Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Pengaruh Pembelajaran Online Terhadap Keterampilan Berbicara pada Siswa SMPN 9 Kendari

Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) · Vol. 6 No. 4 (2021) · pp. 422–432

DOI
10.36709/jb.v6i4.21316
ISSN
2503-3875
Published
2021-11-07
Publisher
UNIVERSITAS HALU OLEO
Language
eng

Abstract

Tujuan - Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh pembelajaran online terhadap keterampilan berbicara siswa SMPN 9 Kendari.Desain / metodologi / pendekatan- Penelitian ini adalah Quasi Eksperiment. Terdiri dari kelas control dan kelas treatment kedua kelas ini akan diberikan pre-test dan post-test. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 9 Kendari tahun ajar 2020/2021. Penetapan sampel secara purposive sample. Intruments keterampilan berbicara diperoleh melalui praktek berbicara dengan topik yang sudah di ajarkan yaitu mendeskripsikan objek atau seseorang.Kemudian penilaianya sesuai dengan aspek kebahasaan yang terdiri dari tekanan, ucapan, kosa kata, dan struktur kalimat, dan non kebahasaan yang terdiri dari kelancaran, keberanian, pengungkapan wacana materi dan sikap, dengan jumlah responden 38 siswa.Temuan/ Hasil - Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keterampilan berbicara Bahasa Indonesia dengan menggunakan model pembelajaran online lebih rendah dari pada pemebelajaran konvensional pada hasil belajar melalui kemampuan berbicara siswa materi pokok membaca cerita dikelas VIII SMPN 9 Kendari. Kurang efektifnya kerterampilan berbicara dikarenakan proses pembelajaran berbicara tidak bisa maksimal dalam pembeljaran online.

Keywords

Collaboration network of the authors

3 authors · 2 co-authorship links

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Sulfiah SulfiahAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/BASTRA/oai, first harvested 31 Okt 2026, last seen 31 Okt 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Pengaruh Pembelajaran Online Terhadap Keterampilan Berbicara pada Siswa SMPN 9 Kendari</dc:title>
	<dc:creator>Lestari, Sandra Ayu</dc:creator>
	<dc:creator>Anton, Anton</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">Pembelajaran online; keterampilan berbicara Bahasa Indonesia</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan - Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh pembelajaran online terhadap keterampilan berbicara siswa SMPN 9 Kendari.Desain / metodologi / pendekatan- Penelitian ini adalah Quasi Eksperiment. Terdiri dari kelas control dan kelas treatment kedua kelas ini akan diberikan pre-test dan post-test. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 9 Kendari tahun ajar 2020/2021. Penetapan sampel secara purposive sample. Intruments keterampilan berbicara diperoleh melalui praktek berbicara dengan topik yang sudah di ajarkan yaitu mendeskripsikan objek atau seseorang.Kemudian penilaianya sesuai dengan aspek kebahasaan yang terdiri dari tekanan, ucapan, kosa kata, dan struktur kalimat, dan non kebahasaan yang terdiri dari kelancaran, keberanian, pengungkapan wacana materi dan sikap, dengan jumlah responden 38 siswa.Temuan/ Hasil - Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keterampilan berbicara Bahasa Indonesia dengan menggunakan model pembelajaran online lebih rendah dari pada pemebelajaran konvensional pada hasil belajar melalui kemampuan berbicara siswa materi pokok membaca cerita dikelas VIII SMPN 9 Kendari. Kurang efektifnya kerterampilan berbicara dikarenakan proses pembelajaran berbicara tidak bisa maksimal dalam pembeljaran online. </dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">UNIVERSITAS HALU OLEO</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2021-11-07</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/BASTRA/article/view/21316</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/jb.v6i4.21316</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra); Vol 6, No 4 (2021): Edisi Oktober-Desember 2021; 422-432</dc:source>
	<dc:source>2503-3875</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/BASTRA/article/view/21316/pdf</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2021 Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra)</dc:rights>
</oai_dc:dc>