Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Education Unit’s Characteristics and Covid-19 Positivity Rate in Yogyakarta: Ecological Study

HIGEIA (Journal of Public Health Research and Development) · Vol. 7 No. 3 (2023) · hlm. 397–406

DOI
10.15294/higeia.v7i3.64920
ISSN
2541-5581, 2541-5603
Terbit
2023-07-18
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Abstract Limited Face-to-Face Learning (PTM Terbatas) during COVID-19 pandemic allowed interaction between populations which led to COVID-19 transmission in schools. Factors affecting the COVID-19 transmission in schools need to be known to minimize the wider spread of cases. This study aims to examine the relationship between education unit’s characteristics such as school location, educational level, school status, number of PTM participants, and health protocols implementation, to the COVID-19 positivity rate in education units in Daerah Istimewa Yogyakarta. The research design is cross-sectional ecological study with education unit as the unit analysis. Sample of 292 education units sourced from secondary data of PTM Terbatas Surveillance was analyzed univariately and bivariately with Chi-Square test. Results showed health protocols implementation (p=0.022; PR=1.657; 95% CI=1.128-2.435) had a significant relationship to the COVID-19 positivity rate. School location, educational level, school status, and the number of PTM participants had no significant relationship to the COVID-19 positivity rate. Schools with any characteristics need to encourage school communities to keep implementing health protocols to prevent COVID-19 transmission in schools. Abstrak Pembelajaran Tatap Muka (PTM) Terbatas saat pandemi COVID-19 memungkinkan terjadinya interaksi antar populasi yang menyebabkan terjadinya penularan COVID-19 di sekolah. Faktor yang mempengaruhi penularan COVID-19 di sekolah perlu diketahui untuk meminimalisir penyebaran kasus yang lebih luas. Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara karakteristik satuan pendidikan seperti lokasi sekolah, jenjang pendidikan, status sekolah, jumlah peserta PTM, dan penerapan protokol kesehatan, terhadap positivity rate testing tracing COVID-19 pada satuan pendidikan di Daerah Istimewa Yogyakarta. Desain penelitian ini adalah cross-sectional studi ekologi dengan satuan pendidikan sebagai unit analisis. Sampel sebanyak 292 satuan pendidikan bersumber dari data sekunder Surveilans PTM Terbatas dianalisis secara univariat dan bivariat dengan uji Chi-Square. Hasil penelitian menunjukkan penerapan protokol kesehatan (p=0,022; PR=1,657; 95%CI=1,128-2,435) memiliki hubungan yang signifikan terhadap positivity rate COVID-19. Lokasi sekolah, jenjang pendidikan, status sekolah, dan jumlah peserta PTM tidak memiliki hubungan yang signifikan dengan positivity rate COVID-19. Sekolah dengan karakteristik apapun perlu mendorong warga sekolah untuk tetap menerapkan protokol kesehatan guna mencegah penularan COVID-19 di sekolah.

Jaringan kolaborasi para penulis

18 penulis · 33 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Mahalul AzamState University of Semarang1
Hanif Pandu SuhitoState University of Semarang1
Sholikun SholikunAfiliasi tidak diketahui1
Azhar Fauzan FadhilState University of Semarang1
Dyah Ayu Shinta RatnasariState University of Semarang1
Syifa Nurisma PutriState University of Semarang1
Amalia An NidhaState University of Semarang1
Qonita Nur QolbyState University of Semarang1
Tyas PurwaningsihState University of Semarang1
Devita Uzlah SibaraniState University of Semarang1
Lintang Wening Ing TyasState University of Semarang1
Novita KukilowatiAfiliasi tidak diketahui1
Sultan Aulia RahmatState University of Semarang1
Suharna SuharnaAfiliasi tidak diketahui1
Dianita SariState University of Semarang1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/higeia/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Education Unit’s Characteristics and Covid-19 Positivity Rate in Yogyakarta : Ecological Study</dc:title>
	<dc:creator>Nathaniela, Regina Marsha</dc:creator>
	<dc:creator>Ningrum, Dina Nur Anggraini</dc:creator>
	<dc:creator>Sutarjo, Puji</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Abstract
Limited Face-to-Face Learning (PTM Terbatas) during COVID-19 pandemic allowed interaction between populations which led to COVID-19 transmission in schools. Factors affecting the COVID-19 transmission in schools need to be known to minimize the wider spread of cases. This study aims to examine the relationship between education unit’s characteristics such as school location, educational level, school status, number of PTM participants, and health protocols implementation, to the COVID-19 positivity rate in education units in Daerah Istimewa Yogyakarta. The research design is cross-sectional ecological study with education unit as the unit analysis. Sample of 292 education units sourced from secondary data of PTM Terbatas Surveillance was analyzed univariately and bivariately with Chi-Square test. Results showed health protocols implementation (p=0.022; PR=1.657; 95% CI=1.128-2.435) had a significant relationship to the COVID-19 positivity rate. School location, educational level, school status, and the number of PTM participants had no significant relationship to the COVID-19 positivity rate. Schools with any characteristics need to encourage school communities to keep implementing health protocols to prevent COVID-19 transmission in schools.
&amp;nbsp;
Abstrak
Pembelajaran Tatap Muka (PTM) Terbatas saat pandemi COVID-19 memungkinkan terjadinya interaksi antar populasi yang menyebabkan terjadinya penularan COVID-19 di sekolah. Faktor yang mempengaruhi penularan COVID-19 di sekolah perlu diketahui untuk meminimalisir penyebaran kasus yang lebih luas. Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara karakteristik satuan pendidikan seperti lokasi sekolah, jenjang pendidikan, status sekolah, jumlah peserta PTM, dan penerapan protokol kesehatan, terhadap positivity rate testing tracing COVID-19 pada satuan pendidikan di Daerah Istimewa Yogyakarta. Desain penelitian ini adalah cross-sectional studi ekologi dengan satuan pendidikan sebagai unit analisis. Sampel sebanyak 292 satuan pendidikan bersumber dari data sekunder Surveilans PTM Terbatas dianalisis secara univariat dan bivariat dengan uji Chi-Square. Hasil penelitian menunjukkan penerapan protokol kesehatan (p=0,022; PR=1,657; 95%CI=1,128-2,435) memiliki hubungan yang signifikan terhadap positivity rate COVID-19. Lokasi sekolah, jenjang pendidikan, status sekolah, dan jumlah peserta PTM tidak memiliki hubungan yang signifikan dengan positivity rate COVID-19. Sekolah dengan karakteristik apapun perlu mendorong warga sekolah untuk tetap menerapkan protokol kesehatan guna mencegah penularan COVID-19 di sekolah.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2023-07-18</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/higeia/article/view/64920</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/higeia.v7i3.64920</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">HIGEIA (Journal of Public Health Research and Development); Vol 7 No 3 (2023): July 2023; 397-406</dc:source>
	<dc:source>2541-5581</dc:source>
	<dc:source>2541-5603</dc:source>
	<dc:source>10.15294/higeia.v7i3</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/higeia/article/view/64920/24970</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2023 HIGEIA (Journal of Public Health Research and Development)</dc:rights>
</oai_dc:dc>