Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMP NEGERI 4 TOMIA

Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika · Vol. 8 No. 1 (2020) · pp. 81–94

DOI
10.36709/jppm.v8i1.11123
ISSN
2599-0101, 2338-6843
Published
2020-06-20
Publisher
Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole
Language
eng

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learningterhadap pemahaman konsep matematis siswa SMP Negeri 4 Tomia. Populasi dalam penelitian ini melibatkan seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Tomia tahun pelajaran 2019/2020. Penentuan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik sampel jenuh. Dari cara tersebut, dipilih populasi sebagai sampel, yakni kelas VIII sebagai kelas ekperimen yang diterapkan model problem based learning. Desain penelitian menggunakan Pretest-Posttest one Group Design. Data hasil penelitian dikumpulkan melalui pemberian instrumen berupa tes pemahaman konsep matematis berbentuk soal uraian dan lembar observasi. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan terdapat pengaruh yang signifikan model problem based learning terhadap pemahaman konsep matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Tomia.

Keywords

Collaboration network of the authors

40 authors · 120 co-authorship links · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Mustamin AnggoUniversitas Halu Oleo4
Busnawir BusnawirUniversitas Halu Oleo3
Namriah NamriahUniversitas Halu Oleo3
Ikman IkmanUniversitas Halu Oleo3
La Masi La MasiAffiliation unknown3
La MisuUniversitas Halu Oleo2
Sahta GintingUniversitas Halu Oleo2
Sitti LeomoUniversitas Halu Oleo2
Darwis DarwisUniversitas Halu Oleo2
SYAMSU ALAMAffiliation unknown2
Hasbullah SyafAffiliation unknown2
M. TUFAILA HEMONUniversitas Halu Oleo2
Kadir KadirAffiliation unknown2
Nini Mila RahniUniversitas Halu Oleo2
Lambertus LambertusAffiliation unknown2
Makkulau MakkulauAffiliation unknown2
La Arapu La ArapuAffiliation unknown2
Chairul PaotonanAffiliation unknown2
Hasnawati HasnawatiUniversitas Halu Oleo1
La Ode RustamUniversitas Halu Oleo1
ISWANTO ISWANTOUniversitas Halu Oleo1
FIRA SYAWALLIA AZZAHRAAffiliation unknown1
Rusdaling RusdalingAffiliation unknown1
Novita Kumala SariAffiliation unknown1
La Ode SafuanUniversitas Halu Oleo1
Salmatia SalmatiaAffiliation unknown1
Nuraida NuraidaAffiliation unknown1
Usman RianseAffiliation unknown1
Muhammad TufailaAffiliation unknown1
Ruslan RuslanAffiliation unknown1
La MuliAffiliation unknown1
Taufiqur RachmanAffiliation unknown1
Zakinah RizkyAffiliation unknown1
Tri UtariAffiliation unknown1
Ashury AshuryAffiliation unknown1
Mu’minatung NisaAffiliation unknown1
Arham AzisAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPPM/oai, first harvested 31 Okt 2026, last seen 31 Okt 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS  SISWA SMP NEGERI 4 TOMIA</dc:title>
	<dc:creator>Zulfikar, Zulfikar</dc:creator>
	<dc:creator>Kodirun, Kodirun</dc:creator>
	<dc:creator>Rahmat, Rahmat</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">model problem based learning; pemahaman konsep; signifikan</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learningterhadap pemahaman konsep matematis siswa SMP Negeri 4 Tomia. Populasi dalam penelitian ini melibatkan seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Tomia tahun pelajaran 2019/2020. Penentuan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik sampel jenuh. Dari cara tersebut, dipilih populasi sebagai sampel, yakni kelas VIII sebagai kelas ekperimen yang diterapkan model problem based learning. Desain penelitian menggunakan Pretest-Posttest one Group Design. Data hasil penelitian dikumpulkan melalui pemberian instrumen berupa tes pemahaman konsep matematis berbentuk soal uraian dan lembar observasi. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan terdapat pengaruh yang signifikan model problem based learning terhadap pemahaman konsep matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Tomia.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2020-06-20</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPPM/article/view/11123</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/jppm.v8i1.11123</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika; Vol 8, No 1 (2020); 81-94</dc:source>
	<dc:source>2599-0101</dc:source>
	<dc:source>2338-6843</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPPM/article/view/11123/8899</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2020 Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>