Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PEMANFAATAN TEKNOLOGI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN IPS GUNA MENUMBUHKAN JIWA NASIONALISME DAN PATRIOTISME SISWA SMPN 12 KENDARI

KAREBA : Jurnal Ilmu Komunikasi · Vol. 6 No. 1 (2018) · hlm. 140–148

ISSN
2528-2891, 2088-4117
Terbit
2018-10-03
Penerbit
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Hasanuddin
Bahasa
en

Abstrak

Integrasi teknologi digital dalam pembelajaran merupakan tantangan bagi guru diera digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) gambaran pelaksanaan pembelajaran IPS yang memanfaatkan teknologi digital dan yang tidak memanfaatkan teknologi digital, 2) gambaran jiwa nasionalisme dan patriotisme siswa sebelum dan sesudah pembelajaran IPS yang memanfaatkan teknologi digital, 3) gambaran jiwa nasionalisme dan patriotisme siswa sebelum dan sesudah pembelajaran IPS yang tidak memanfaatkan teknologi digital, 4) pengaruh pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran IPS terhadap pembentukan jiwa nasionalisme dan patriotisme.Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen secara acak dipilih kelas eksperimen yaitu kelas yang memanfaatkan teknologi digital dalam pembelajaran dan kelas kontrol tidak memanfaatkan teknologi digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran IPS menggunakan teknologi digital lebih menarik dan efektif, range gain hasil belajar siswa pada kelas eksperimen 11 dan nilai mean 1.73, range gain hasil belajar siswa pada kelas kontrol 17 dan nilai mean -0.11. Hasil uji t jiwa nasionalisme dan patriotisme kelas memanfaatkan teknologi digital dan yang tidak memanfaatkan teknologi digital nilai Sig (p) 0.000 ≤ sig 0,05 menunjukkan adanya perbedaan signifikan. Pembelajaran yang memanfaatkan teknologi digital lebih berhasil meningkatkan jiwa nasionalisme dan patriotisme siswa.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 99 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Halu Oleo
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Jamal HarimudinAfiliasi tidak diketahui4
Raihan RaihanAfiliasi tidak diketahui4
Esya HeryanaAfiliasi tidak diketahui4
La Ode ResteleAfiliasi tidak diketahui3
Winona LutfiahAfiliasi tidak diketahui3
Safrudin SaharUniversitas Halu Oleo2
Weka WidayatiUniversitas Halu Oleo2
Akbardiansyah AkbardiansyahAfiliasi tidak diketahui2
Asfah RahmanAfiliasi tidak diketahui2
Ainun Mardiyah LubisAfiliasi tidak diketahui2
Yulia Anita SiregarAfiliasi tidak diketahui2
Cecilia Novianti SalsinhaAfiliasi tidak diketahui2
Andi Alimuddin UndeAfiliasi tidak diketahui2
Muhammad AnasUniversitas Halu Oleo1
Erniwati ErniwatiAfiliasi tidak diketahui1
Jufri KarimUniversitas Halu Oleo1
Djafar MeyAfiliasi tidak diketahui1
wa Ode YusriaAfiliasi tidak diketahui1
la Ode RustamAfiliasi tidak diketahui1
Ahmad IskandarAfiliasi tidak diketahui1
Yoo Eka Yana KansilUniversitas Halu Oleo1
La Ode KaimudinAfiliasi tidak diketahui1
Fahyuddin FahyuddinAfiliasi tidak diketahui1
Jamili JamiliAfiliasi tidak diketahui1
Hasbullah SyafAfiliasi tidak diketahui1
Eka AprianaAfiliasi tidak diketahui1
Lukman YunusAfiliasi tidak diketahui1
Eulisa EulisaAfiliasi tidak diketahui1
La Onu OlaAfiliasi tidak diketahui1
Ade Rahmasari HarsonoAfiliasi tidak diketahui1
Djafar MeyUniversitas Halu Oleo1
Anita IndriasaryAfiliasi tidak diketahui1
Noor Husna KhairisaAfiliasi tidak diketahui1
Putri HadiyatinAfiliasi tidak diketahui1
Iradat SalihinAfiliasi tidak diketahui1
Jamal HarimuddinAfiliasi tidak diketahui1
Nurmala SukawatiAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unhas.ac.id/index.php/kareba/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">PEMANFAATAN TEKNOLOGI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN IPS GUNA MENUMBUHKAN JIWA NASIONALISME DAN PATRIOTISME SISWA SMPN 12  KENDARI</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Fitriani, Fitriani</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Rahamma, Tawany</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Nadjib, Muhammad</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Teknologi digital</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">pembelajaran IPS</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">jiwa nasionalisme</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">patriotisme</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Integrasi teknologi digital dalam pembelajaran merupakan tantangan bagi guru diera digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) gambaran pelaksanaan pembelajaran IPS yang memanfaatkan teknologi digital dan yang tidak memanfaatkan teknologi digital, 2) gambaran  jiwa nasionalisme dan patriotisme siswa  sebelum dan sesudah pembelajaran IPS yang memanfaatkan teknologi digital, 3) gambaran  jiwa nasionalisme dan patriotisme siswa  sebelum dan sesudah pembelajaran IPS yang tidak memanfaatkan teknologi digital, 4) pengaruh pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran IPS terhadap pembentukan jiwa nasionalisme dan patriotisme.Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen secara acak dipilih kelas eksperimen yaitu kelas yang memanfaatkan teknologi digital dalam pembelajaran dan kelas kontrol tidak memanfaatkan teknologi digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran IPS menggunakan teknologi digital lebih menarik dan efektif, range gain hasil belajar siswa pada kelas eksperimen 11 dan nilai mean 1.73 , range gain hasil belajar siswa pada kelas kontrol 17 dan nilai mean -0.11. Hasil uji t jiwa nasionalisme dan patriotisme kelas memanfaatkan teknologi  digital dan yang tidak memanfaatkan teknologi digital  nilai Sig (p) 0.000  ≤ sig 0,05 menunjukkan adanya perbedaan signifikan. Pembelajaran yang memanfaatkan teknologi digital lebih berhasil meningkatkan jiwa nasionalisme dan patriotisme siswa.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Hasanuddin</dc:publisher>
	<dc:date>2018-10-03</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unhas.ac.id/index.php/kareba/article/view/5173</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">KAREBA : Jurnal Ilmu Komunikasi; Vol.6 No.1 Januari - Juni 2017; 140-148</dc:source>
	<dc:source>2528-2891</dc:source>
	<dc:source>2088-4117</dc:source>
	<dc:language>en</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unhas.ac.id/index.php/kareba/article/view/5173/2793</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2018 KAREBA : Jurnal Ilmu Komunikasi</dc:rights>
</oai_dc:dc>