Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Perbandingan Kemampuan Literasi Matematis Siswa SMP Negeri 8 Kendari Antara Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dan Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Konvensional

Jurnal Pendidikan Matematika · Vol. 10 No. 1 (2019) · hlm. 1–11

DOI
10.36709/jpm.v10i1.5639
ISSN
2597-3592, 2086-8235
Terbit
2019-02-19
Penerbit
Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan kemampuan literasi matematis siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Kendari yang terdiri dari enam kelas paralel dan satu kelas khusus. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pemberian instrumen penelitian berupa lembar observasi dan instrumen tes kemampuan literasi matematis berbentuk tes uraian. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan diperoleh kesimpulan. (1) Rata-rata kemampuan literasi matematis siswa setelah diajar dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing sebesar 53,06 dari total skor 100. (2) Rata-rata kemampuan literasi matematis siswa setelah diajar dengan model pembelajaran konvensional sebesar 46,89 dari total skor 100. (3) kemampuan literasi matematis siswa yang diajar dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing tidak berbeda signifikan dengan kemampuan literasi matematis siswa yang diajar dengan model pembelajaran konvensional.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 127 tautan kepenulisan bersama · 8 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Halu Oleo
  • Universitas Muhammadiyah Kendari
  • Institut Agama Islam Negeri Sorong
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Kadir KadirUniversitas Halu Oleo6
Busnawir BusnawirUniversitas Halu Oleo5
Mustamin AnggoUniversitas Halu Oleo5
Ikman IkmanUniversitas Halu Oleo5
Hendra Nelva SaputraUniversitas Muhammadiyah Kendari4
La MasiUniversitas Halu Oleo4
Lambertus LambertusUniversitas Halu Oleo4
Arvyaty ArvyatyUniversitas Halu Oleo3
La Masi La MasiAfiliasi tidak diketahui3
Jafar JafarUniversitas Halu Oleo3
Saleh SalehUniversitas Halu Oleo3
Nurhayati NurhayatiUniversitas Halu Oleo2
La MisuUniversitas Halu Oleo2
Muhammad SudiaUniversitas Halu Oleo2
Makkulau MakkulauUniversitas Halu Oleo2
Muhammad SudiaAfiliasi tidak diketahui2
Latief SahidinUniversitas Halu Oleo2
Hasnawati HasnawatiUniversitas Halu Oleo2
Suhar SuharUniversitas Halu Oleo2
Wa SudiUniversitas Halu Oleo2
Rahmad PrajonoUniversitas Halu Oleo2
Sima YuningsihUniversitas Halu Oleo2
Anwar BeyUniversitas Halu Oleo2
Sitti Rahmaniar AbubakarUniversitas Halu Oleo1
Rosdiana RosdianaInstitut Agama Islam Negeri Sorong1
Abdin AbdinUniversitas Halu Oleo1
Darnawati DarnawatiUniversitas Halu Oleo1
Jamiludin JamiludinUniversitas Halu Oleo1
La BatiaUniversitas Halu Oleo1
Irawaty IrawatyUniversitas Halu Oleo1
Aisyah AisyahUniversitas Halu Oleo1
Intan Wardany Ranat AmryUniversitas Halu Oleo1
Fenti FentiUniversitas Halu Oleo1
Sitti MusliaUniversitas Halu Oleo1
Hasnawati HasnawatiUniversitas Halu Oleo1
Endri NuryantoUniversitas Halu Oleo1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPM/oai, pertama di-harvest 1 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Perbandingan Kemampuan Literasi Matematis Siswa SMP Negeri 8 Kendari Antara Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dan Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Konvensional</dc:title>
	<dc:creator>Ramlin, Ramlin</dc:creator>
	<dc:creator>Kodirun, Kodirun</dc:creator>
	<dc:creator>Kadir, Kadir</dc:creator>
	<dc:creator>Salim, Salim</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US"></dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">Kemampuan Literasi Matematis, Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing and Model Pembelajaran konvensional.</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US"></dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan kemampuan literasi matematis siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Kendari yang terdiri dari enam kelas paralel dan satu kelas khusus. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pemberian instrumen penelitian berupa lembar observasi dan instrumen tes kemampuan literasi matematis berbentuk tes uraian. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan diperoleh kesimpulan. (1) Rata-rata kemampuan literasi matematis siswa setelah diajar dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing sebesar 53,06 dari total skor 100. (2) Rata-rata kemampuan literasi matematis siswa setelah diajar dengan model pembelajaran konvensional sebesar  46,89 dari total skor 100. (3) kemampuan literasi matematis siswa yang diajar dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing tidak berbeda signifikan dengan kemampuan literasi matematis siswa yang diajar dengan model pembelajaran konvensional. </dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2019-02-19</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US"></dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPM/article/view/5639</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/jpm.v10i1.5639</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Pendidikan Matematika; Vol 10, No 1: Edisi Januari 2019; 1-11</dc:source>
	<dc:source>2597-3592</dc:source>
	<dc:source>2086-8235</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPM/article/view/5639/pdf</dc:relation>
	<dc:coverage xml:lang="en-US"></dc:coverage>
	<dc:coverage xml:lang="en-US"></dc:coverage>
	<dc:coverage xml:lang="en-US"></dc:coverage>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2019 Jurnal Pendidikan Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>