Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 12 KENDARI

Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika · Vol. 3 No. 3 (2017) · pp. 69–82

DOI
10.36709/jppm.v3i3.3022
ISSN
2599-0101, 2338-6843
Published
2017-10-29
Publisher
Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole
Language
eng

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Untuk mengetahui secara deskriptif hasil belajar matematika siswa sebelum diajar dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah. (2) Untuk mengetahui secara deskriptif hasil belajar matematika siswa setelah diajar dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah. (3) Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Kendari. Berdasarkan analisis data dan pembahasan diperoleh beberapa kesimpulan yaitu: (1) Hasilbelajar matematika siswa sebelum menggunakan model pembelajaran berbasis masalah tergolong cukup dengan persentase 78,13% dan tergolong baik dengan persentase 21,87%.(2) Hasil belajar matematika siswa setelah menggunakan model pembelajaran berbasis masalah tergolong baik dengan persentase 65,62% dan tergolong tinggi dengan persentase 28,13%. (3) Pembelajaran menggunakan pendekatan model pembelajaran berbasis masalah memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi Operasi Aljabar, kelas VIII semester ganjil SMP Negeri 12 Kendari tahun ajaran 2015/2016.Kata Kunci: pembelajaran berbasis masalah; hasil belajar matematika; model pembelajaran

Collaboration network of the authors

19 authors · 22 co-authorship links

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
DarmanAffiliation unknown1
Wa NursaeAffiliation unknown1
Erlin .Affiliation unknown1
HasmiatiAffiliation unknown1
Ardin .Affiliation unknown1
Abdul ManafAffiliation unknown1
Muhammad SudiaAffiliation unknown1
Indah Mawarni GafurAffiliation unknown1
La Ode Muh. Arisman SileaAffiliation unknown1
La NdiaUniversitas Halu Oleo1
Wa Ode AgustivaAffiliation unknown1
Novita Silvany PalinoAffiliation unknown1
Mohammad SalamAffiliation unknown1
Muhammad Irwan NurAffiliation unknown1
Agus MaulanaAffiliation unknown1
Ria AgmikavitaAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPPM/oai, first harvested 31 Okt 2026, last seen 31 Okt 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL  BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 12 KENDARI</dc:title>
	<dc:creator>Lestari Bandi, Novi Triana</dc:creator>
	<dc:creator>., Hasnawati</dc:creator>
	<dc:creator>., Ikman</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Untuk mengetahui secara deskriptif hasil belajar matematika siswa sebelum diajar dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah. (2) Untuk mengetahui secara deskriptif hasil belajar matematika siswa setelah diajar dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah. (3) Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Kendari. Berdasarkan analisis data dan pembahasan diperoleh beberapa kesimpulan yaitu: (1) Hasilbelajar matematika siswa sebelum menggunakan model pembelajaran berbasis masalah tergolong cukup dengan persentase 78,13% dan tergolong baik dengan persentase 21,87%.(2) Hasil belajar matematika siswa setelah menggunakan model pembelajaran berbasis masalah tergolong baik dengan persentase 65,62% dan tergolong tinggi dengan persentase 28,13%. (3) Pembelajaran menggunakan pendekatan model pembelajaran berbasis masalah memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi Operasi Aljabar, kelas VIII semester ganjil SMP Negeri 12 Kendari tahun ajaran 2015/2016.Kata Kunci: pembelajaran berbasis masalah; hasil belajar matematika; model pembelajaran </dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2017-10-29</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPPM/article/view/3022</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/jppm.v3i3.3022</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika; Vol 3, No 3 (2015); 69-82</dc:source>
	<dc:source>2599-0101</dc:source>
	<dc:source>2338-6843</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPPM/article/view/3022/2271</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2017 Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>