Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KIMIA YANG MAMPU MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN KEMANDIRIAN SISWA SMA

Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia · Vol. 1 No. 2 (2018) · pp. 31–42

DOI
10.31957/jipi.v1i2.330
ISSN
2623-226X, 2338-3402
Published
2018-07-02
Publisher
Master of Science Education Program, Postgraduate Program of Cenderawasih University
Language
eng

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap sejauhmana model pembelajaran kimia yang diterapkan mampu meningkatkan hasil belajar kognitif dan karakter kemandirian siswa SMA. Untuk mencapai tujuan dilakukan penelitian eksperimen semu pada pembelajaran hidrokarbon di kelas X SMA. Kelas eksperimen dibagi dalam 2 kelompok yakni yang diajar dengan dan tanpa media peta pikiran, keduanya menerapkan pendekatan advance organizer. Data berupa hasil hasil belajar kimia beranah kognitif dan karakter kemandirian diperoleh dari jawaban responden atas pertanyaan yang diajukan dalam instrumen test dan non test yang sudah memenuhi persyaratan. Data dianalisis secara deskriptif dan juga statistik menggunakan uji t satu pihak pada taraf signifikansi α = 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) model pembelajaran kimia yang memadukan strategi advance organizer dengan media peta pikiran mampu mengembangkan hasil belajar kognitif siswa SMA, (2) model pembelajaran kimia yang memadukan strategi advance organizer dengan media peta pikiran mampu mengembangkan karakter kemandirian siswa SMA, (3). terdapat hubungan antara karakter kemandirian dengan hasil belajar kimia siswa yang dibelajarkan dengan media mind mapping pada model pembelajaran advance organizer.  Kata Kunci: Mind Mapping, advance organizer, kemandirian

Collaboration network of the authors

28 authors · 67 co-authorship links

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • State University of Medan
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
IRVING JOSAFAT ALEXANDERAffiliation unknown4
Freddy Tua Musa PanggabeanState University of Medan3
FELIA MUTIARA HUTAPEAAffiliation unknown2
ESRIDA HUTAHAEANAffiliation unknown2
Nurfajriani NurfajrianiAffiliation unknown2
Lisnawaty SimatupangAffiliation unknown2
MUTIARA AGUSTINA NASUTIONAffiliation unknown1
ZAINUDDIN MUCHTARAffiliation unknown1
ELYSARANI BR TARIGANAffiliation unknown1
Freddy TM PannggabeanAffiliation unknown1
Melhyada Veronika PanggabeanAffiliation unknown1
Pelita Ananda SianturiAffiliation unknown1
Hendra SimanjuntakAffiliation unknown1
David Frans Pardamean SihombingAffiliation unknown1
Rahel Ronauli Kurniaasih NapitupuluAffiliation unknown1
Bajoka Nainggolan4Affiliation unknown1
Bajoka NainggolanAffiliation unknown1
Debora PakpahanAffiliation unknown1
Retno Dwi SuyantiState University of Medan1
Fytry Vebiola MarpaungAffiliation unknown1
Mariati Purnama SimanjuntakAffiliation unknown1
Aristo HardinataAffiliation unknown1
Lisa IndrayaniAffiliation unknown1
Fauziyah HarahapAffiliation unknown1
Hendro PranotoAffiliation unknown1
Martina Asiati NapitupuluAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ejournal.uncen.ac.id/index.php/JIPI/oai, first harvested 1 Nov 2026, last seen 1 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KIMIA YANG MAMPU MENINGKATKAN  HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN KEMANDIRIAN SISWA SMA</dc:title>
	<dc:creator>SILABAN, RAMLAN</dc:creator>
	<dc:creator>EFENDI, SALIM</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap sejauhmana model pembelajaran kimia yang diterapkan mampu meningkatkan hasil belajar kognitif dan karakter kemandirian siswa SMA. Untuk mencapai tujuan dilakukan penelitian eksperimen semu pada pembelajaran hidrokarbon di kelas X SMA. Kelas eksperimen dibagi dalam 2 kelompok yakni yang diajar dengan dan tanpa media peta pikiran, keduanya menerapkan pendekatan advance organizer. Data berupa hasil hasil belajar kimia beranah kognitif dan karakter kemandirian diperoleh dari jawaban responden atas pertanyaan yang diajukan dalam instrumen test dan non test yang sudah memenuhi persyaratan. Data dianalisis secara deskriptif dan juga statistik menggunakan uji t satu pihak pada taraf signifikansi α = 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) model pembelajaran kimia yang memadukan strategi advance organizer dengan media peta pikiran mampu mengembangkan hasil belajar kognitif siswa SMA, (2) model pembelajaran kimia yang memadukan strategi advance organizer dengan media peta pikiran mampu mengembangkan karakter kemandirian siswa SMA, (3). terdapat hubungan antara karakter kemandirian dengan hasil belajar kimia siswa yang dibelajarkan dengan media mind mapping pada model pembelajaran advance organizer.  Kata Kunci : Mind Mapping, advance organizer, kemandirian</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Master of Science Education Program, Postgraduate Program of Cenderawasih University</dc:publisher>
	<dc:date>2018-07-02</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ejournal.uncen.ac.id/index.php/JIPI/article/view/330</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.31957/jipi.v1i2.330</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia; Vol. 1 No. 2 (2013); 31-42</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id-ID">Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia; Vol 1 No 2 (2013); 31-42</dc:source>
	<dc:source>2623-226X</dc:source>
	<dc:source>2338-3402</dc:source>
	<dc:source>10.31957/jipi.v1i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ejournal.uncen.ac.id/index.php/JIPI/article/view/330/299</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2018 JURNAL ILMU PENDIDIKAN INDONESIA</dc:rights>
</oai_dc:dc>