Melola Discovery

← Melola Discovery

Open access Jurnal

Kontribusi Konsep Diri dalam Asertivitas Siswa

Jurnal Sublimapsi · Vol. 4 No. 2 (2023) · pp. 220–227

DOI
10.36709/sublimapsi.v4i2.29056
ISSN
2716-1854, 2720-930X
Published
2023-05-12
Publisher
Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo
Language
eng
License
creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

Abstract

Siswa seringkali mengalami kesulitan mengekspresikan perasaan, pemikiran serta apa yang diinginkan dengan tepat. Oleh karena itu, siswa memerlukan asertivitas untuk bersosialisasi serta meningkatkan prestasi belajar. Salah satu yang memengaruhi asertivitas adalah konsep diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah konsep diri berperan terhadap asertivitas pada siswa SMAN 1 Ladongi. Penelitian kuantitatif ini menggunakan desain ex-post facto. Sampel penelitian ini berjumlah 90 siswa yang diambil secara proportionate stratified random sampling dari 447 populasi siswa. Skala konsep diri dan skala asertivitas digunakan untuk mengumpulkan data penelitian. Data dianalisis dengan analisis regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep diri berperan terhadap asertivitas dengan sumbangan efektif sebesar 40,2 persen.

Keywords

Collaboration network of the authors

40 authors · 83 co-authorship links · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Yuliastri Ambar PambudhiUniversitas Halu Oleo10
Aspin AspinAffiliation unknown6
Ida Sriwaty SunarjoAffiliation unknown5
Eva HerikUniversitas Halu Oleo5
Muhammad AbasAffiliation unknown3
Nani Restati SiregarAffiliation unknown3
Linda FajriahAffiliation unknown3
Jamiludin JamiludinUniversitas Halu Oleo2
Syahril UgusandiAffiliation unknown2
La Ode Surazal QalbiAffiliation unknown2
Wa Ode Saktila Mayang SariAffiliation unknown1
Azahra Rezhya Arta Mevia RazakAffiliation unknown1
Indirwan IndirwanAffiliation unknown1
Dodi PriyatmoAffiliation unknown1
Latief SahidinUniversitas Halu Oleo1
Rajes AdityaAffiliation unknown1
Kiki Andi KarosAffiliation unknown1
Waode IndrawatiAffiliation unknown1
Ardimin Ramdan AminAffiliation unknown1
Saraswati SaraswatiAffiliation unknown1
Achmad Agin RasyidiAffiliation unknown1
Muhammad Al Isra SjarifuddinAffiliation unknown1
Ika Nugrahani MaliduAffiliation unknown1
Mustika SariUniversitas Halu Oleo1
Rahma DamayantiAffiliation unknown1
Kasmin KasminAffiliation unknown1
Nani Restati SiregarAffiliation unknown1
Jefri Effendy HakimAffiliation unknown1
Purnama Anugrah M.YAffiliation unknown1
Ni Luh Nanda SulastriAffiliation unknown1
Aris BadaraUniversitas Halu Oleo1
Shinta AdelyaAffiliation unknown1
Novita FirdasariAffiliation unknown1
Muhamad AbasUniversitas Halu Oleo1
Sitti Fadilah AmaliaAffiliation unknown1
Egidya Chikita Defira YanaAffiliation unknown1
Fera Astria LewaAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/sublimapsi/oai, first harvested 31 Okt 2026, last seen 31 Okt 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Kontribusi Konsep Diri dalam Asertivitas Siswa</dc:title>
	<dc:creator>Yanti, Suryanti</dc:creator>
	<dc:creator>Suarni, Waode</dc:creator>
	<dc:creator>Marhan, Citra</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">asertivitas; konsep diri; siswa</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Siswa seringkali mengalami kesulitan mengekspresikan perasaan, pemikiran serta apa yang diinginkan dengan tepat. Oleh karena itu, siswa memerlukan  asertivitas untuk bersosialisasi serta meningkatkan prestasi belajar. Salah satu yang memengaruhi asertivitas adalah konsep diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah konsep diri berperan terhadap asertivitas pada siswa SMAN 1 Ladongi. Penelitian kuantitatif ini menggunakan desain ex-post facto.  Sampel penelitian ini berjumlah 90 siswa yang diambil secara proportionate stratified random sampling dari 447 populasi siswa. Skala konsep diri dan skala asertivitas digunakan untuk mengumpulkan data penelitian. Data dianalisis dengan analisis regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan  bahwa konsep diri berperan terhadap asertivitas dengan sumbangan efektif sebesar 40,2 persen.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2023-05-12</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/sublimapsi/article/view/29056</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/sublimapsi.v4i2.29056</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Sublimapsi; Vol 4, No 2 (2023): Jurnal Sublimapsi; 220-227</dc:source>
	<dc:source>2716-1854</dc:source>
	<dc:source>2720-930X</dc:source>
	<dc:source>10.36709/sublimapsi.v4i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/sublimapsi/article/view/29056/18278</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2023 Jurnal Sublimapsi</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en-US">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>