Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Peran Guru dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa di SMA Negeri 4 Jayapura

Cenderawasih Journal of Civic Education · Vol. 1 No. 1 (2026) · pp. 33–40

Published
2026-06-23
Publisher
Prodi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Cenderawasih
Language
ind

Abstract

Disiplin adalah unsur moralitas seseorang yang menekankan aturan ketertiban dalam prinsip-prinsip tata tertib, pemberian perintah, larangan, pujian, dan hukuman. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam meningkatkan disiplin siswa di SMA Negeri 4 Jayapura. Disiplin siswa merupakan salah satu faktor penting yang memengaruhi keberhasilan pendidikan. Guru memiliki peran strategis dalam membentuk karakter dan disiplin siswa melalui berbagai pendekatan dan metode pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan kuesioner yang diberikan kepada guru di salah satu SMA Negeri 4 Jayapura. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyebab rendahnya disiplin siswa disebabkan oleh kurangnya perhatian dan pengawasan dari orang tua, pengaruh teman sebaya: Teman sebaya yang kurang disiplin dapat menjadi contoh buruk bagi siswa lain, kurangnya motivasi belajar: Siswa yang kurang termotivasi belajar cenderung memiliki tingkat disiplin yang rendah, kurikulum dan metode pengajaran: Kurikulum yang kurang menarik dan metode pengajaran yang monoton dapat membuat siswa kurang tertarik dan disiplin dalam belajar. Sementara itu, upaya yang harus dilakukan adalah memberikan contoh yang baik: Guru harus menjadi panutan dalam hal disiplin agar siswa dapat meniru perilaku yang baik, memberikan sanksi dan penghargaan: menerapkan sanksi yang adil kepada siswa yang melanggar aturan dan penghargaan bagi mereka yang berprestasi atau menunjukkan perilaku disiplin, serta kegiatan ekstrakurikuler: meningkatkan keterlibatan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler yang positif dapat membantu meningkatkan disiplin.

Keywords

Collaboration network of the authors

7 authors · 16 co-authorship links

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Muhammad AqilAffiliation unknown1
Ricky Engel MawaraAffiliation unknown1
Maya MashitaAffiliation unknown1
Petrus IriantoAffiliation unknown1
Willius KogoyaAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ejournal.uncen.ac.id/index.php/CJCE/oai, first harvested 1 Nov 2026, last seen 1 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="id-ID">Peran Guru dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa di SMA Negeri 4 Jayapura</dc:title>
	<dc:creator> Trukna, Manason</dc:creator>
	<dc:creator>Sopyan Hadi, Ade</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">Peran Guru</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">Disiplin Siswa</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">Sekolah Menengah Atas</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">Metode Pembelajaran</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id-ID">Bimbingan Siswa</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="id-ID">Disiplin adalah unsur moralitas seseorang yang menekankan aturan ketertiban dalam prinsip-prinsip tata tertib, pemberian perintah, larangan, pujian, dan hukuman. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam meningkatkan disiplin siswa di SMA Negeri 4 Jayapura. Disiplin siswa merupakan salah satu faktor penting yang memengaruhi keberhasilan pendidikan. Guru memiliki peran strategis dalam membentuk karakter dan disiplin siswa melalui berbagai pendekatan dan metode pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan kuesioner yang diberikan kepada guru di salah satu SMA Negeri 4 Jayapura. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyebab rendahnya disiplin siswa disebabkan oleh kurangnya perhatian dan pengawasan dari orang tua, pengaruh teman sebaya: Teman sebaya yang kurang disiplin dapat menjadi contoh buruk bagi siswa lain, kurangnya motivasi belajar: Siswa yang kurang termotivasi belajar cenderung memiliki tingkat disiplin yang rendah, kurikulum dan metode pengajaran: Kurikulum yang kurang menarik dan metode pengajaran yang monoton dapat membuat siswa kurang tertarik dan disiplin dalam belajar. Sementara itu, upaya yang harus dilakukan adalah memberikan contoh yang baik: Guru harus menjadi panutan dalam hal disiplin agar siswa dapat meniru perilaku yang baik, memberikan sanksi dan penghargaan: menerapkan sanksi yang adil kepada siswa yang melanggar aturan dan penghargaan bagi mereka yang berprestasi atau menunjukkan perilaku disiplin, serta kegiatan ekstrakurikuler: meningkatkan keterlibatan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler yang positif dapat membantu meningkatkan disiplin.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="id-ID">Prodi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Cenderawasih</dc:publisher>
	<dc:date>2026-06-23</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="id-ID">Artikel Peer-review</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ejournal.uncen.ac.id/index.php/CJCE/article/view/5936</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Cenderawasih Journal of Civic Education; Vol. 1 No. 1 (2026); 33-40</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id-ID">Cenderawasih Journal of Civic Education; Vol 1 No 1 (2026); 33-40</dc:source>
	<dc:language>ind</dc:language>
	<dc:relation>https://ejournal.uncen.ac.id/index.php/CJCE/article/view/5936/3818</dc:relation>
</oai_dc:dc>