Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Pengaruh Guided Discovery Learning terhadap Keterlibatan Siswa Kelas X pada Materi Pemanasan Global

Papua journal of Chemical Education · Vol. 2 No. 1 (2026) · pp. 021–032

Published
2026-02-11
Publisher
Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Cenderawasih
Language
ind

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan dan pengaruh keterlibatan siswa melalui penerapan model Guided Discovery Learning terhadap hasil belajar materi fenomena pemanasan global di kelas X-B SMA Negeri 7 Jayapura tahun ajaran 2025/2026. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif korelasional. Populasi sekaligus sampel penelitian berjumlah 33 siswa kelas X-B IPA yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Data keterlibatan siswa dikumpulkan melalui angket skala Likert, sedangkan hasil belajar diukur menggunakan tes pilihan ganda. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji korelasi, dan uji pengaruh. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara keterlibatan siswa dalam pembelajaran Guided Discovery Learning dengan hasil belajar siswa. Keterlibatan siswa memberikan pengaruh sebesar 15,29% terhadap hasil belajar, sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor lain seperti kemampuan awal siswa, motivasi belajar, dan lingkungan belajar. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi keterlibatan siswa, maka semakin baik hasil belajar yang dicapai. Oleh karena itu, model Guided Discovery Learning direkomendasikan sebagai alternatif pembelajaran untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan hasil belajar kimia pada materi berbasis isu lingkungan

Keywords

Collaboration network of the authors

40 authors · 104 co-authorship links · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
JukwatiAffiliation unknown7
Alex A. LepaAffiliation unknown6
FRANS DEMINGGUSAffiliation unknown3
Catur Fathonah DjarwoAffiliation unknown3
Rahmat NurohmanAffiliation unknown2
Irwandi Yogo SuakaAffiliation unknown2
Ulfah F. K. SamayAffiliation unknown2
Desvita Astari DjamionAffiliation unknown1
Ni Putu Candra WirawatiAffiliation unknown1
Tony Natalian SahertianAffiliation unknown1
Tiurlina SiregarAffiliation unknown1
Praksedes Yeni KoreAffiliation unknown1
Leonarda AprilianaAffiliation unknown1
Rineldis FentasariAffiliation unknown1
Mince Regina WambrauAffiliation unknown1
Nadila Kirey PutriAffiliation unknown1
Celine D SawakiAffiliation unknown1
Arta Indah PasaribuAffiliation unknown1
RONALDO KHOAffiliation unknown1
Samuel SapaloAffiliation unknown1
Yoel AlitnueAffiliation unknown1
Irja S JenmauAffiliation unknown1
Dolfina Costansah KoirewoaAffiliation unknown1
Intan Mentari PutriAffiliation unknown1
Rosa Kamelia PandianganAffiliation unknown1
Daniel Zefanya MaenggaAffiliation unknown1
Irja Sepriyanto JenmauAffiliation unknown1
Alex A. LepaAffiliation unknown1
Lia Agnes PrajawatiAffiliation unknown1
Paskalina MaharaniAffiliation unknown1
Catur F. DjarwoAffiliation unknown1
MARIANA NENSIAffiliation unknown1
Mince WambrauwAffiliation unknown1
Cartika Candra LendohAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ejournal.uncen.ac.id/index.php/PJCE/oai, first harvested 1 Nov 2026, last seen 1 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="id-ID">Pengaruh Guided Discovery Learning terhadap Keterlibatan Siswa Kelas X pada Materi Pemanasan Global</dc:title>
	<dc:creator>Situmorang, Desika</dc:creator>
	<dc:creator>Albaiti</dc:creator>
	<dc:creator>Amsad, Lusia Narsia</dc:creator>
	<dc:creator>Doloksaribu, Florida</dc:creator>
	<dc:creator>Suaka, Irwandi Yogo</dc:creator>
	<dc:creator>jenmau, irjasepriyanyo</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">Fenomena Pemanasan Global</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">Guided Discovery Learning</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">Hasil Belajar</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">Keterlibatan Siswa</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">Pembelajaran Kimia </dc:subject>
	<dc:description xml:lang="id-ID">Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan dan pengaruh keterlibatan siswa melalui penerapan model Guided Discovery Learning terhadap hasil belajar materi fenomena pemanasan global di kelas X-B SMA Negeri 7 Jayapura tahun ajaran 2025/2026. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif korelasional. Populasi sekaligus sampel penelitian berjumlah 33 siswa kelas X-B IPA yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Data keterlibatan siswa dikumpulkan melalui angket skala Likert, sedangkan hasil belajar diukur menggunakan tes pilihan ganda. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji korelasi, dan uji pengaruh. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara keterlibatan siswa dalam pembelajaran Guided Discovery Learning dengan hasil belajar siswa. Keterlibatan siswa memberikan pengaruh sebesar 15,29% terhadap hasil belajar, sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor lain seperti kemampuan awal siswa, motivasi belajar, dan lingkungan belajar. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi keterlibatan siswa, maka semakin baik hasil belajar yang dicapai. Oleh karena itu, model Guided Discovery Learning direkomendasikan sebagai alternatif pembelajaran untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan hasil belajar kimia pada materi berbasis isu lingkungan</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="id-ID">Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Cenderawasih</dc:publisher>
	<dc:date>2026-02-11</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="id-ID">Artikel</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ejournal.uncen.ac.id/index.php/PJCE/article/view/5211</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Papua journal of Chemical Education; Vol. 2 No. 1 (2026); 021-032</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id-ID">Research In Action For Chemistry Education; Vol 2 No 1 (2026); 021-032</dc:source>
	<dc:language>ind</dc:language>
	<dc:relation>https://ejournal.uncen.ac.id/index.php/PJCE/article/view/5211/3642</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="id-ID">Hak Cipta (c) 2026  Research In Action For Chemistry Education</dc:rights>
</oai_dc:dc>