Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING SETTING KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY DAN THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 10 KENDARI

Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika · Vol. 8 No. 3 (2020) · pp. 477–490

DOI
10.36709/jppm.v8i3.16604
ISSN
2599-0101, 2338-6843
Published
2020-09-30
Publisher
Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole
Language
eng

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning setting kooperatif tipe TSTS dan tipe TPS terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMP Negeri 10 Kendari. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Dari cara tersebut, dipilih dua kelas sebagai sampel, yakni kelas VIII3 sebagai kelas eksperimen 1 yang diajar model pembelajaran discovery learning setting kooperatif tipe TSTS dan kelas VIII6 sebagai kelas eksperimen 2 model pembelajaran discovery learning setting kooperatif tipe TPS. Desain penelitian menggunakan posttest-only control design. Data hasil penelitian diperoleh menggunakan instrumen berupa lembar observasi aktivitas guru, peserta didik dan tes kemampuan pemecahan masalah matematis berbentuk soal uraian. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran discovery learning setting kooperatif tipe TSTS dan TPS terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik kelas VIII SMP Negeri 10 Kendari

Keywords

Collaboration network of the authors

40 authors · 105 co-authorship links · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
La Ode Ahmad JazuliUniversitas Halu Oleo4
Muhammad SudiaAffiliation unknown3
Latief SahidinUniversitas Halu Oleo3
Lambertus LambertusAffiliation unknown3
Busnawir BusnawirUniversitas Halu Oleo2
Asrul SaniAffiliation unknown2
La MisuUniversitas Halu Oleo2
Kadir KadirAffiliation unknown2
Anwar BeyAffiliation unknown2
Saleh SalehAffiliation unknown2
Mustamin AnggoUniversitas Halu Oleo2
Bambang PramonoUniversitas Halu Oleo1
Isnawaty IsnawatyUniversitas Halu Oleo1
Marwan Zam MiliAffiliation unknown1
Firdaus FirdausAffiliation unknown1
Erwin AnshariAffiliation unknown1
Syamsul Razak HaratyUniversitas Halu Oleo1
Jamhir SafaniUniversitas Halu Oleo1
Salim SalimUniversitas Halu Oleo1
Endri NuryantoAffiliation unknown1
Rahmawati RahmawatiAffiliation unknown1
Moh. Guntur NangiAffiliation unknown1
Fitri Rachmillah FadmiAffiliation unknown1
Damhuri DamhuriAffiliation unknown1
Safilu SafiluAffiliation unknown1
Muliddin MuliddinAffiliation unknown1
Ahmad HidayatAffiliation unknown1
Noor Husna KhairisaAffiliation unknown1
Iradat SalihinAffiliation unknown1
M. Safiuddin SarananiAffiliation unknown1
Ordiman LasaimaAffiliation unknown1
Syarifuddin SyarifuddinAffiliation unknown1
Suci Rahma HamidAffiliation unknown1
Sriwati DanggaAffiliation unknown1
Muhammad Sudia SudiaAffiliation unknown1
Makkulau MakkulauAffiliation unknown1
Hartono HartonoAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPPM/oai, first harvested 31 Okt 2026, last seen 31 Okt 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING SETTING KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY  DAN THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 10 KENDARI</dc:title>
	<dc:creator>Melani, Leni</dc:creator>
	<dc:creator>Samparadja, Hafiludin</dc:creator>
	<dc:creator>Hasnawati, Hasnawati</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">model pembelajaran; two stay two stray; pemecahan masalah matematis</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning setting kooperatif tipe TSTS dan tipe TPS terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMP Negeri 10 Kendari. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Dari cara tersebut, dipilih dua kelas sebagai sampel, yakni kelas VIII3 sebagai kelas eksperimen 1 yang diajar model pembelajaran discovery learning setting kooperatif tipe TSTS dan  kelas VIII6 sebagai kelas eksperimen 2 model pembelajaran discovery learning setting kooperatif tipe TPS. Desain penelitian menggunakan posttest-only control design. Data hasil penelitian diperoleh menggunakan instrumen berupa lembar observasi aktivitas guru, peserta didik dan tes kemampuan pemecahan masalah matematis berbentuk soal uraian. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran discovery learning setting kooperatif  tipe TSTS dan TPS terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik kelas VIII SMP Negeri 10 Kendari</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2020-09-30</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPPM/article/view/16604</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/jppm.v8i3.16604</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika; Vol 8, No 3 (2020); 477 - 490</dc:source>
	<dc:source>2599-0101</dc:source>
	<dc:source>2338-6843</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPPM/article/view/16604/11173</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2021 Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>