Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGARUH METODE EKSPERIMEN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PENGUASAAN KONSEP FISIKA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 DUM KOTA SORONG

Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia · Vol. 2 No. 2 (2018) · pp. 43–53

DOI
10.31957/jipi.v2i2.337
ISSN
2623-226X, 2338-3402
Published
2018-07-02
Publisher
Master of Science Education Program, Postgraduate Program of Cenderawasih University
Language
eng

Abstract

Telah dilakukan Penelitian tentang pengaruh metode eksperimen dan motivasi belajar terhadap penguasaan konsep pada pokok bahasan listrik dinamis siswa kelas IX SMP Negeri  1  Dum  Kota  Sorong.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  pengaruh penggunaan  metode  eksperimen  (X1)  terhadap  penguasaan  konsep  (Y),  motivasi belajar (X2) terhadap penguasaan konsep  (Y) serta secara bersama-sama penggunaan metode eksperimen (X1) dan motivasi belajar (X2) terhadap penguasaan konsep (Y). Hasil penelitian ini menunjukan ada pengaruh yang signifikan antara metode eksperimen, motivasi belajar dan secara bersama-sama metode eksperimen dan motivasi belajar terhadap penguasaan konsep pada  pokok  bahasan  listrik  dinamis  pada  siswa  kelas  IX  SMP  Negeri  1  Dum  Kota Sorong. Kata  Kunci Â:  Metode  Eksperimen,  Motivasi  Belajar,  Penguasaan  Konsep Fisika

Collaboration network of the authors

9 authors · 11 co-authorship links

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Rosye H.R. TanjungAffiliation unknown1
Agnes KabelenAffiliation unknown1
ANITA ELIANA SIBARANIAffiliation unknown1
Tiurlina SiregarAffiliation unknown1
ROIDA SIREGARAffiliation unknown1
Basa T. RumahorboAffiliation unknown1
M. Wahyu Puji UtamaAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ejournal.uncen.ac.id/index.php/JIPI/oai, first harvested 1 Nov 2026, last seen 1 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGARUH METODE EKSPERIMEN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PENGUASAAN  KONSEP FISIKA  SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 DUM KOTA SORONG</dc:title>
	<dc:creator>WAHYUNTARI, ANI</dc:creator>
	<dc:creator>ANTOH, ALFRED</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Telah dilakukan Penelitian tentang pengaruh metode eksperimen dan motivasi belajar terhadap penguasaan konsep pada pokok bahasan listrik dinamis siswa kelas IX SMP Negeri  1  Dum  Kota  Sorong.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  pengaruh penggunaan  metode  eksperimen  (X1)  terhadap  penguasaan  konsep  (Y),  motivasi belajar (X2) terhadap penguasaan konsep  (Y) serta secara bersama-sama penggunaan metode eksperimen (X1) dan motivasi belajar (X2) terhadap penguasaan konsep (Y). Hasil penelitian ini menunjukan ada pengaruh yang signifikan antara metode eksperimen, motivasi belajar dan secara bersama-sama metode eksperimen dan motivasi belajar terhadap penguasaan konsep pada  pokok  bahasan  listrik  dinamis  pada  siswa  kelas  IX  SMP  Negeri  1  Dum  Kota Sorong. Kata  Kunci  :  Metode  Eksperimen,  Motivasi  Belajar,  Penguasaan  Konsep Fisika </dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Master of Science Education Program, Postgraduate Program of Cenderawasih University</dc:publisher>
	<dc:date>2018-07-02</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ejournal.uncen.ac.id/index.php/JIPI/article/view/337</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.31957/jipi.v2i2.337</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia; Vol. 2 No. 2 (2014); 43-53</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id-ID">Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia; Vol 2 No 2 (2014); 43-53</dc:source>
	<dc:source>2623-226X</dc:source>
	<dc:source>2338-3402</dc:source>
	<dc:source>10.31957/jipi.v2i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ejournal.uncen.ac.id/index.php/JIPI/article/view/337/306</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2018 JURNAL ILMU PENDIDIKAN INDONESIA</dc:rights>
</oai_dc:dc>