Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS

Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika · Vol. 11 No. 3 (2023) · pp. 379–392

DOI
10.36709/jppm.v11i3.46820
ISSN
2599-0101, 2338-6843
Published
2023-09-30
Publisher
Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole
Language
eng

Abstract

Penelitian ini bertujuan: (1) mendeskripsi kemampuan pemahaman konsep matematis siswa sebelum dan sesudah diajar dengan model pembelajaran Team Assisted Individualization dan siswa yang diajar dengan model pembelajaran direct instruction; (2) menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran Team Assisted Individualization dan model pembelajaran direct instruction terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa; dan (3) menganalisis perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada penerapan model pembelajaran Team Assisted Individualization dan model pembelajaran direct instruction terhadap siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu. Teknik pengambilan sampel dengan purposive sampling. Desain penelitian menggunakan Pretest-Posttest Control Group Design. Hasil penelitian ini adalah: (1) ada pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelajaran Team Assisted Individualization dan model pembelajaran direct instruction terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa; dan (2) ada perbedaan yang signifikan antara pengaruh penerapan model pembelajaran Team Assisted Individualization dan model pembelajaran langsung terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa.

Keywords

Collaboration network of the authors

40 authors · 100 co-authorship links · 3 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Institut Agama Islam Negeri Kendari
  • Politeknik Negeri Ujung Pandang
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Salim SalimUniversitas Halu Oleo5
Kadir KadirAffiliation unknown4
Dorce Banne PabungaUniversitas Halu Oleo3
Suhar SuharAffiliation unknown3
Muamal GadafiAffiliation unknown2
Lambertus LambertusAffiliation unknown2
Awaludin AwaludinAffiliation unknown2
Ikman IkmanUniversitas Halu Oleo2
Tetty ApryaniAffiliation unknown1
Sri Ayu LestariAffiliation unknown1
Harlin YusufAffiliation unknown1
Ketut SiskayantiAffiliation unknown1
Darmawati DarmawatiAffiliation unknown1
Damsir DimaAffiliation unknown1
Muh. Safiudin SarananiAffiliation unknown1
Afifah Nur HidayahUniversitas Halu Oleo1
Finarsi YuningsihAffiliation unknown1
Nursianti NursiantiAffiliation unknown1
Andi SafitriAffiliation unknown1
Sarnawati SarnawatiAffiliation unknown1
Wa Ode RizkyantiAffiliation unknown1
Fitriani FitrianiAffiliation unknown1
Salwiah SalwiahInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Wa Ode NurkhafinaAffiliation unknown1
Novanda H. Novanda H.Affiliation unknown1
Wa Ode FeniAffiliation unknown1
Wa Ode Tanti MilawatiAffiliation unknown1
Nurhayati NurhayatiPoliteknik Negeri Ujung Pandang1
Sri Yuliani MAffiliation unknown1
Rahmi ApriliaAffiliation unknown1
Netty AngraeniAffiliation unknown1
Busnawir BusnawirUniversitas Halu Oleo1
Fahinu FahinuAffiliation unknown1
Zuari AnzarAffiliation unknown1
Muhammad SudiaAffiliation unknown1
Wa Ode NurmilaAffiliation unknown1
Era MaryantiUniversitas Halu Oleo1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPPM/oai, first harvested 31 Okt 2026, last seen 31 Okt 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS</dc:title>
	<dc:creator>Maulidya, Rahmi Nurul</dc:creator>
	<dc:creator>Arvyaty, Arvyaty</dc:creator>
	<dc:creator>Prajono, Rahmad</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">pemahaman konsep; direct instruction; team assisted individualization</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan: (1) mendeskripsi kemampuan pemahaman konsep matematis siswa sebelum dan sesudah diajar dengan model pembelajaran Team Assisted Individualization dan siswa yang diajar dengan model pembelajaran direct instruction; (2) menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran Team Assisted Individualization dan model pembelajaran direct instruction terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa; dan (3) menganalisis perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada penerapan model pembelajaran Team Assisted Individualization dan model pembelajaran direct instruction terhadap siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu. Teknik pengambilan sampel dengan purposive sampling. Desain penelitian menggunakan Pretest-Posttest Control Group Design. Hasil penelitian ini adalah: (1) ada pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelajaran Team Assisted Individualization dan model pembelajaran direct instruction terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa; dan (2) ada perbedaan yang signifikan antara pengaruh penerapan model pembelajaran Team Assisted Individualization dan model pembelajaran langsung terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2023-09-30</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPPM/article/view/46820</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/jppm.v11i3.46820</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika; Vol 11, No 3 (2023); 379 - 392</dc:source>
	<dc:source>2599-0101</dc:source>
	<dc:source>2338-6843</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPPM/article/view/46820/19886</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2023 Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>