Greene & Petty تحليل الكتاب المدرسي "العربية تجمعنا" سلسلة للناطقين بغيرها للصف الثاني المدرسة الإبتدائية على أساس

Hasibuan, Renni; Nabila; Abdul Wahab Rosyidi; Muhaiban

doi:10.20956/jna.v20i1.24587

Akses terbuka Jurnal

Greene & Petty تحليل الكتاب المدرسي "العربية تجمعنا" سلسلة للناطقين بغيرها للصف الثاني المدرسة الإبتدائية على أساس

Nady Al-Adab : Jurnal Bahasa Arab · Vol. 20 No. 1 (2023) · hlm. 63–78

DOI: 10.20956/jna.v20i1.24587
ISSN: 2686-4231, 1693-8135
Terbit: 2023-04-04
Penerbit: Hasanuddin University
Bahasa: en
Lisensi: creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

Abstrak

كانت مواد الكتاب المدرسي لا تزال هناك بعض العقبات والصعوبات في الفهم، وغير جذاب للغاية ولم يعلق في ذكريات الطلاب. بذالك استهدف هذا البحث على معرفة جودة الكتاب المدرسي "العربية تجمعنا" بمعايير جودة ل Greene & Petty في ثلاثة جوانب: جانب المؤثرة لاهتمام الطلاب، جانب تحفيز الطلاب، وجانب اللغوية. واعتمد البحث على المدخل الكيفي لمنهج البحث الوصفي التحليلي، ومصدر البيانات هو مواد كتاب "العربية تجمعنا". الأسلوب المستخدمة لجمع البيانات هي: قراءة الكتاب المحلل، حين قراءته يقوم الباحث بمراعات خمسة معايير جودة ل Greene and Petty، وصف نتائج التحليل حسب المعايير، تجميع البيانات الداعمة التي توجد في الكتاب المحلل، استنتاج عن جودة الكتاب حسب المعايير. وفي تحليلها بالخطوات التالية: تقرير مالمواد للملاحظة وتدوينها، تصنيف البيانات بطريقة تحديد المواد في كل موضوع في الكتاب المحلل حسب خمسة معايير ل Greene and Petty والمؤشرات المحصولة عليها، استنتاج حسب المؤشرات المحصولة وبعد إقامة الباحثون بالتحليل والمناقشة هذا الكتاب والنتائج كما يلي: 1) توفير الجوانب المأثرة في اهتمام الطلاب في الكتاب العربية تجمعناسلسلة للناتطقين بغيرها من المؤشرات والتلوين، وغلاف الكتاب، وجودة الورق.2) توفير الجوانب في تحفيز الطلاب في هذا كتاب مع المؤشرات المادة الحديثة والتواصل بمعايير جودة الكتاب. 3) لم تتوفر بجوانب اللغوية المستخدمة فيه لأنها لا تناسب بقدرة الطلاب للصف الثاني في المدرسة الابتدائية. بجانب ذلك، توفرت المفردات واضحة، سهل الفهم، وتحتوي كل الفقرة على التماسك والخطاب وفقا للمادة التي تم حملها. بناء على النتائج الآخيرة أن هذا الكتاب لاحق لتعليم اللغة العربية في المرحلة الابتدائية

Jaringan kolaborasi para penulis

9 penulis · 21 tautan kepenulisan bersama · 3 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

Universitas Muhammadiyah Gorontalo
Universitas Islam Negeri Sultan Amai Gorontalo
Afiliasi tidak diketahui

Organisasi berbeda
Organisasi sama
Afiliasi tidak diketahui
Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel

Tampilkan sebagai tabel

Rekan penulis	Organisasi	Artikel bersama
Suharia Sarif	Universitas Islam Negeri Sultan Amai Gorontalo	1
Chaterina Puteri Doni	Universitas Muhammadiyah Gorontalo	1
Muhammad Jundi	Afiliasi tidak diketahui	1
Sriwahyuningsih R. Saleh	Universitas Muhammadiyah Gorontalo	1
Nurul Aini Pakaya	Universitas Muhammadiyah Gorontalo	1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unhas.ac.id/index.php/naa/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.

Metadata asli (oai_dc)

<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en"> Greene &amp; Petty تحليل الكتاب المدرسي "العربية تجمعنا" سلسلة للناطقين بغيرها  للصف الثاني المدرسة الإبتدائية على أساس </dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Hasibuan, Renni</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Nabila</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Abdul Wahab Rosyidi</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Muhaiban</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en">كانت مواد الكتاب المدرسي لا تزال هناك بعض العقبات والصعوبات في الفهم، وغير جذاب للغاية ولم يعلق في ذكريات الطلاب. بذالك استهدف هذا البحث على معرفة جودة الكتاب المدرسي "العربية تجمعنا" بمعايير جودة ل Greene &amp;amp; Petty في ثلاثة جوانب: جانب المؤثرة لاهتمام الطلاب، جانب تحفيز الطلاب، وجانب اللغوية. واعتمد البحث على المدخل الكيفي لمنهج البحث الوصفي التحليلي، ومصدر البيانات هو مواد كتاب "العربية تجمعنا". الأسلوب المستخدمة لجمع البيانات هي: قراءة الكتاب المحلل، حين قراءته يقوم الباحث بمراعات خمسة معايير جودة ل Greene and Petty، وصف نتائج التحليل حسب المعايير، تجميع البيانات الداعمة التي توجد في الكتاب المحلل، استنتاج عن جودة الكتاب حسب المعايير. وفي تحليلها بالخطوات التالية: تقرير مالمواد للملاحظة وتدوينها، تصنيف البيانات بطريقة تحديد المواد في كل موضوع في الكتاب المحلل حسب خمسة معايير ل Greene and Petty والمؤشرات المحصولة عليها، استنتاج حسب المؤشرات المحصولة  وبعد إقامة الباحثون بالتحليل والمناقشة هذا الكتاب والنتائج كما يلي: 1) توفير الجوانب المأثرة في اهتمام الطلاب في الكتاب العربية تجمعناسلسلة للناتطقين بغيرها من المؤشرات والتلوين، وغلاف الكتاب، وجودة الورق .2) توفير الجوانب  في تحفيز الطلاب في هذا كتاب مع المؤشرات المادة الحديثة والتواصل بمعايير جودة الكتاب. 3) لم تتوفر بجوانب اللغوية المستخدمة فيه لأنها لا تناسب بقدرة الطلاب للصف الثاني في المدرسة الابتدائية. بجانب ذلك، توفرت المفردات واضحة، سهل الفهم، وتحتوي كل الفقرة على التماسك والخطاب وفقا للمادة التي تم حملها. بناء على النتائج الآخيرة أن هذا الكتاب لاحق لتعليم اللغة العربية في المرحلة الابتدائية</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Hasanuddin University</dc:publisher>
	<dc:date>2023-04-04</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unhas.ac.id/index.php/naa/article/view/24587</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.20956/jna.v20i1.24587</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Nady Al-Adab : Jurnal Bahasa Arab; Vol. 20 No. 1 (2023): Nady al-Adab; 63 - 78</dc:source>
	<dc:source>2686-4231</dc:source>
	<dc:source>1693-8135</dc:source>
	<dc:language>en</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unhas.ac.id/index.php/naa/article/view/24587/9593</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>