Melola Discovery

← Melola Discovery

Open access Jurnal

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS-2 PADA POKOK BAHASAN LINGKUNGAN HIDUP DAN PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) DI SMA NEGERI 7 KENDARI.

Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi · Vol. 3 No. 1 (2018) · pp. 42–52

DOI
10.36709/jppg.v3i1.9129
ISSN
2502-2776, 2477-8192
Published
2018-01-01
Publisher
Universitas Halu Oleo
Language
eng
License
creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

Abstract

Secara umum penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran Kooperatif tipe Think-Pair-Share (TPS) pada kelas XI IS-2 SMA Negeri 7 Kendari pada pokok bahasan Lingkungan Hidup dan Pembangunan Berkelanjutan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas XI IPS-2 yang berjumlah 27 orang. Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa: 1) aktivitas belajar siswa kelas XI IS-2 SMA NEGERI 7 Kendari yang di ajarkan dengan model pembelajaran Think-Pair-Share (TPS) pada siklus I skor rata-rata aktivitas siswa adalah 2,78 yang termasuk kategori cukup, dan meningkat pada siklus II menjadi 3,16 yang berkategori baik; 2) aktivitas mengajar guru siklus I skor rata-rata aktivits menajar guru adalah 2,72 yang termasuk kategori cukup dan meningkat pada siklus II menjadi 3,20 yang berkategori baik; 3) Terjadi peningkatan hasil belajar siswa XI IPS-2 dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I dari 27 orang siswa hanya 17 orang siswa yang tuntas dengan persentase ketuntasan 62,96% dengan nilai rata-rata 72,53. Pada siklus II mengalami peningkatan yaitu dari 27 orang siswa ada 23 orang siswa yang tuntas dengan persentase ketuntasan 85,19% dengan nilai rata-rata 77,93.

Keywords

Collaboration network of the authors

35 authors · 68 co-authorship links · 4 across different organisations

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Universitas Sulawesi Tenggara
  • Universitas Pancasakti Makassar
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
La Ode AmaluddinUniversitas Halu Oleo4
La HaruduAffiliation unknown4
Andrias AndriasAffiliation unknown2
Ramli RamliUniversitas Sulawesi Tenggara2
La Ode TuriUniversitas Halu Oleo1
Samiruddin SamiruddinUniversitas Halu Oleo1
Abdullah Igo BDUniversitas Halu Oleo1
Pendais HakUniversitas Halu Oleo1
Fatriadi FatriadiAffiliation unknown1
Rani Nurhalima TusadiahAffiliation unknown1
La Ode NursalamAffiliation unknown1
Wa Ode FinceAffiliation unknown1
Kurniawan Indo BasmalaAffiliation unknown1
Wahyuni ArifAffiliation unknown1
Sitti KasmiatiAffiliation unknown1
Marliati MarliatiAffiliation unknown1
Ratnawati RatnawatiAffiliation unknown1
Alit AlitAffiliation unknown1
Rachman HidayatAffiliation unknown1
Azmin Mane Azmin ManeAffiliation unknown1
Elis Ajiansyah Elis AjiansyahAffiliation unknown1
Yarni Binti BasirAffiliation unknown1
Fardin FardinAffiliation unknown1
Meita Indriani Meita IndrianiAffiliation unknown1
Wa Ode Santi WidyawatiAffiliation unknown1
Orys MunandarAffiliation unknown1
Herlina HerlinaUniversitas Halu Oleo1
Yuniatun Ulfa SariAffiliation unknown1
Firmansyah FirmansyahUniversitas Pancasakti Makassar1
Fasrun UdaAffiliation unknown1
Femita FemitaAffiliation unknown1
suciana sucianaAffiliation unknown1
Nurhidayati NurhidayatiAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/ppg/oai, first harvested 31 Okt 2026, last seen 31 Okt 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS-2 PADA POKOK BAHASAN LINGKUNGAN HIDUP DAN PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF  TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) DI SMA NEGERI 7 KENDARI.</dc:title>
	<dc:creator>Emijayanti, Emijayanti</dc:creator>
	<dc:creator>Surdin, Surdin</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">Model Pembelajaran; TPS (Think-Pair-Share); Hasil Belajar</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Secara umum penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran Kooperatif tipe Think-Pair-Share (TPS) pada kelas XI IS-2 SMA Negeri 7 Kendari pada pokok bahasan Lingkungan Hidup dan Pembangunan Berkelanjutan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas XI IPS-2 yang berjumlah 27 orang. Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa: 1) aktivitas belajar siswa kelas XI IS-2 SMA NEGERI 7 Kendari yang di ajarkan dengan model pembelajaran Think-Pair-Share (TPS) pada siklus I skor rata-rata aktivitas siswa adalah 2,78 yang termasuk kategori cukup, dan meningkat pada siklus II menjadi 3,16 yang berkategori baik; 2) aktivitas mengajar guru siklus I skor rata-rata aktivits menajar guru adalah 2,72 yang termasuk kategori cukup dan meningkat pada siklus II menjadi 3,20 yang berkategori baik; 3) Terjadi peningkatan hasil belajar siswa XI IPS-2 dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I dari 27 orang siswa hanya 17 orang siswa yang tuntas dengan persentase ketuntasan 62,96% dengan nilai rata-rata 72,53. Pada siklus II mengalami peningkatan yaitu dari 27 orang siswa ada 23 orang siswa yang tuntas dengan persentase ketuntasan 85,19% dengan nilai rata-rata 77,93.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Halu Oleo</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2018-01-01</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/ppg/article/view/9129</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/jppg.v3i1.9129</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi; Vol 3, No 1 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi (Januari 2018); 42-52</dc:source>
	<dc:source>2502-2776</dc:source>
	<dc:source>2477-8192</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/ppg/article/view/9129/6452</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2019 Emijayanti Emijayanti, Surdin Surdin</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en-US">http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>