Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XA SMA NEGERI 1 WONGGEDUKU PADA MATERI POKOK ATMOSFER DAN DAMPAKNYA TERHADAP KEHIDUPAN DI MUKA BUMI

Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi · Vol. 1 No. 3 (2017)

DOI
10.36709/jppg.v1i1.1333
ISSN
2502-2776, 2477-8192
Published
2017-06-13
Publisher
Universitas Halu Oleo
Language
eng

Abstract

Tujuan dari kegiatan penelitian ini adalah untuk: 1) Mengetahui gambaran aktivitasbelajar Geografi siswa kelas XA SMAN 1 Wonggeduku dengan menerapkan model pembelajaranPBL; 2) Mengetahui gambaran aktivitas mengajar guru Geografi di kelas XA SMAN 1Wonggeduku dengan menerapkan model pembelajaran PBL; 3) Mengetahui peningkatan hasilbelajar Geografi siswa kelas XA SMAN 1 Wonggeduku dengan menerapkan model pembelajaranPBL. Menggunakan teknik analisis data statistik deskriptif. Dari hasil analisis data diperolehkesimpulan bahwa: 1) Gambaran aktivitas belajar siswa pada setiap siklus cenderung mengalamipeningkatan, dimana pada siklus I skor rata-rata aktivitas siswa adalah 2,4 kategori cukupmeningkat pada siklus II 3,5 pada kategori baik; 2) Gambaran aktivitas mengajar guru pada setiapsiklus cenderung mengalami peningkatan dimana pada siklus I skor rata-rata aktivitas guru adalah2,7 kategori cukup dan pada siklus II 3,4 kategori baik; 3) Peningkatan hasil belajar geografisiswa kelas XA SMAN 1 Wonggeduku melalui penerapan model pembelajaran PBL, sebagaiberikut: pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 65,6 dan ketuntasan belajar sebesar 58%. Padasiklus II diperoleh nilai terendah 43, nilai tertinggi 93, nilai rata-rata adalah 75,5 dan ketuntasanbelajar pada siklus II mengalami peningkatan yaitu 82%.Kata Kunci: Model Pembelajaran, Aktivitas Belajar Mengajar, Hasil Belajar

Collaboration network of the authors

40 authors · 117 co-authorship links · 16 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Sulawesi Tenggara
  • Universitas Halu Oleo
  • Politeknik Negeri Samarinda
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
La Ode AmaluddinUniversitas Halu Oleo2
Surdin SurdinUniversitas Halu Oleo2
Supriadi SupriadiPoliteknik Negeri Samarinda1
La Ode MunawirUniversitas Sulawesi Tenggara1
Nindy Ade MarsalenaUniversitas Sulawesi Tenggara1
Niken Yulia YusufUniversitas Sulawesi Tenggara1
Jhony ArjoniUniversitas Sulawesi Tenggara1
Rahmat ManafUniversitas Sulawesi Tenggara1
Rofy UsyanUniversitas Sulawesi Tenggara1
Lasania LasaniaUniversitas Sulawesi Tenggara1
Iyan SofyanUniversitas Sulawesi Tenggara1
Virya SuprayogiUniversitas Sulawesi Tenggara1
M YusufUniversitas Sulawesi Tenggara1
Nani YuniarUniversitas Halu Oleo1
Irma YunawatiUniversitas Halu Oleo1
Lade Albar KalzaUniversitas Halu Oleo1
Rahman RahmanAffiliation unknown1
Ismail AkbarAffiliation unknown1
Asni Ari SatriaAffiliation unknown1
Sitti KasmiatiAffiliation unknown1
Isman HarnasAffiliation unknown1
Kurniawan Indo BasmalaAffiliation unknown1
Meli SusantiAffiliation unknown1
Istiqomah IstiqomahAffiliation unknown1
La Ode HasminAffiliation unknown1
Khalil Abdul WahidAffiliation unknown1
Muslimin MusliminAffiliation unknown1
Yani Ulfah PasoaAffiliation unknown1
Deris DerisAffiliation unknown1
Wa Ode Jumiati Wa Ode JumiatiAffiliation unknown1
Miftahul jannah Miftahul JannahAffiliation unknown1
Dedi RisaldiAffiliation unknown1
La Ode NursalamAffiliation unknown1
Andrias AndriasAffiliation unknown1
Holis HolisAffiliation unknown1
Wa Ode Sitti Hartina IlhamAffiliation unknown1
Anita Diah PahlewiAffiliation unknown1
Vita NoviantiAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/ppg/oai, first harvested 31 Okt 2026, last seen 1 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XA SMA NEGERI 1 WONGGEDUKU PADA MATERI POKOK ATMOSFER DAN DAMPAKNYA TERHADAP KEHIDUPAN DI MUKA BUMI</dc:title>
	<dc:creator>Dinda Sulistya Ningrum, Dinda Sulistya Ningrum</dc:creator>
	<dc:creator>Ramli, Ramli</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan dari kegiatan penelitian ini adalah untuk: 1) Mengetahui gambaran aktivitasbelajar Geografi siswa kelas XA SMAN 1 Wonggeduku dengan menerapkan model pembelajaranPBL; 2) Mengetahui gambaran aktivitas mengajar guru Geografi di kelas XA SMAN 1Wonggeduku dengan menerapkan model pembelajaran PBL; 3) Mengetahui peningkatan hasilbelajar Geografi siswa kelas XA SMAN 1 Wonggeduku dengan menerapkan model pembelajaranPBL. Menggunakan teknik analisis data statistik deskriptif. Dari hasil analisis data diperolehkesimpulan bahwa: 1) Gambaran aktivitas belajar siswa pada setiap siklus cenderung mengalamipeningkatan, dimana pada siklus I skor rata-rata aktivitas siswa adalah 2,4 kategori cukupmeningkat pada siklus II 3,5 pada kategori baik; 2) Gambaran aktivitas mengajar guru pada setiapsiklus cenderung mengalami peningkatan dimana pada siklus I skor rata-rata aktivitas guru adalah2,7 kategori cukup dan pada siklus II 3,4 kategori baik; 3) Peningkatan hasil belajar geografisiswa kelas XA SMAN 1 Wonggeduku melalui penerapan model pembelajaran PBL, sebagaiberikut: pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 65,6 dan ketuntasan belajar sebesar 58%. Padasiklus II diperoleh nilai terendah 43, nilai tertinggi 93, nilai rata-rata adalah 75,5 dan ketuntasanbelajar pada siklus II mengalami peningkatan yaitu 82%.Kata Kunci : Model Pembelajaran, Aktivitas Belajar Mengajar, Hasil Belajar</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Halu Oleo</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2017-06-13</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/ppg/article/view/1333</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/jppg.v1i1.1333</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi; Vol 1, No 3 (2016): Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi (Juli 2016)</dc:source>
	<dc:source>2502-2776</dc:source>
	<dc:source>2477-8192</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/ppg/article/view/1333/1764</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2017 Penelitian Pendidikan Geografi</dc:rights>
</oai_dc:dc>