Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 PARIGI PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP

AMPIBI: Jurnal Alumni Pendidikan Biologi · Vol. 1 No. 1 (2016) · hlm. 42–49

DOI
10.36709/ampibi.v1i1.5025
ISSN
2723-6846, 2527-6735
Terbit
2016-05-01
Penerbit
FKIP Universitas Halu Oleo
Bahasa
eng

Abstrak

Penerapan Model Pembelajaran Example Non Example untuk Meningkatkan Aktivitas dan Pemahaman Konsep Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Parigi pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup. Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan aktivitas dan pemahaman konsep siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Parigi melalui model pembelajaran Example Non Example pada materi Klasifikasi Makhluk Hidup. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2015/2016, di SMP Negeri 4 Parigi pada siswa Kelas VII berjumlah 24 siswa yang terdiri atas 12 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan tiga siklus belajar, setiap siklus melalui empat tahapan yakni: (1) perencanaan; (2) pelaksanaan tindakan; (3) observasi dan evaluasi dan (4) refleksi. Sumber data yang diperoleh dari penelitian ini adalah pengukuran dengan menggunakan lembar pengamatan aktivitas belajar siswa dan tes pemahaman konsep siswa pada siklus I, siklus II dan siklus III. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Keberhasilan aktivitas siswa siklus I mencapai 68.16%, siklus II mencapai 77.54% dan siklus III mencapai 80.08%. Persentase pemahaman konsep siswa siklus I mencapai 67.41%, siklus II mencapai 78.13% dan siklus III mencapai 79.76%. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Example Non Example dapat meningkatkan aktivitas dan pemahaman konsep siswa pada materi klasifikasi makhluk hidup kelas VII SMP Negeri 4 Parigi. Kata Kunci: model pembelajaran, example non example, aktivitas belajar, pemahaman Konsep.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 85 tautan kepenulisan bersama · 2 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Halu Oleo
  • Universitas Islam Negeri Ar-Raniry
  • Lambung Mangkurat University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Asmawati MunirUniversitas Halu Oleo4
Nur Arfa YantiAfiliasi tidak diketahui3
Jamili JamiliAfiliasi tidak diketahui3
M SirihAfiliasi tidak diketahui3
Damhuri DamhuriAfiliasi tidak diketahui3
Muzuni MuzuniAfiliasi tidak diketahui2
Suriana SurianaUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry2
Suarna SamaiAfiliasi tidak diketahui2
Hittah Wahi SudrajatAfiliasi tidak diketahui2
Murni SabiluUniversitas Halu Oleo2
Muhammad Aswan AswanAfiliasi tidak diketahui1
Fitra SalehUniversitas Halu Oleo1
Syamsul Razak HaratyUniversitas Halu Oleo1
Al RubaiynAfiliasi tidak diketahui1
L. M. Iradat SalihinAfiliasi tidak diketahui1
Ahmad HidayatLambung Mangkurat University1
Irawati IrawatiAfiliasi tidak diketahui1
Yuliana YulianaAfiliasi tidak diketahui1
Asmudin AsmudinAfiliasi tidak diketahui1
Barti BartiAfiliasi tidak diketahui1
Hamrina HamrinaAfiliasi tidak diketahui1
Sitti Wirdhana BakarengAfiliasi tidak diketahui1
I Wayan SuamaAfiliasi tidak diketahui1
Normayanti NormayantiAfiliasi tidak diketahui1
Tri Purnama SandhiAfiliasi tidak diketahui1
Sitti WirdhanaAfiliasi tidak diketahui1
Hasbia HasbiaAfiliasi tidak diketahui1
Zumaria ZumariaAfiliasi tidak diketahui1
Sitti Wirdhana Ahmad BAfiliasi tidak diketahui1
Analuddin AnaluddinUniversitas Halu Oleo1
Haswan HaswanAfiliasi tidak diketahui1
Ruslin RuslinUniversitas Halu Oleo1
Makrawati MakrawatiAfiliasi tidak diketahui1
Suci Cahaya RezkiAfiliasi tidak diketahui1
La Ode SafiuddinAfiliasi tidak diketahui1
Sitti AsrianiAfiliasi tidak diketahui1
Asriwaty AsriwatyAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/ampibi/oai, pertama di-harvest 1 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4  PARIGI PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP</dc:title>
	<dc:creator>Saleha, Wa Ode</dc:creator>
	<dc:creator>Jahidin, Jahidin</dc:creator>
	<dc:creator>Darlian, Lili</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penerapan Model Pembelajaran Example Non Example untuk Meningkatkan Aktivitas dan Pemahaman Konsep Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Parigi pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup. Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan aktivitas dan pemahaman konsep siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Parigi melalui model pembelajaran Example Non Example pada materi Klasifikasi Makhluk Hidup. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2015/2016, di SMP Negeri 4 Parigi pada siswa Kelas VII berjumlah 24 siswa yang terdiri atas 12 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan tiga siklus belajar, setiap siklus melalui empat tahapan yakni: (1) perencanaan; (2) pelaksanaan tindakan; (3) observasi dan evaluasi dan (4) refleksi. Sumber data yang diperoleh dari penelitian ini adalah pengukuran dengan menggunakan lembar pengamatan aktivitas belajar siswa dan tes pemahaman konsep siswa pada siklus I, siklus II dan siklus III. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Keberhasilan aktivitas siswa siklus I mencapai 68.16%, siklus II mencapai 77.54% dan siklus III mencapai 80.08%. Persentase pemahaman konsep siswa siklus I mencapai 67.41%, siklus II mencapai 78.13% dan siklus III mencapai 79.76%. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Example Non Example dapat meningkatkan aktivitas dan pemahaman konsep siswa pada materi klasifikasi makhluk hidup kelas VII SMP Negeri 4 Parigi. Kata Kunci : model pembelajaran, example non example, aktivitas belajar, pemahaman Konsep.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">FKIP Universitas Halu Oleo</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2016-05-01</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/ampibi/article/view/5025</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/ampibi.v1i1.5025</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">AMPIBI: Jurnal Alumni Pendidikan Biologi; Vol 1, No 1 (2016): Ampibi 1; 42-49</dc:source>
	<dc:source>2723-6846</dc:source>
	<dc:source>2527-6735</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/ampibi/article/view/5025/3747</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2018 JURNAL AMPIBI (Almuni Pendidikan Biologi)</dc:rights>
</oai_dc:dc>