Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIK SISWA DI SMA NEGERI 6 KENDARI

Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika · Vol. 3 No. 2 (2017) · hlm. 64–77

DOI
10.36709/jppm.v3i2.3009
ISSN
2599-0101, 2338-6843
Terbit
2017-10-29
Penerbit
Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya kemampuan berpikir kritis matematik siswa. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI MIA SMA Negeri 6 Kendari yang terdiri dari 5 kelas dan dipilih sampel sebanyak 2 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling dengan sampel penelitian berjumlah 54 siswa. Tehnik pengumpulan datadilakukan dengan pemberian instrumen penelitian berupa lembar observasi dan tes kemampuan berpikir kritis matematik berbentuk tes uraian. Dari hasil analisis data dan pembahasan diperoleh kesimpulan: (1) Kemampuan berpikir kritis matematik siswa sebelum pembelajaran menggunakan model pembelajaran berbasis masalah (PBM) tergolong rendah dengan nilai rata – rata preetest sebesar 38,37. (2) Kemampuan berpikir kritis matematik siswa setelah pembelajaran menggunakan model pembelajaran berbasis masalah tergolong tinggi dengan rata – rata posttest 63,71. (3) Kemampuan berpikir kritis matematik siswa lebih baik secara signifikan, setelah diajar denganmenggunakan model pembelajaran berbasis masalah dengan rata – rata peningkatan sebesar 0,61 dengan klasifikasi sedang. Kata Kunci: pembelajaran berbasis masalah; berpikir kritis; purposive sampling

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 104 tautan kepenulisan bersama · 5 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Halu Oleo
  • Indonesia University of Education
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Busnawir BusnawirUniversitas Halu Oleo6
Hasnawati HasnawatiUniversitas Halu Oleo3
Kodirun KodirunUniversitas Halu Oleo2
Mustamin AnggoUniversitas Halu Oleo2
La NdiaUniversitas Halu Oleo2
Desy Liliani HusainUniversitas Halu Oleo1
Rahmat RahmatIndonesia University of Education1
Nurul AtmaUniversitas Halu Oleo1
Aminah MaulidahUniversitas Halu Oleo1
Abdin AbdinUniversitas Halu Oleo1
Rahmat RahmatUniversitas Halu Oleo1
Sayahdin AlfatUniversitas Halu Oleo1
Sitti SarinaUniversitas Halu Oleo1
Randi ArsadUniversitas Halu Oleo1
Syukur SyukurUniversitas Halu Oleo1
Hasnawati HasnawatiUniversitas Halu Oleo1
Noerjuniaty NoerjuniatyUniversitas Halu Oleo1
Kadir KadirUniversitas Halu Oleo1
Ayu Putri FajarAfiliasi tidak diketahui1
Murniyati MurniyatiUniversitas Halu Oleo1
Zamsir ZamsirUniversitas Halu Oleo1
Wa Ode AngrianiUniversitas Halu Oleo1
Dahlan WahyudiUniversitas Halu Oleo1
Harson TaisoAfiliasi tidak diketahui1
Sitti NurhayatiUniversitas Halu Oleo1
. RosdianaAfiliasi tidak diketahui1
Zulfaidil ZulfaidilAfiliasi tidak diketahui1
Salim SalimUniversitas Halu Oleo1
Kadir KadirUniversitas Halu Oleo1
Arvyaty ArvyatyUniversitas Halu Oleo1
Adham Panggu RumandaAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad SudiaAfiliasi tidak diketahui1
Sunar AdiantoAfiliasi tidak diketahui1
Mohammad SalamUniversitas Halu Oleo1
Achmad SalidoAfiliasi tidak diketahui1
Onasti JaminaAfiliasi tidak diketahui1
Sitti Sastriana BadaAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPPM/oai, pertama di-harvest 1 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH  TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIK   SISWA DI SMA NEGERI 6 KENDARI</dc:title>
	<dc:creator>Pandin, Ranti</dc:creator>
	<dc:creator>Misu, La</dc:creator>
	<dc:creator>Maryanti, Era</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya kemampuan berpikir kritis matematik siswa. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI MIA SMA Negeri 6 Kendari yang terdiri dari 5 kelas dan dipilih sampel sebanyak 2 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling dengan sampel penelitian berjumlah 54 siswa. Tehnik pengumpulan datadilakukan dengan pemberian instrumen penelitian berupa lembar observasi dan tes kemampuan berpikir kritis matematik berbentuk tes uraian. Dari hasil analisis data dan pembahasan diperoleh kesimpulan : (1) Kemampuan berpikir kritis matematik siswa sebelum pembelajaran menggunakan model pembelajaran berbasis masalah (PBM) tergolong rendah dengan nilai rata – rata preetest sebesar 38,37. (2) Kemampuan berpikir kritis matematik siswa setelah pembelajaran menggunakan model pembelajaran berbasis masalah tergolong tinggi dengan rata – rata posttest 63,71. (3) Kemampuan berpikir kritis matematik siswa lebih baik secara signifikan, setelah diajar denganmenggunakan model pembelajaran berbasis masalah dengan rata – rata peningkatan sebesar 0,61 dengan klasifikasi sedang.  Kata Kunci: pembelajaran berbasis masalah; berpikir kritis; purposive sampling</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2017-10-29</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPPM/article/view/3009</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/jppm.v3i2.3009</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika; Vol 3, No 2 (2015); 64-77</dc:source>
	<dc:source>2599-0101</dc:source>
	<dc:source>2338-6843</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPPM/article/view/3009/2259</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2017 Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>