Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 JAYAPURA

JURNAL ILMIAH MATEMATIKA DAN PEMBELAJARANNYA · Vol. 3 No. 1 (2018)

Published
2018-05-22
Publisher
JURNAL ILMIAH MATEMATIKA DAN PEMBELAJARANNYA
Language
eng

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian Ex Post Facto dengan pendekatan kuantitatif yang bertujuan untuk meneliti apakah ada pengaruh motivasi belajar dengan prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Jayapura Tahun Ajaran 2014/2015. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel, yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah motivasi belajar (X), sedangkan variabel terikat adalah prestasi belajar matematika (Y). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Jayapura Tahun Ajaran 2014/2015 yang berjumlah 492 siswa yang tersebar pada 13 kelas. Sedangkan sampel diambil sebanyak 22% dari populasi sehingga diperoleh sampel sebanyak 108 siswa. Data dalam penelitian ini merupakan data kuantitatif yang diperoleh dari hasil pemberian tes matematika dan angket motivasi belajar matematika. Analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis yaitu analisis regresi linier sederhana. Setelah dilakukan perhitungan, diperoleh koefisien korelasi (r) sebesar 0,639, sehingga diperoleh koefisien determinasi 41%. Setelah dilakukan perhitungan koefisien regresi a dan b, diperoleh persamaan regresi Y. Selanjutnya dari hasil analisis data diperoleh, kemudian dibandingkan dengan yaitu 3,93, dengan dk pembilang = 1, dk penyebut = 106, dan. Karena  maka  ditolak dan terima. Jadi dapat disimpulkan bahwa “Ada Pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Jayapura Tahun Ajaran 2014/2015”. Dalam penelitian ini diperoleh persamaan garis regresi Ŷ. Selanjutnya dilakukan pengujian kelinieran dari persamaan garis tersebut. Hasilnya, diperoleh nilai  sebesar 1,45. Nilai ini kemudian dibandingkan dengan nilai, dengan dk pembilang = 26, dk penyebut = 80, dan. Karena Â, maka H0 diterima dan H1 ditolak, yang berarti model regresi Ŷ adalah linier. Kata kunci: motivasi belajar, prestasi belajar

Collaboration network of the authors

21 authors · 47 co-authorship links

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Happy LumbantobingAffiliation unknown4
Matius Pai'pinanAffiliation unknown3
Mayor M H ManurungAffiliation unknown3
RONALDO KHOAffiliation unknown2
Gatot SugondoAffiliation unknown2
Hayati WearAffiliation unknown1
Marsintauli MarpaungAffiliation unknown1
Ratna Julianti KetarenAffiliation unknown1
Evy PujirahayuAffiliation unknown1
Benyamin PalimbongAffiliation unknown1
Roni MatiusAffiliation unknown1
Leni Z FatmalaAffiliation unknown1
Asria HandayaniAffiliation unknown1
Dewi Kristika Findia Ning TyasAffiliation unknown1
Desi Irianti RahmatikaAffiliation unknown1
Anastasia Nanci SawittoAffiliation unknown1
Nurul KhotimahAffiliation unknown1
Emanuela Merlin TandiAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ejournal.uncen.ac.id/index.php/JIMP/oai, first harvested 1 Nov 2026, last seen 1 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 JAYAPURA</dc:title>
	<dc:creator>Deri Sandy, Kiki Ulfi</dc:creator>
	<dc:creator>Hadiyanti, Yosefin Rianita</dc:creator>
	<dc:creator>Tandililing, Pitriana</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini merupakan penelitian Ex Post Facto dengan pendekatan kuantitatif yang bertujuan untuk meneliti apakah ada pengaruh motivasi belajar dengan prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Jayapura Tahun Ajaran 2014/2015. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel, yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah motivasi belajar (X), sedangkan variabel terikat adalah prestasi belajar matematika (Y). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Jayapura Tahun Ajaran 2014/2015 yang berjumlah 492 siswa yang tersebar pada 13 kelas. Sedangkan sampel diambil sebanyak 22% dari populasi sehingga diperoleh sampel sebanyak 108 siswa. Data dalam penelitian ini merupakan data kuantitatif yang diperoleh dari hasil pemberian tes matematika dan angket motivasi belajar matematika. Analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis yaitu analisis regresi linier sederhana. Setelah dilakukan perhitungan, diperoleh koefisien korelasi (r) sebesar 0,639, sehingga diperoleh koefisien determinasi 41%. Setelah dilakukan perhitungan koefisien regresi a dan b, diperoleh persamaan regresi Y. Selanjutnya dari hasil analisis data diperoleh , kemudian dibandingkan dengan yaitu 3,93, dengan dk pembilang = 1, dk penyebut = 106, dan . Karena  maka  ditolak dan terima . Jadi dapat disimpulkan bahwa “Ada Pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Jayapura Tahun Ajaran 2014/2015”. Dalam penelitian ini diperoleh persamaan garis regresi Ŷ. Selanjutnya dilakukan pengujian kelinieran dari persamaan garis tersebut. Hasilnya, diperoleh nilai  sebesar 1,45. Nilai ini kemudian dibandingkan dengan nilai , dengan dk pembilang = 26, dk penyebut = 80, dan . Karena  , maka H0 diterima dan H1 ditolak, yang berarti model regresi Ŷ adalah linier. Kata kunci : motivasi belajar, prestasi belajar</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">JURNAL ILMIAH MATEMATIKA DAN PEMBELAJARANNYA</dc:publisher>
	<dc:publisher xml:lang="id-ID">JURNAL ILMIAH MATEMATIKA DAN PEMBELAJARANNYA</dc:publisher>
	<dc:date>2018-05-22</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ejournal.uncen.ac.id/index.php/JIMP/article/view/227</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">JURNAL ILMIAH MATEMATIKA DAN PEMBELAJARANNYA; Vol. 3 No. 1 (2016)</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id-ID">JURNAL ILMIAH MATEMATIKA DAN PEMBELAJARANNYA; Vol 3 No 1 (2016)</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ejournal.uncen.ac.id/index.php/JIMP/article/view/227/199</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2018 JURNAL ILMIAH MATEMATIKA DAN PEMBELAJARANNYA</dc:rights>
</oai_dc:dc>