Melola Discovery

← Melola Discovery

Akses terbuka Jurnal

Meningkatan Kemampuan Berbahasa Lisan Anak Secara Kontektual Melalui Pembelajaran Threelis (Sindu 3 Bahasa)

Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO · Vol. 3 No. 3 (2020) · hlm. 232–237

DOI
10.36709/jrga.v3i3.14659
ISSN
2615-5664, 2615-6768
Terbit
2020-11-30
Penerbit
Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo
Bahasa
eng
Lisensi
creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa ada peningkatan kemampuan berbahasa lisan anak secara kontekstual melalui pembelajaran threeliS di Lembaga PAUD Rosellana Pecangaan Jepara. Jenis penelitian yang ini yaitu jenis penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik pada kelompok usia 4-6 tahun yang berjumlah 27 peserta didik. Analisis dara hasil observasi meunjukkan aktivitas mengajar guru pada siklus 1 mendapat ketercapaian persentase sebesar 78,6%, aktivitas belajar peserta didik mendapatkan persentase sebesar 71,4 % sedangkan hasil belajar anak berupa peningkatan kemampuan bahasa lisan anak secara kontekstual melalui pembelajaran threeliS sebelum dilakukan tindakan sebesar 73,8%. Siklus II, persentase ketercapaian aktivitas mengajar guru mengalami peningkatan sebesar 86,7% dan hasil belajar anak berupa peningkatan kemampuan bahasa lisan anak secara kontekstual melalui pembelajaran threeliS bertambah meningkat sebesar 90,5%.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

8 penulis · 15 tautan kepenulisan bersama · 1 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara
  • Sunan Gunung Djati State Islamic University Bandung
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Muh ShofiyuddinUniversitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara2
Khalida Citra DewiUniversitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara2
M Misbahul MunirAfiliasi tidak diketahui2
Yushinta Eka FaridaAfiliasi tidak diketahui1
Dina AmaliaSunan Gunung Djati State Islamic University Bandung1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/RGAP/oai, pertama di-harvest 31 Okt 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Meningkatan Kemampuan Berbahasa Lisan Anak Secara Kontektual Melalui Pembelajaran Threelis (Sindu 3 Bahasa)</dc:title>
	<dc:creator>Afrianingsih, Anita</dc:creator>
	<dc:creator>mukarromah, isnu</dc:creator>
	<dc:creator>Putri, Aprilia Riyana</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">bahasa lisan, kontekstual, pembelajaran threeliS.</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa ada peningkatan kemampuan berbahasa lisan anak secara kontekstual melalui pembelajaran threeliS di Lembaga PAUD Rosellana Pecangaan Jepara. Jenis penelitian yang ini yaitu jenis penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik pada kelompok usia 4-6 tahun yang berjumlah 27 peserta didik. Analisis dara hasil observasi meunjukkan aktivitas mengajar guru pada siklus 1 mendapat ketercapaian persentase sebesar 78,6%, aktivitas belajar peserta didik mendapatkan persentase sebesar 71,4 % sedangkan hasil belajar anak berupa peningkatan kemampuan bahasa lisan anak secara kontekstual melalui pembelajaran threeliS sebelum dilakukan tindakan sebesar 73,8%. Siklus II, persentase ketercapaian aktivitas mengajar guru mengalami peningkatan sebesar 86,7% dan hasil belajar anak berupa peningkatan kemampuan bahasa lisan anak secara kontekstual melalui pembelajaran threeliS bertambah meningkat sebesar 90,5%.  </dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2020-11-30</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/RGAP/article/view/14659</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/jrga.v3i3.14659</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO; Vol 3, No 3: November 2020; 232-237</dc:source>
	<dc:source>2615-5664</dc:source>
	<dc:source>2615-6768</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/RGAP/article/view/14659/pdf</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2020 Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en-US">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>