Open access
Jurnal
Implementasi Fungsi Manajemen dalam Pendidikan Inklusif pada Pendidikan Anak Usia Dini
NOKEN : Jurnal Pengelolaan Pendidikan · Vol. 7 No. KEN (2026) · pp. 15–35
ISSN 2745-7788
Published 2026-06-30
Publisher Program Studi Manajemen Pendidikan FKIP Universitas Cenderawasih
Language eng
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi fungsi manajemen dalam penyelenggaraan pendidikan inklusif pada pendidikan anak usia dini di TK Angkasa Yayasan Ardhyagarini Jakarta Timur. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi fungsi manajemen pendidikan inklusif telah berjalan cukup baik melalui aspek perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, dan pengawasan. Sekolah telah melakukan identifikasi kebutuhan peserta didik dan penyusunan program pembelajaran inklusif secara sistematis, meskipun kompetensi guru terkait pendidikan inklusif masih perlu ditingkatkan. Penggerakan program terlihat melalui keterlibatan aktif kepala sekolah, guru, dan stakeholder, sedangkan pengawasan dilakukan melalui evaluasi program dan monitoring pembelajaran secara berkala. Faktor pendukung implementasi pendidikan inklusif meliputi dukungan yayasan dan kerja sama dengan tenaga profesional, sementara faktor penghambat meliputi keterbatasan kompetensi guru dan rendahnya pemahaman masyarakat terhadap pendidikan inklusif.
Collaboration network of the authors
22 authors ·
34 co-authorship links
Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.
Syarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta Central Luzon State University Affiliation unknown
Different organisations
Same organisation
Affiliation unknown
Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.
Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ejournal.uncen.ac.id/index.php/NOKEN/oai,
first harvested 1 Nov 2026,
last seen 1 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
<dc:title xml:lang="en-US">Implementasi Fungsi Manajemen dalam Pendidikan Inklusif pada Pendidikan Anak Usia Dini</dc:title>
<dc:creator>Diba, Ayudari Nurillah</dc:creator>
<dc:creator>Yulius Mataputun</dc:creator>
<dc:creator>Ewendi W. Mangolo</dc:creator>
<dc:subject xml:lang="en-US">majamenen pendidikan</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="en-US">Pendidikan Anak Usia Dini</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="en-US">pendidikan inklusif</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="en-US">fungsi manajemen</dc:subject>
<dc:subject xml:lang="en-US">anak berkebutuhan khusus</dc:subject>
<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi fungsi manajemen dalam penyelenggaraan pendidikan inklusif pada pendidikan anak usia dini di TK Angkasa Yayasan Ardhyagarini Jakarta Timur. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi fungsi manajemen pendidikan inklusif telah berjalan cukup baik melalui aspek perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, dan pengawasan. Sekolah telah melakukan identifikasi kebutuhan peserta didik dan penyusunan program pembelajaran inklusif secara sistematis, meskipun kompetensi guru terkait pendidikan inklusif masih perlu ditingkatkan. Penggerakan program terlihat melalui keterlibatan aktif kepala sekolah, guru, dan stakeholder, sedangkan pengawasan dilakukan melalui evaluasi program dan monitoring pembelajaran secara berkala. Faktor pendukung implementasi pendidikan inklusif meliputi dukungan yayasan dan kerja sama dengan tenaga profesional, sementara faktor penghambat meliputi keterbatasan kompetensi guru dan rendahnya pemahaman masyarakat terhadap pendidikan inklusif.</dc:description>
<dc:publisher xml:lang="en-US">Program Studi Manajemen Pendidikan FKIP Universitas Cenderawasih</dc:publisher>
<dc:date>2026-06-30</dc:date>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
<dc:format>application/pdf</dc:format>
<dc:identifier>https://ejournal.uncen.ac.id/index.php/NOKEN/article/view/5532</dc:identifier>
<dc:source xml:lang="id-ID">NOKEN : Jurnal Pengelolaan Pendidikan; Vol 7 No 1 (2026); 15-35</dc:source>
<dc:source xml:lang="en-US">NOKEN : Jurnal Pengelolaan Pendidikan; Vol. 7 No. 1 (2026); 15-35</dc:source>
<dc:source>2745-7788</dc:source>
<dc:source>10.31957/noken.v7i1</dc:source>
<dc:language>eng</dc:language>
<dc:relation>https://ejournal.uncen.ac.id/index.php/NOKEN/article/view/5532/3779</dc:relation>
<dc:rights xml:lang="en-US">https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>
Citations and indexing
OpenAlex
Not checked
Crossref
Not checked
Cite this article
APA 7
Diba, A. N., Mataputun, Y., & Mangolo, E. W. (2026). Implementasi Fungsi Manajemen dalam Pendidikan Inklusif pada Pendidikan Anak Usia Dini. NOKEN : Jurnal Pengelolaan Pendidikan, 7(KEN), 15–35. https://ejournal.uncen.ac.id/index.php/NOKEN/article/view/5532
Copy
IEEE
A. N. Diba, Y. Mataputun, and E. W. Mangolo, “Implementasi Fungsi Manajemen dalam Pendidikan Inklusif pada Pendidikan Anak Usia Dini,” NOKEN : Jurnal Pengelolaan Pendidikan, vol. 7, no. KEN, pp. 15–35, 2026.
Copy
Generated from the journal's metadata; check author names before use.