-4222</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/bening/article/view/13356/pdf</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2020 Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling</dc:rights>
</oai_dc:dc>