Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Dampak Penerapan KTSP Tahun 2006 terhadap Sikap Sosial Peserta Didik di SMPN 4 Abepantai

Cenderawasih Journal of Civic Education · Vol. 1 No. 1 (2026) · pp. 1–7

Published
2026-06-23
Publisher
Prodi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Cenderawasih
Language
ind

Abstract

Dampak Kurikulum Satuan Pendidikan 2006 terhadap Sikap Sosial Siswa Kelas IX SMP Negeri 4 Abepantai Kota Jayapura Tahun Ajaran 2018/2019. Penerapan kurikulum satuan pendidikan tahun 2006 merupakan perluasan dari pendidikan satuan formal, sehingga dapat menghasilkan generasi muda yang setara dengan tujuan sistem pendidikan nasional. Dalam hal ini, peran guru dan siswa sama pentingnya untuk mendukung hal tersebut. Namun belakangan ini, yang sering terjadi adalah siswa saat ini menyimpang dari nilai-nilai dan norma-norma. Padahal guru kompeten, tampaknya hal itu disebabkan oleh struktur psikis manusia. Tujuan penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, untuk meninjau perluasan tersebut. Maka penulis memotongnya dengan metode kualitatif, pendekatan deskriptif, purposive sampling, dan snowball sampling, serta skala, tabulasi. Sehingga dapat merangkum atau menggambarkan Dampak Kurikulum Satuan Pendidikan Tingkat 2006 terhadap Sikap Sosial Siswa Kelas IX SMP E Abepantai 4 Tahun Ajaran 2018/2019. Dan ditemukan kesimpulan bahwa kesadaran diri memiliki dampak terhadap Kurikulum Satuan Pendidikan Tingkat 2006.

Keywords

Collaboration network of the authors

3 authors · 2 co-authorship links

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
David D. MiminAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ejournal.uncen.ac.id/index.php/CJCE/oai, first harvested 1 Nov 2026, last seen 1 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="id-ID">Dampak Penerapan KTSP Tahun 2006 terhadap Sikap Sosial Peserta Didik di SMPN 4 Abepantai</dc:title>
	<dc:creator>M. R. Wanma Bers, Jhods</dc:creator>
	<dc:creator>Donal Lintong, Fikstif</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">Sikap Sosial</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">Peserta Didik</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">Norma dan Kurikulum Tingkat Unit Pendidikan 2006</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="id-ID">Dampak Kurikulum Satuan Pendidikan 2006 terhadap Sikap Sosial Siswa Kelas IX SMP Negeri 4 Abepantai Kota Jayapura Tahun Ajaran 2018/2019. Penerapan kurikulum satuan pendidikan tahun 2006 merupakan perluasan dari pendidikan satuan formal, sehingga dapat menghasilkan generasi muda yang setara dengan tujuan sistem pendidikan nasional. Dalam hal ini, peran guru dan siswa sama pentingnya untuk mendukung hal tersebut. Namun belakangan ini, yang sering terjadi adalah siswa saat ini menyimpang dari nilai-nilai dan norma-norma. Padahal guru kompeten, tampaknya hal itu disebabkan oleh struktur psikis manusia. Tujuan penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, untuk meninjau perluasan tersebut. Maka penulis memotongnya dengan metode kualitatif, pendekatan deskriptif, purposive sampling, dan snowball sampling, serta skala, tabulasi. Sehingga dapat merangkum atau menggambarkan Dampak Kurikulum Satuan Pendidikan Tingkat 2006 terhadap Sikap Sosial Siswa Kelas IX SMP E Abepantai 4 Tahun Ajaran 2018/2019. Dan ditemukan kesimpulan bahwa kesadaran diri memiliki dampak terhadap Kurikulum Satuan Pendidikan Tingkat 2006.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="id-ID">Prodi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Cenderawasih</dc:publisher>
	<dc:date>2026-06-23</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="id-ID">Artikel Peer-review</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ejournal.uncen.ac.id/index.php/CJCE/article/view/5931</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Cenderawasih Journal of Civic Education; Vol. 1 No. 1 (2026); 1-7</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id-ID">Cenderawasih Journal of Civic Education; Vol 1 No 1 (2026); 1-7</dc:source>
	<dc:language>ind</dc:language>
	<dc:relation>https://ejournal.uncen.ac.id/index.php/CJCE/article/view/5931/3814</dc:relation>
</oai_dc:dc>